初中语文文言断句名著导读

阅读下列文言文，回答下列各题。

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰："学学半。"其此之谓乎？

（选自《虽有嘉肴》）

【乙】

任末 ^①年十四，学无常师，负笈 ^②不远险阻。每言："人若不学，则何以成？"或依林木之下，编茅为庵 ^③，削荆 ^④为笔，刻树枝为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿 ^⑤以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰："夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！"

（选自《拾遗记》，有删改）

【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。

（1）解释下面句子中加点的字。

①不知其 旨也	旨：
② 负笈不远险阻	负：

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①是故学然后知不足，教然后知困。

②人若不学，则何以成？

（3）下面句子中朗读断句不正确的一项是 　

A．	不知/其旨也
B．	观书有会/意者
C．	然后/能自反也
D．	常/以净衣易之

（4）对以上两段选文相关知识的分析与理解不恰当的一项是 　　

A．	【甲】文选自《札记•学记》。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
B．	【甲】文开头以"嘉肴"与"至道"做类比，指出了学习的重要性，之后推出中心观点。最后又引用《兑命》中的话加以佐证。
C．	【甲】文主要用了议论的表达方式，【乙】文用了记叙和描写的表达方式。
D．	【甲】文告诉我们教和学的关系。【乙】文强调了学习方法的重要性。

（5）结合【甲】【乙】两文中的内容，谈谈你在自主互助学习中的启示？

亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，                     。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。

（节选自《清朝艺苑》）

（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 　　

A．	手不释书/即书诗四句
B．	若与平生所闻不合/烨然若神人
C．	必无所疑乃已/惧其不已也
D．	辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东

（2）请用三条"/"给文中画线的句子断句。

呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 对 坐 痛 饮 咨 其 风 土 考 其 区 域。

（3）根据选文，概括亭林先生"所诣渊涵博大"的原因。