初中语文名著导读

名著阅读

阅读下面短文，回答问题。

【甲】玄德回视其人： 身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。

【乙】智深正使得活泛，只见墙外一个官人喝采道："端的使得好！"智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见： 头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。

（1）选文【甲】和选文【乙】划波浪线处分别描写的是哪个人物？

（2）请任选一个人物说出其主要性格特征，并结合一个情节简单说明。

名著阅读。根据相关信息，在横线上写出相应内容。

《骆驼祥子》是① 　　的作品，作为语言大师的他创造性地运用② 　　（地名）市民的口语，"把顶平凡的话调动得生动有力"，使人一读就能感受到小说浓浓的京味儿。小说讲述了一个人力车夫的辛酸故事，主人公祥子最大的梦想不过是③ 　　，但残酷的现实让他的希望一次又一次破灭。作者正是通过祥子这个人物的悲剧命运，无情地批判了这个社会﹣﹣它不让好人有出路。

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中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。按下列要求，试椎荐你最欣赏的一位优秀女性。

推荐人物： 　　作品： 　　作者： 　　欣赏理由： 　　

阅读名著片断，回答问题。

      拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到"车口"上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声："坐上吧，瞧着给！"

（1）此文段中"他"是 　　（人名），该小说的作者是 　　。

（2）结合整部小说内容，请从括号中选择合适词语将小说主人公的人生命运补充完整。

积极向上﹣﹣不甘失败﹣﹣ 　　（梦想成真   坚持奋斗    自甘堕落）

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      不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根……

这段文字出自 　　（作者）写的散文《 　　》，它是散文集《 　　》中的一篇，这是作者"从记忆中抄出来"的一部 　　性散文集。

名著阅读。

"我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！"船长不愿这艘战舰的残骸骨跟"复仇号"的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！

（1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是 　　（人物）。

（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）

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（1）《格列佛游记》的作者是 　　，讲述的是 　　国船医格列佛因海难等原因流落到小人国， 　　，飞岛及马（慧骃）国等地的经历。

（2）"人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过……"这句话是出自尼古拉•奥斯特洛夫斯基的小说 　　，该小说以主人公 　　的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦的斗争生活。

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    一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个"大"字，挤的我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

（1）这段文字选自鲁迅的散文集《 　　》，文中描写的人物是 　　。

（2）关于这部散文集，下列说法不正确的一项是 　　

A．《狗•猫•鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。

B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对"正人君子"予以了辛辣的嘲讽。

C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。

D．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。

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在有的学校，学生要建立自己的"阅读银行"，定期向"银行卡"中存放教师推荐或自己喜爱的阅读书目，并写上每部书的阅读心得。如果你也想建立自己的"阅读银行"，你最想存放的名著是什么？请写出书名、作者，并谈谈你存放此书的理由。

（1）书名：《 　　》

（2）作者： 　　

（3）存放理由： 　　。

阅读文言文《亭林先生》，回答下列各题。

亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！

（节选自《清朝艺苑》）

（1）解释加点词语

①必无所疑乃 已 　　

② 若与平生所闻不合 　　

（2）用"/"给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）

出 门 则 以 一 骡 二 马 捆 书 自 随

（3）用现代汉语翻译下面的句子

亭林先生自少至老手不释书

（4）亭林先生哪些品质值得你学习？

阅读下列文言文，回答下列各题。

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰："学学半。"其此之谓乎？

（选自《虽有嘉肴》）

【乙】

任末 ^①年十四，学无常师，负笈 ^②不远险阻。每言："人若不学，则何以成？"或依林木之下，编茅为庵 ^③，削荆 ^④为笔，刻树枝为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿 ^⑤以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰："夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！"

（选自《拾遗记》，有删改）

【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。

（1）解释下面句子中加点的字。

①不知其 旨也	旨：
② 负笈不远险阻	负：

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①是故学然后知不足，教然后知困。

②人若不学，则何以成？

（3）下面句子中朗读断句不正确的一项是 　

A．	不知/其旨也
B．	观书有会/意者
C．	然后/能自反也
D．	常/以净衣易之

（4）对以上两段选文相关知识的分析与理解不恰当的一项是 　　

A．	【甲】文选自《札记•学记》。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
B．	【甲】文开头以"嘉肴"与"至道"做类比，指出了学习的重要性，之后推出中心观点。最后又引用《兑命》中的话加以佐证。
C．	【甲】文主要用了议论的表达方式，【乙】文用了记叙和描写的表达方式。
D．	【甲】文告诉我们教和学的关系。【乙】文强调了学习方法的重要性。

（5）结合【甲】【乙】两文中的内容，谈谈你在自主互助学习中的启示？

阅读选段，回答问题。

地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没多大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到"车口"上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声："坐上吧，瞧着给！"他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，"认识呀？"他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。

（1）做生意自有做生意的门道。祥子才刚入行，似乎就摸到了门道。他的"门道"是什么？

（2）祥子外表憨厚诚实、实则明白且小有心计的个性特点，可以从哪些地方看出来？

填空。

　　的代表作《简•爱》成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简•爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。这个人物的出现，改写了英国传统女性 　　的形象。

下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。

②我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。

③家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。

（1）第①句搭配不当，应把 　　改为 　　。

（2）第②句成分残缺，应在 　　后加上 　　。

（3）第③句语序不当，应将 　　与 　　互换位置。

走进名著。

（1）阅读《西游记》选段，回答问题。

①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道："这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？"那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大 火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是燠天炽地。……这行者神通广大，念着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者 被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。

②行者笑道："嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。"罗刹道："泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！"

      请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描述的故事情节。

① 　　。

② 　　。

（2）阅读材料，回答问题。

她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神。

①材料中的"她"是一部外国文学名著中的主人公，"她"的名字是： 　　。

②这部外国文学名著的作者是： 　　。