初中语文诗歌阅读诗歌鉴赏

阅读诗歌，完成后面问题。
归园田居
一（节选）
少无适俗韵^①，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。
羁鸟^②恋旧林，池鱼思故渊^③。开荒南野际，守拙归园田。
三
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
注：①所谓“适俗韵”指的是逢迎世俗的那种品性。②指笼中之鸟。下句中的“池鱼”指池塘之鱼。③渊，深潭。
“带月荷锄归”一句历来为人所称赞。试发挥想像，用自己的话将这句诗所写的画面描绘出来。并简要说说这句诗好在哪里。
“但使愿无违”中的“愿”除了指“辛勤的劳动期盼好的收成”外，还包含着什么深层含义？请联系《归园田居》第一首中的具体句子简要分析。

古诗词鉴赏
阅读下面这首古诗，完成两小题。
苔
清·袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？
“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。

野 池   唐·王建                     
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。
川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。
诗歌以野池为描写对象，第一、二句描绘了池水 ，植物的景象。
诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？

分）题破山寺后禅院
（ 唐 ）常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
诗歌颈联活用“    ” 、“    ”两词，抒发了诗人愉悦安宁的心情。
在这首诗中，诗人描写了古寺什么样的氛围？

鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
王维的山水诗多以诗入画，这首诗描写了      、      、      、
     等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的                  。
“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？

阅读下面的古诗，完成后面小题。
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城；
此夜曲中闻《折柳》，何人不起故园情。
用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。
．本诗诗眼是         （诗中寻找），表达了作者怎样的情怀？

阅读唐代诗人杨巨源的《城东早春》然后回答问题。
诗家^①清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林^②花似锦，出门俱是看花人。
【注释】①诗家：诗人。②上林：古代皇家园林。 
本诗中的“才”和“半”用得好，请结合诗歌内容赏析。
诗歌的标题是“早春”，下联却描绘了仲春时的景象，请说说你的理解。

诗歌鉴赏。(6分)
望岳
（唐）杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？
这首诗的最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？(3分)

诗歌鉴赏。    西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
这首词写的是什么季节?你从哪里看出来的？
全词八句，只有后两句才点出有人夜行，这两句对全词起什么作用?
“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”描绘了一个怎样的夏夜风光？反映了夜行人什么心情？
阅读理解。

夏日南亭怀辛大
孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
“荷风送香气，竹露滴清响”两句分别从                、            的感觉角度渲染了           的氛      
围？
这首诗表达了诗人的哪些情怀？                                                                       

阅读《送友游吴越》(唐·杜荀鹤)，完成后面小题。(6分)
去越从吴过，吴疆与越连。有园多种桔，无水不生莲。
夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。
诗中描写吴越之地集市繁华景象的诗句是：              ，            。
吴越之地的自然景物有什么特点？请你用简洁的语言加以概括。(2分)
诗人认为友人游吴越“必经年”的原因有哪些？请结合全诗用自己的话加以概括。(3分)

阅读诗歌，完成下面问题。
峨眉山月歌
【唐】李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
“影入平羌江水流”为我们展现了一幅怎样的画面？有何表达效果？

阅读王勃的《山中①》一诗，完成后面的题。(6分)
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风②晚，山山黄叶飞。
【注释】①此诗为王勃客居巴蜀时所作。②高风：秋风。
下列与本诗描述的季节相同的一项是(   )(2分)   

A．枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

D．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

此诗主要表达了诗人怎样的情思？(   )(2分)

A．恬淡超脱

B．壮志难酬

C．忧国忧民

D．旅思乡愁

请对“山山黄叶飞”一句作简要赏析。(2分)
                                                                     

桂源铺
杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。
描述“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧”所展现的画面。
下列关于这首诗的陈述有误的一项是（     ）

A．溪水从山中发源，曲曲折折流淌，这本来是一种常见的地貌，然而，杨万里将这种常见地貌人格化了，社会化了，从而阐发了一种“奔流”的人生哲学。

B．诗中最能体现“万山”对溪水态度的一个词语是“拦”，这表明群山有情，不忍溪水离开自己的温暖怀抱。

C．“万”字体现出阻挡重重，“堂堂”二字写出了溪水峰回路转，突围而出，成江成海的气势。

D．“到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。”这两句诗描写了山村溪流的真实景致，又蕴涵着积极的人生态度，那就是:苦难和困境终有尽头，生命总要奔流，无可阻挡。

阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。
同儿辈赋未开海棠
元好问
枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。
一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？                                                  
“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此做赏析。