初中语文诗歌阅读诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，回答问题。
泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
“春风又绿江南岸”是王安石讲究修辞、字斟句酌的有名例子。据说他由最初的“到”、“过”、“满”等字到最后的“绿”字，在草稿上改了十几次。诗人为什么用“绿”字？请你作简要分析。
                                                                          
这首诗表现了诗人什么样的情感？

读下面的古诗，完成题目
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
“齐鲁青未了”是作者乍一见泰山，惊叹“夫如何”之余的揣摩之景。 请你发挥想象，描绘这一景色。（30字左右）

作者在这首诗中炼字极为生动，历来为人称道。请简要分析“割”字好在哪里。                                                                     
“会当凌绝顶”中的“会当”一词表现了作者怎样的思想感情？
                                                                                

诗歌鉴赏
阅读下面两首诗，回答问题

两首诗的题目相同，但作者对“柳”的态度完全不同。请根据诗意作简要说明。
咏物诗，有的有“寄托”（言在此而意在彼的表达方式，常常借物象言人事，寓事理），有的无“寄托”。上面两首诗，哪一首有“寄托”？（1 分）“寄托”的内涵是什么？

名著阅读：读下面的小诗，回答问题。
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？
这首诗的作者       借“小小的花”抒发了                       的感情。

阅读王湾的《次北固山下》一诗，完成第7题。(6分)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
这首诗表现了诗人                情感。(1分)
“海日生残夜，江春入旧年”一联中的 “生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。(3分)

阅读杜甫的《望岳》，回答问题。
望 岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
颔联中“钟”字炼得极好，试品味其妙处。
尾联“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，意蕴丰厚，抒发了诗人怎样的思想感情？试作赏析。

阅读下面两首诗歌（节选），联系原诗全篇，回答问题。
【甲】关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
【乙】蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
甲乙两诗塑造的抒情主人公形象有什么相似点？
比兴手法是《诗经》抒发情感的常用的手法，请以这两首诗为例分别谈谈。

春   草    [宋]刘 敞
春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。
似嫌车马繁华地，才入城门便不生。
“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点? (2分)
第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情? (2分)

关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？
诗中大量运用了重章叠句，这种表达方式有什么作用？

阅读下面一首诗，完成小题。
鸟鸣涧  王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了   ，   ，   ，   等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的                      。
“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？

阅读下面的文章，完成小题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿时滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往也，数风流人物，还看今朝。
这首词总写北国雪景的是                             ，写虚景的是_________________             。
请你对“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”这一句作赏析。
词的下阕“惜秦皇汉武”一句中的“惜”能否删去？请说明你的理由。
如何理解“数风流人物，还看今朝”一句的含义？
反复默读词的上阕，用自己的话描绘上阕所写的景色。

阅读陶渊明的《饮酒》，回答问题。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
这首诗的思想内容关键在“__________”二字，它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。
下列对诗句赏析不当的一项是（  ）

A．“车马喧”在诗中不仅是实在的事物，也是象征，它代表整个为权位、名利翻腾不休的官僚社会。

B．“悠然见南山”中一“见”字写出了诗人在采菊时在有意之间看见南山的情态，表现了诗人悠闲自得的心境。

C．“飞鸟相与还”有双重含义，既指鸟儿飞向天空经受风雨的折磨，终于返回山林，又喻指作者以往的做官和现在的归隐。

D．这首诗歌颂了田园生活的恬静安闲，表现了诗人与大自然相契合的心境，是陶诗中的名篇。

欣赏陶渊明《归园田居》，完成小题。
归园田居       陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
请描绘“带月荷锄归”一句的画面。
诗中“但使愿无违”的“愿”是什么？流露出诗人怎样的思想倾向？

阅读下面这首诗，完成题目。(4分)
田园乐
（唐）王维
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
【注】①落落：松高。 ②衣冠：士大夫的穿戴。　
你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？
三、四两句描绘了一种怎样的生活？

对下面古诗理解不正确的一项是（     ）
秋       词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

A．作者刘禹锡是唐代人，我们还学过他的散文《陋室铭》。

B．第二句的大意是：我认为秋天的景致胜过了明艳美丽、万物更新的春景。

C．“排云上”的鹤矫健凌厉，奋发有为，这一形象冲破了秋天的萧杀之气。

D．本诗是咏秋之作，所写景虽明丽畅快，但仍未摆脱“悲秋”的情调。