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初中语文

阅读下面这首宋词,回答问题。

点绛唇•兰花

姚述尧

潇洒寒林,玉丛遥映松篁底。凤簪斜倚。笑傲东风里

一种幽芳,自有先春意。香风细。国人争媚。不数桃和李。

(1)词中为什么要写松篁和桃李?

(2)赏析词中画线的句子。

来源:2019年山东省济宁市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的宋词,回答问题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

(1)词的上片主要运用了什么艺术手法?请结合具体内容简要分析。

(2)这首词表达了作者怎样的思想感情?请简要回答。

来源:2017年四川省广元市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古诗阅读,完成下列各题。

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁人胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

(1)请从炼字的角度赏析"直""圆"的妙处。

(2)下列对本诗的理解和分析错误的一项是   

A.首联点题,交代地点和事由,表现了关塞迢迢,山高路远,烘托了孤寂心境。

B.颔联"征蓬""归雁"的意象,或是实写所见景物,更是即景生情,以景物自比。

C.整首诗采用"起承转合"的结构,布局精巧;颔联采用对仗的手法,韵律和谐。

D."候骑"是等候在此的士兵,表现了边塞将士对诗人的欢迎,让人倍感温暖。

来源:2020年贵州省遵义市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面宋词,回答问题。

生查子

欧阳修

去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。

今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪满春衫袖。

(1)本词上片“花市灯如昼”一句写出了去年元夜什么样的景象?

(2)这首词主要采用了什么写作手法?表达了作者当时怎样的心情?

来源:2016年四川省攀枝花市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首唐诗,完成下列各题。

夜泊旅望

白居易

少睡多愁客,中宵起望乡。

沙明连浦月,帆白满船霜。

近海江弥阔,迎秋夜更长。

烟波三十宿,犹未到钱唐。

【注】长庆二年(822年),作者自请外任,此诗即他自长安赴钱塘(杭州)途中所作。

(1)联系全诗,说说诗“愁”的原因有哪些。

(2)请简析颔联的表达特色及其效果。

(3)颔联从空间与时间两个维度表现情感的深挚,下列诗句手法与之相同的一项是  

A.欲穷千里目,更上一层楼。                B.海内存知己,天涯若比邻。

C.巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 D.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

来源:2019年江苏省宿迁市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对古诗词的赏析有错的一项是(  )

A.《次北固山下》中“潮平两岸阔,风正一帆悬”一句炼字极佳,“平”“阔”“正”“悬”四字准确而形象地描写出船上所见之景。“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势             

B.《山坡羊·潼关怀古》中“兴,百姓苦;亡,百姓苦”是全曲之“眼”,是全曲主题的开拓和深化,揭示了统治者压迫人民、剥削人民的本质             

C.《己亥杂诗》中“落红不是无情物,化作春泥更护花”一句,作者以落花自喻,含蓄地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家前途和命运的感情             

D.《江城子·密州出猎》中,作者多次运用典故,委婉含蓄地表情达意。词的下片用“冯唐持节赦免魏尚”的典故,表达作者希望朝廷能悯老恤衰,免去自己罪名的愿望

来源:2016年四川省眉山市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读。

山园小梅

(宋)林逋

众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合 断魂。

幸有微吟可相狎,不须檀板 共金尊。

注:①诗人种梅养鹤成舞,终身不娶,世称其"梅妻鹤子"。②合:应该。③檀板:演唱时用的木拍板,此处指歌唱。

(1)诗中描绘的"梅花"是一个怎样的形象?

(2)本诗艺术表现"绝伦""曲尽其妙",试任选角度加以赏析。

来源:2021年山东省东营市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读下面一首律诗,然后答题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

(1)诗歌颔联运用了什么艺术手法,表达了诗人怎样的思想感情?

(2)诗歌颈联蕴含怎样的哲理,请用自己的语言简要概括。

来源:2016年四川省广元市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古代诗歌阅读,完成下列各题。

【甲】游山西村

【宋】陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚,

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存,

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

【乙】山行

【唐】项斯

青枥林深亦有人,一渠流水数家分,

山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。

蒸茗气从茅舍出,缲丝声隔竹篱闻,

行逢卖药归来客,不惜相随入岛云。

【注】①枥;同“栎”,一种乔木;②茗:茶的雅称。

(1)下列对【甲】【乙】两首诗有关内容的赏析,正确的一项是  

A.【甲】诗首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热情好客的特点。

B.【甲】诗尾联写诗人如有“闲”时,哪怕拄着拐杖,也愿意“乘月”而来,再访此地。

C.【乙】诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。

D.【乙】诗尾联写诗人相约当地采药人,与之一道进入深山密林采药。

(2)【甲】【乙】两诗均描写了诗人的所见所闻,所写之景有何共同特点?请概括分析。

来源:2019年湖南省永州市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

清平乐•独宿博山王氏庵

[宋]辛弃疾

绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松凤吹急雨,破纸窗间自语。

平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。

[注]这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作。

(1)简要概括"屋上松风吹急雨,破纸窗间自语"渲染了什么气氛。

(2)下片采用了虚实结合的写法,请赏析。

来源:2021年江苏省扬州市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析,不恰当的一项是(  )

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

A.首句用"杨花"和"子规"两个景物,点明暮春时令,烘托出凄凉悲惋的氛围。

B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地,含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。

C.第三、四句抒情寄慨,诗人因怀才不遇而生的"愁心",给诗中意象涂上浪漫的色彩。

D.诗人将明月人格化,把明月看成知人意、达人情的使者,有助于情感的表达,使诗味更加醇厚。

来源:2021年天津市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鹧鸪天

(清)纳兰性德

握手西风泪不干,年来多在别离间。遥知独听灯前雨,转忆同看雪后山。

凭寄语,劝加餐,桂花时节约重还。分明小像沉香缕,一片伤心欲画难。

注:①友人梁汾回南方奔丧,作者送友人一幅小肖像画,并为之题词。

(1)对这首词的理解和分析,不恰当的一项是   

A.首句描写出一幅在萧瑟秋风之中,与友人握手话别,泪水止不住滑落的场景。

B.回忆起以前交往的种种:有分离时的孤灯相伴,也有相聚时在雪后观山的快乐。

C.诗人特意叮嘱友人别后注意饮食,保重身体,并约定要在桂花时节从南方回来。

(2)借助注释,分析"分明小像沉香缕,一片伤心欲画难"两句的虚实结合的手法。

来源:2021年四川省德阳市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的古诗,完成问题。

秋词(其一)

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

(选自统编义务教育教科书《语文》七年级上册)

【注释】①刘禹锡,字梦得,唐代文学家。参与王叔文集团的政治改革,失败后屡遭贬谪。②寂寥:冷清萧条。③排:推开。

(1)请你概括诗中“鹤”这一形象的特点。

(2)诗歌前两句运用了哪种写作手法?请简要分析。

(3)阅读全诗,请你概括诗歌表达了诗人怎样的思想情感。

来源:2021年湖北省恩施州中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

选出下列对李白的《行路难(其一)》赏析有误的一项(  )

行路难(其一)

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多岐路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

A.诗的一二句用夸张笔法营造欢乐宴饮气氛,与三四句诗人的悲苦情绪形成反差。

B.诗的五六句用“冰塞川”“雪满山”这样形象化的语言,写出了仕途的艰难。

C.诗的七八句用姜尚、伊尹的典故,表达诗人一展宏才的愿望和有为于当世的政治理想。

D.整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中,最后两句表明诗人对前途仍有所期待。

来源:2020年辽宁省铁岭(抚顺)市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一首唐诗,回答各题。

牡丹

徐凝

何人不爱牡丹花,占断城中好物华。

疑是洛川神女作,千娇万态破朝霞。

[注]①占断:独占②破:超出,胜过。

(1)结合全诗,用自己的话说说诗人爱牡丹的两个原因。(2分)

(2)诗人写牡丹为什么要联系洛川神女?(2分)

来源:2017年山东省菏泽市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中语文诗歌写作手法试题