初中语文名著导读

读下面一句话，完成（1）（2）题。
珍惜阅读，便是珍惜文字，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至①的西游，②的三国，③的水浒，④的红楼。
（1）将下面词语填入横线①②③④处，顺序依次是（只填序号）         。
（2）句子中的“水浒”指中国古典小说《水浒传》。这部小说家喻户晓，其故事情节曲折，扣人心弦。说说你喜欢的两个故事。

鲁迅《朝花夕拾》书名中“朝花”和“夕拾”即提示了本书编选文章的文体、内容及整体上的写作价值，请任举其中一篇予以简析。

名著推荐与阅读。
《水浒传》相传为元末明初的      （作者）所作，是中国古代四大名著之一。作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作品主要描写北宋徽宗时，以       为首的     名好汉在梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

名著阅读。
（1）填空。
他把曹先生在讲堂上所讲的，和平日与他闲谈的，那些关于政治与社会问题的话编辑了一下，到党部去告发——曹先生在青年中宣传过激的思想。——《骆驼祥子》
选文中的“他”是            （填人物），他因为            去告发曹先生，后来，他被            （填人物）告发而遭到枪毙。
（2）阅读《红岩》中的这段文字，回答问题。
小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫： “飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！”
小萝卜头是谁？他为什么要放飞盒子里的虫子？

想象是人类特有的思维活动，在名著阅读中，我们总能感受到想象的魅力。请你从以下三部作品中，任选一部，结合作品内容，谈谈书中体现的想象力。

《艾青诗选》《西游记》《海底两万里》

接着导游“鲁智深”带你来到一个长廊，他说：“这里都是俺的光辉事迹。你知道这是哪一段吗？”请根据下面选文写出故事名称。

“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

你的语文老师即将接任新初一年级的班主任，为引导新同学明确“奋斗”的重要意义，邀请你到班级做一次主题演讲。请结合初中必读名著，完成下面的演讲稿提纲。

演讲结构	内容要点	名著举例与演讲重点
奋斗之意义	青春因奋斗而精彩。	①___
奋斗之方法	1．②___。	《艾青诗选》：艾青在坚定的革命理想指引下，通过《向太阳》《火把》等诗歌，表达对于争取胜利的不懈追求。《骆驼祥子》：刚进城的祥子，风里来雨里去地拉车，是因为“有一辆自己的车”的梦想在支撑着他努力奋斗。
	2．意志是奋斗的关键。	③___
	3．实践是奋斗的路径。	《简·爱》：简·爱意外获得丰厚的遗产，坚持与圣约翰兄妹平分，以实际行动体现了她对独立人格的执着追求。
奋斗之号召	砥砺前行，不负青春。

名著阅读交流。

初次阅读整本名著，会遇到一些疑难，有的同学没有耐心读下去。请你以阅读某部名著为例写一段简要的话，分享你化解某个疑难的成功经验与获益，启发他们读下去、读完它。

阅读文段，完成任务。

世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！……孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击。

（1）上面文段出自于______（书名），文段中的“你”指的是______（人名）。

（2）下列对这本书内容理解错误的一项是（ ）

A．	选段中的“你”经过自己的不懈努力，最终成为一名英语特级教师。
B．	文段中“我”教导孩子无论在人事、生活、技术还是学习上遇到困境都要坚强，不气馁。
C．	选段中“我”的伟大之处在于，借助孩子成功的机会，给予了他更多的艺术方面的建议，向他昭示出更高的人生境界。
D．	这是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子书。

一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，从下面名著中，任选一部，解读其书名。80字左右。

《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》

解读示例（《骆驼祥子》）：

祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。

阅读下面文字，完成问题。

四圣试禅心

那妇人道："我是丁亥年三月初三日酉时生。故夫比我年大三岁，我今年四十五岁。大女儿名真真，今年二十岁；次女名爱爱，今年十八岁；三小女名怜怜，今年十六岁；俱不曾许配人家。虽是小妇人丑陋，却幸小女俱有几分颜色，女工针指，无所不会。因是先夫无子，即把他们当儿子看养，小时也曾教他读些儒书，也都晓得些吟诗作对。虽然居住山庄，也不是那十分粗俗之类，料想也配得过列位长老。若肯放开怀抱，长发留头，与舍下做个家长，穿棱着锦，胜强如那瓦钵缁衣，雪鞋云笠！"

三藏坐在上面，好便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆，只是呆呆挣挣，翻白眼儿打仰。那八戒闻得这般富贵，这般美色，他却心痒难挠，坐在那椅子上，一似针戳屁股，左扭右扭的，忍耐不住。走上前，扯了师父一把道："师父！这娘子告诵你话，你怎么佯佯不睬？好道也做个理会是。"那师父猛抬头，咄的一声，喝退了八戒道："你这个孽畜！我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个什么道理！"

那妇人闻言大怒道："这泼和尚无礼！我若不看你东土远来，就该叱出。我倒是个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。你就是受了戒，发了愿，永不还俗，好道你手下人，我家也招得一个。你怎么这般执法？"三藏见他发怒，只得者者谦谦，叫道："悟空，你在这里罢。"行者道："我从小儿不晓得干那般事，教八戒在这里罢。"八戒道："哥呵，不要栽人么。--大家从长计较。"三藏道："你两个不肯，便教悟净在这里罢。"沙僧道："你看师父说的话。弟子蒙菩萨劝化，受了戒行，等候师父。自蒙师父收了我，又承教诲，跟着师父还不上两月，更不曾进得半分功果，怎敢图此富贵！宁死也要往西天去，决不干此欺心之事。"那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。

（节选自《西游记》）

（1）下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是 　　

A. 蛤蟆（há má）	穿 棱着锦
B.瓦 钵	佯（yáng）佯不睬
C.孽 畜	心痒难 挠（náo）
D.教 诲（huì）	针 戳屁股

（2）下列加点词语解释不正确的一项是 　　

A.虽是小妇人丑陋，却幸小女俱有几分 颜色（容貌），女工针指，无所不会。

B.若肯放开 怀抱（心胸），长发留头，与舍下做个家长。

C.你怎么这般 执法（执行法令）？

D.哥呵，不要栽人么。--大家从长 计较（打算、考虑）。

（3）下列说法有误的一项是 　　

A.中国古代把一天划分为十二个时辰，每个时辰相当于现在的两小时。"丁亥年三月初三日酉时"中的"酉时"，相当于17时至19时。

B."女工针指，无所不会"中的"女工"，也就是"女红"，也称为女事。旧时指女子所做的针线、纺织、刺绣、缝纫等工作和这些工作的成品。

C."小时也曾教他读些儒书"中的"儒书"，指儒家经籍，即老子、庄子的著作。

D."宁死也要往西天去，决不干此欺心之事"中的"西天"，指的是"天竺国"的"灵山"。

（4）下列对选文中艺术形象分析有误的一项是 　　

A.唐僧虽对取经一事意志坚定，但为人略显懦弱，胆小推诿。

B.悟空斩钉截铁，刚正忠直。

C.猪八戒粗中有细，思虑长远。

D.沙悟净一番言语，淋漓尽致，诚心赤胆。

九（1）班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少。为吸引更多的同学去阅读，请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语。

A．《傅雷家书》

B．《给青年的十二封信》

C．《昆虫记》

D．《寂静的春天》

名著阅读

（1）“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友”

“他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐”

他是　　这是作者　　对他一生的评论和总结。

（2）当我这样做的时候，敌人向我放射了几千支箭，有许多射中了我的手和脸。 这事我不但感到箭创的疼痛，工作也大大受到干扰，我最怕伤了眼睛，如果不是那是我忽然想到了应急的办法，难免弄得双目失明。

这是小说《格列佛游记》中的一段话。请问格列佛游记中“应急办法”是什么？请概括作答。

名著阅读：
①《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、______、______。
②“二人吃了果子，渐渐日高。那呆子恐怕误了救唐僧，只管催促道：“哥哥，师父在那里盼望我和你哩。望你和我早早儿去罢。”行者道：“贤弟，请你往水帘洞里去耍耍。”八戒坚辞道：“多感老兄盛意，奈何师父久等，不劳进洞罢。”
以上文字主要可以看出猪八戒什么样的性格特点？

名著阅读
①保尔来到大海边。
②在遥远的地平线上，航行的轮船冒出一片片黑烟，像黑云似的散步在大海的上空。一群群海鸥尖叫着在大海上飞翔。
③现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃吐露了真情。这个女医生告诉他，前面还有更可怕的事情等着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。
④他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力。活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？
⑤就这样成为队伍的累赘吗？他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚·博什。这位久经考验的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然自己成了党的病患，我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就完事了！过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备他呢？
⑥他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。
⑦“谁想到你会有今天？”
⑧枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“你算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去就一死了之，对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。
这段文字节选自《钢铁是怎样炼成的》，其作者是
第②段中画横线句子的作用是                                                                   
第④段和第⑧段中画波浪线的文字分别表现出保尔怎样的心理？(4分)
第④段：                                                           
第⑧段：                                                                        
选文中的保尔经过一番思想斗争后，对生命获得了什么样的深刻认识？请用选文中的句子回答。
                                                                                                                                                  
根据你对这部名著的了解，你知道保尔后来又遭遇了哪些磨难？他是怎样面对的？你从他身上学到了什么？