高中历史冷战结束综合题

【二十世纪的战争与和平】
柏林墙大事记
1948年6月24日：前苏联军队构筑封锁线把柏林一分为二，使柏林成为冷战时期东西方对抗的最前沿。
1961年8月13日：民主德国决定封锁西柏林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线上建筑了隔离设施，总长达165公里，通称“柏林墙”。
1989年11月9日下午6时57分：民主德国宣布从即日起开放边境。聚集在柏林墙附近的德国人很快就拆除了这个横在德国人中间的高墙，史称“柏林墙倒塌”。
⑴ 根据材料并结合所学知识，概述与“柏林墙”建立相关的国际形势。
⑵ 试归纳“柏林墙倒塌”对欧洲局势产生的影响。

20世纪的战争与和平
材料一  1947年3月，杜鲁门在国会发表咨文。说明要援助受共产主义威胁的希腊、土耳其；宣称世界已分为两个敌对的营垒，一边是“极权政体”，一边是“自由国家”，因而“美国的政策必须是支持那些正在抵抗武装的少数人或者外来压力的征服企图的自由民族”。他宣布：“不论在什么地方，不论直接或间接侵略了和平，都与美国安全有关。”并说：“我相信，这是美国外交政策的转折点”。
——《战后世界历史长编》
材料二 尼克松说：美国不在负起保卫世界自由国家的全部责任。“在涉及其他形式的侵略场合，我们将根据条约的义务，在被要求时提供军事、经济的援助。但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人员的主要责任。“
——《第二次世界大战经济政治和国际关系》
（1）根据材料一，指出杜鲁门主义的核心。文中所说的“转折点”表现在哪些方面？
（2）对比材料一、二，概况美国的对外政策有何变化？变化的原因又是什么？

20世纪的战争与和平
材料：第二次世界大战爆发后，国际联盟作为一个国际组织实际上已名存实亡。经过磋商，中、苏、美、英于1944年在美国华盛顿郊区敦巴顿橡树园大厦举行了会议。第一阶段苏联方面主张，“世界警察”应该由美、苏、英三国组成，中国无权列入，理由是中国没有参加会议。美国方面表示 “中国作为世界组织的最高理事会的一个成员，就会使这个组织具有世界性，这就有利于把亚洲号召起来，使其效忠于这个组织”。 由于美国政府的一再坚持，中国进入了“世界警察”集团。会议建议将这个组织定名为“联合国”。议案规定了联合国的宗旨和原则，联合国大会、安全理事会、秘书处等主要机构的组织和职权，以及关于维护国际和平及安全和关于国际经济与社会合作的各种安排。
中国在第二阶段会议上除同意前一阶段的议案外，补充3点重要建议：1、在和平解决争端上，国际组织应适当考虑正义和国际法原则；2、大会应承担国际法的编纂和发展的任务；3、经济和社会理事会应扩大到教育和其他文化合作。中国的建议先后取得美英苏赞同。会议虽然在常任理事国、安理会的否决权、创始会员国的资格问题上存在分歧，但它通过的议案成为1945年旧金山会议拟订《联合国宪章的基础。
——摘编自敦巴顿橡树园会议开幕报道
（1）根据材料并结合所学知识概括联合国建立背景，指出美苏对中国加入联合国的态度及其目的。
（2）根据材料结合所学知识说明中国补充建议被接受原因并加以简要评价。

【20世纪的战争与和平】
材料一  1961年9月5日，赫鲁晓夫同美国记者兹贝格谈到：美国和苏联“都是世界上最强的国家，如果我们为和平而联合起来，那就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以让他安静下来。”
材料二  我们必须强硬对付俄国人，他们不知行止，好似水牛闯进陶瓷店，他们建立政府只有21年，我们已逾100年，英国更是有数百年悠久历史。我们必须教导他们如何知行而止……我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头，全世界应采取美国制度，不管我们喜欢与否，未来的经济格局将取决于我们！   
——杜鲁门
（1）据材料一，概括二战后苏联的外交策略。
（2）据材料二，分析美国在战后的政治意图。据材料一、二并结合所学知识，总结美苏争霸的原因。

【20世纪的战争与和平】
材料       柏林围墙在1961年8月13日开始建造，东德称此围墙为“反法西斯防卫墙”，但多数西方国家认为建围墙的真正目的是禁止东德人逃入西柏林。
在该墙建立后，有人采用跳楼、挖地道、游泳、自制潜水艇、热气球等方式翻越柏林围墙，共有5043人成功地逃入西柏林，3221人被逮捕，239人死亡，260人受伤。1961年8月15日，柏林墙已修建到最后一部分，19岁的东德士兵康拉德·舒曼头戴钢盔、肩背长枪大 步跃过铁蒺藜樊篱。这个瞬间被当时在场的摄影师拍了下来，震惊了世界。
1962年8月17日，18岁的东德人彼得·费查试图攀越围墙，被东德士兵开枪射杀。当时，东西两边的人民都看到他中枪，但没有人施予援手，事件在冷战时期轰动一时。
1979年一个夜晚，从东德一个家庭的后院升起了一个巨大的热气球。气球下面的吊篮里装着两个家庭——两对夫妇和他们的四个孩子。这个气球完全由这两个家庭花了数年的时间手工制成，逃亡者操纵热气球一下升高到了2800米以上的高空，20多分钟的飞行后，他们安全落在西德领土。
……
（1）根据材料并结合所学知识，说明修筑柏林墙的原因。
（2）根据材料，分析修筑柏林墙的历史影响。

整个20世纪，世界的格局和形势发生了多次大的变化，这是多种力量此消彼长的结果。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一  经历腥风血雨，第一次世界大战终于落下帷幕，然而即将来临的世界是什么样子？某文科班举行课堂讨论，甲同学说，战争已经永久结束了，真正持久的和平已经来临，你们看，各国不正在为争取和平而努力吗？
材料二  下面是巴黎和会上四个国家的代表说的话：
“我有的是钱，你们都得听我的。”       （甲）
“借给我钱可以，想当老大你还嫩了点！” （乙）
“应该把那条腿也打断，叫他永远也爬不起来！”（丙）
“等老子伤好了再跟你们算账！”        （丁）
材料三  华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。
——列宁
材料四  可能是一个“冷战”结束了，另外两个“冷战”又已经开始，一个是针对整个南方、第三世界的，另一个是针对社会主义的。西方国家正在打一场没有硝烟的第三次世界大战。
——《邓小平文选》第3卷
材料五 国际形势的变化怎么看？旧的格局是不是已经完了，新的格局是不是已经定了？国际上议论纷纷，国内也有各种意见……现在旧的格局在改变中，但实际上并没有结束，新的格局还没有形成。和平与发展两大问题，和平问题没有得到解决，发展问题更加严重。
——《邓小平文选》第3卷
（1）如果你支持材料一中甲同学的观点，请说明历史依据。
（2）材料二、三反映了一战后哪些帝国主义国家之间的矛盾及其表现？（6）
（3）材料三中列宁所做的判断是否正确？为什么？（6）
（4）依据材料四和五指出材料五中“国际形势的变化”的含义是什么？结合所学知识指出当前国际形势的突出特点？面对当前形势，你认为我们应如何应对？

【20世纪战争与和平】
材料一 原子弹结束了第二次世界大战，但给地球带来了更大的战争威胁，甚至是全球毁灭性的威胁，第二次世界大战结束时，有人问爱因斯坦：“第三次世世界大战会使用什么武器？”他的回答是：“我不知道第三次世界大战用什么武器，但我知道第四次世界大战用的武器是石头”
材料二 冷战时期，美国与苏联两个超级大国进行核军备竞赛，在战争边缘保持恐怖平衡，其他国家的核冲动大多被压抑，苏联解体后，美国突显单极优势，近来更以单边主义政策谋求绝对安全，甚至不惜颠覆别国政权，由此引起与其敌对的国家的恐慌，导致核武器成为这些国家的“必需品”。
（1）有人说是原子弹结束了第二次世界大战，你怎么看？爱因斯坦说“第四次世界大战用的武器是石头”这句话的含义是什么
（2）“恐怖平衡”是如何打破的？对世界局势有何影响？

【选修3——20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
在欧洲这块神奇的土地上，曾经有过一道修筑最为坚固但又最为短命的长城——这便是德国境内的“柏林墙”。柏林墙与朝鲜半岛上的“三八线”一样，均为“冷战”下的产物，又都为水泥所筑，可称得上是欧亚大陆上的两条“姊妹墙”。柏林墙是东德政府根据人民议院1961年8月12日通过的法令，于8月12～13日夜间修筑。目的是制止东德居民包括熟练技工大量流入西德。原为铁蒺藜围成的路障，后改筑成两米高、顶上拉着带刺铁丝网的混凝土墙。在正式的交叉路口和沿线的观察塔楼上设置警卫。1970年，虽然东西德之间关系有所改善，东德政府还是把柏林墙加高到3米以阻止居民逃向西方。到1980年，围墙、电网和堡垒总长达1369千米。除筑墙外还严格限制西柏林与东德之间的人口流动。后根据东、西德政府 1971年12月20日签署的协议，限制略有放宽。1989年下半年，东欧各国政局剧变。民主德国在向德国西部移民浪潮的冲击下，于同年11月9日，将存在28年零3个月的柏林墙推倒，促进了德国的统一。
——《柏林墙（冷战时期最震撼人心的历史和动人心魄的故事）》【[英]弗雷德里克·泰勒著 刘强译】
（1）根据材料和所学知识，简要说明“柏林墙”修筑的背景。
（2）根据材料和所学知识，分析柏林墙被推倒的影响。

【历史——20世纪的战争与和平】   
阅读材料，同答问题。
柏林墙大事记
1948年6月24日：前苏联军队构筑封锁线把柏林一分为二，使柏林成为冷战时期东西方对抗的最前沿。
1961年8月13日：民主德国决定封锁西柏林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线上建筑了隔i5设施，总长达165公里，通称“柏林墙”。
1989年11月9日下午6时57分：民主德国宣布从即时起开放边境。聚集在柏林墙附近的德国人很快就拆除了这个横在德国人中间的高墙，史称“柏林墙倒塌”。   
（1）据材料结合所学知识，从国际局势方面简析柏林墙建立的原因。
（2）你是如何理解“柏林墙倒塌”的历史意义的?

【20世纪的战争与和平】  
材料一：当威尔逊将十四点计划带到巴黎兜售时，劳合·乔治讽刺的说：“这位充满理想的总统真把自己当作一个传教士，他的任务是拯救欧洲困苦的异教徒。”克里孟梭说：“威尔逊说起话来像个基督耶稣，做起事来像个劳合·乔治。”
材料二：美国外交政策的首要目标是创造条件，使我们能和其他国家能共同建立一个一种不受逼迫的生活方式。……我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或是外来压力企图加于他们的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自。己的方式来规划自己的命运。全世界自由的人民指望着我们支持他们，维护他们的自由。如果我们领导不力，我们就可能危及世界和平，……而且肯定会危及我们自己国家的利益。
——杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话（1947年）
（1）克里盂梭说威尔逊“做起事来，却像个劳合·乔治”，指的是威尔逊的什么行为？英国和法国抵制美国的十四点计划的本质是什么？
（2）杜鲁门是在怎样的国际环境下提出他的这些主张的？他的这番讲话表明美国外交政策有什么特点？

【历史—20世纪的战争与和平】
材料 明治宪法，又名大日本帝国宪法，颁行于l889年，是日本的首部现代宪法。在明治维新时期获通过，是根据普鲁士模式建立出来的一套君主立宪制。在该宪法中，天皇是一位活跃的统治者并拥有相当的政治权力，但国家财政预算的批核权力却在国会手上。
现行的《日本国宪法》自1947年5月3日起实施。宪法订明“主权在民”，而天皇则为“日本国及人民团结的象征”。它规定，日本国实行以立法权、司法权和行政权三权分立为基础的议会内阁制；天皇为日本国和日本国民总体的象征，无权参与国政；“永远放弃把利用国家权力发动战争、武力威胁或行使武力作为解决国际争端的手段，为达此目的，日本不保持陆、海、空军及其他战争力量，不承认国家的交战权”。日本国国家议会称国会，由众、参两院组成，为最高权力机关和唯一立法机关。众议院，定员480名，任期4年。国会可通过内阁不信任案，首相有权提前解散众议院重新选举。
——整理自《日本国宪法》
(1)根据材料和所学知识，简要概括l947年日本昭和宪法与日本l889年宪法的不同。(4分)
(2)材料中的规定体现了日本现行宪法的哪些原则?结合所学知识分析其原因。(6分)

【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，同答问题。
柏林墙大事记
1948年6月24日：前苏联军队构筑封锁线把柏林一分为二，使柏林成为冷战时期东西方对抗的最前沿。
1961年8月13日：民主德国决定封锁西柏林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线上建筑了隔离设施，总长达165公里，通称“柏林墙”。
1989年11月9日下午6时57分：民主德国宣布从即时起开放边境。聚集在柏林墙附近的德国人很快就拆除了这个横在德国人中间的高墙，史称“柏林墙倒塌”。
（1）根据材料结合所学知识，慨述与“柏林墙”建立相关的形势。
（2）试归纳“柏林墙倒塌”对欧洲局势产生的影响。

(12分)下面是《试论雅尔塔体系对战后国际关系的影响》一文中所列的主要观点：
◆加剧了世界局势的紧张
◆孕育了两极解体的力量
◆埋葬了发动世界大战的重要根源
◆孕育了世界格局多极化的发展方向
◆孕育了在政治、经济、文化、意识形态、价值观念等方面的相互宽容态度
◆所提倡的和平、民主、独立的原则，对战后世界的和平、民主、独立、发展有着极大的作用
◆和平共处实际成为它们指导相互关系的行为准则，并第一次将苏联和美英两种不同社会制度国家之间的和平共处原则正式纳入了国际关系体系
结合所学知识，为其至少补充两个新的观点，并用史实加以说明。(要求：史论结合，逻辑严谨，言简意赅，不得与上述论文中的观点相重复)

【二十世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料一 在各个地方，人们现在正在新的恐惧的阴影下生活。因为可怕的、全球性的核浩劫的种种后果现在更加显而易见。……毫无疑问，我们正处于动荡的时代，我们需要一种伦理，一种得以生存的伦理。
——阿德莱·斯蒂文森（1961年5月）
材料二 1961年初，“东方号”飞船的总设计师曾经向科罗廖夫指出，运载火箭和宇宙飞船的安全指数目前只能达到50%，但科罗廖夫还是决定铤而走险：必须领先美国人数周，进行第七次“东方号”载人飞船发射。……据专家估算，苏联把国民经济的一半到三分之二投入国防科研生产，苏联发展国防高新技术……是搞“象牙塔”，用国民经济填“无底洞”。
——摘编自《文汇报》
（1）材料一中“新的恐惧的阴影”指的是什么？结合所学知识，20世纪60年代的“动荡”有哪些具体变现？
（2）请对材料二中的现象进行评价。

【二十世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料   美国参战以后，妇女们以极大的热情投入工作。战争期间有600 万以上的妇女首次参加工作，相当于过去的两倍。1941～1945 年就业的美国妇女年龄普遍比以前就业的女性大，且多为已婚妇女。这一时期的就业范围也空前广泛，不仅有秘书、打字员、档案管理员、速记员、中小学教师和行政管理人员等传统职务，而且原来被男性占据的国防工业也涌入高达200 万的妇女，增长46%。（她们）还亲自参加到战争中去，有很多妇女还在海外服役，足迹遍及欧、非以及太平洋战场，以她们的出色表现向世人显示了美国女兵的风采。做女佣的黑人妇女的数字从72%下降到48%，在工厂劳动的黑人妇女的比例却增长到几乎19%。
——摘编自周良君《试析二战期间的美国妇女解放运动》
根据材料并结合所学知识，概括二战期间美国妇女就业的特点及其历史作用。