课外文言文阅读 (4分)
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 《方舆胜览》
[注释] [媪]ǎo，年老的妇女。、翻译句子：
太白感其意，还卒业。译： 、读完此文谈谈你的感想。
《口技》
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。、下列划横线的词的解释有误的一项是（ ）
| A．宾客意少舒（稍微） | B．妇抚儿乳（乳头） |
| C．两股战战（大腿） | D．中间力拉崩倒之声（力拉：拟声词） |
、翻译下列句子。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。、归纳-段的主要内容： 。
、文中写“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”在文中有什么意义？
、文中前后两次把极简单的表演用的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？
文言文阅读。
[甲]爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
[乙]木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马。代父从军，溯黄河，度黑山，转战
驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。找出甲段中的通假字，并写出与之相通的字。
解释划线的词。
少习骑（ ） 市鞍马（ ） 长而益精（ ）
因其父（ ） 
易男装（ ） 因益信（ ）翻译下列句子。
（1）木兰者，古时一民间女子也。
（2）男子可为之事女子未必不可为。甲段文字叙述的内容是 ；乙段的中心句是 。（2分)
甲文中的“门看火伴，火伴皆惊忙”两句诗有何作用？
读完这两段文字，联系课文内容，说
说木兰在你心目中是一个怎样的形象？
阅读下面的文言文，完成18—21题。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。．这则故事节选自课文《狼》，作者 ，别号柳泉居士，世称聊斋先生，郭沫若称赞他的写作是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，文章选自《 》，该书名的意思是“在书房里记述奇异的故事”。 (2分)
．解释下列划线的词语。(4分)
(1)目似瞑 (2)前狼假寐
(3)狼亦黠矣 (4)亦毙之 ．用现代汉语写出文中画线句的意思。(2分)
少时，一狼径去，其一犬坐于前。．屠夫最后为什么能刀劈两狼？读过这则寓言故事，你领悟到了什么？(4分)
文言文阅读
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 ．下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
| A．所欲有甚于生者甚：厉害 |
| B．故不为苟得也苟得：苟且得到 |
| C．万钟于我何加焉加：增加 |
| D．所识穷乏者得我欤得：通“德”，恩惠，这里是“感激” |
．与“由是则生而有不用也”这句话中“而”字意思相同的一项是（ ）
| A．中峨冠而多髯者为东坡 | B．学而不思则罔 |
| C．然得而腊之以为饵 | D．朝而往，暮而归 |
．下列不正确的一项是（ ）
| A．作者将鱼与熊掌进行对比，提出了他的主张：当二者不能两全时，应舍生取义。 |
| B．作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点。 |
| C．屈原纵使路途再漫长，也要上下求索，终遭奸臣毁谤，为了证明自己的清白，怀着悲愤投入汨罗江。用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张。 |
| D．继孔子之后著名的儒家大师孟子，为我们留下了许多富有哲理的名言，如“生于忧患，死于安乐”“得道多助，失道寡助”等。 |
．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）则凡可以得生者何不用也。
译文：
（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。
译文：
阅读下面两段文字，完成12—14题。
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》）
.下列加点词意思相同的一项是（ ）
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阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。
备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”
.下列划线词意思相同的一项是（ ）
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陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。．解释划线词的含义。
①与友期行 ②去后乃至 ③相委而去 ④下车引之 
．从表达方式的角度看，作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？刻画了怎样的元方形象？
．文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。
（一）、孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。、解释句中划线的词语。
（1）卿今当涂掌事 （ ） （2）蒙辞以军中多务（ ）
（4）及鲁肃过寻阳 （ ） （5）即更刮目相待 （ ） 、孙权劝吕蒙学习的原因和
目的分别是什么？（用原文回答）
原因：
目的： 、试分析吕蒙的思想前后发生了怎样的变化。
、翻译。
士别三日，即更刮目相待 、吕蒙的变化对你有什么样启示？
（一）阅读诸葛亮的《出师表》选段，完成下列各题。
侍中侍郎郭攸之，费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。、解释下列语句中划线的词在文中的意思。
遂许先帝以驱驰（ ） 恐托付不效（ ）
庶竭驽钝 （ ） 夙夜忧叹 （ ）、用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。 、文中所说的“故临崩寄臣以大事”具体指是什么事？用原话回答。
、下面一副对联概括了诸葛亮一生功绩，从列出的五项中任选一项，参考示例，写出其具体的内容。(1分)
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北振，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
六出 东和 收二川 七擒 排八阵
[示例] 三顾：三顾茅庐
： 、《出师表》选段中哪一句话也表明了诸葛亮“澹泊明志”的志趣？请把它写在下面的横线上。
、选文第一段采用了正反对比论证的方法来论述两汉的历史教训。在原文中用横线标出相应的句子。
、从选文看，诸葛亮回顾先帝“三顾茅庐”和“临崩寄大事”的目的是什么?
、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么?请用原文回答。
、下面是诸葛亮祠中的一副对联，请你从列出的四项中任选两项，写出具体所指。
两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾； 鼎足六出，威德咸孚足千秋。
两表：______ __ 一对：_______ _ 鼎足：____ ____ 六出：__ _____ 、划线字意思相同的一项是 ( )
| A．此皆良实用心良苦 | B．晓畅军事家喻户晓 |
| C．死节之臣节衣缩食 | D．计日而待千方百计 |
、选段中写道“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是（用原文回答）：
（1）
（2） 、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。
阅读下面的文言文，完成8—12题。(16分)
虹
世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐①。是时新雨霁，见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠⑦。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。
孙彦先云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
(选自沈括《梦溪笔谈》)
【注】①卓帐：竖立帐篷。②绡縠(xiāo hú)：一种丝织品。．用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)
(1)使 人 过 涧
(2)盖 夕 虹 也．写出下列句子中划线词的意思。(4分)
(1)予使契丹：_______________ (2)相去数丈：_______________
(3)立涧之东西望：___________ (4)逾山而去：_______________．用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)
虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________．请从文中找出任意两个表示时间的词语：_________、___________。(2分)
．用简要的语言概括本文说明的两个重点。(4分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（二）阅读《唐雎不辱使命》，完成文后的问题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”.解释下列句子中划线的词。
（1）秦王怫然怒 （2）长跪而谢之.翻译下列句子。
（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。.下列划线词意思相同的一项是
| A．怀怒未发野芳发而幽香 |
| B．天下缟素吴广素爱人 |
| C．寡人欲以五百里之地易安陵君臣吏民能面刺寡人之过者 |
| D．以大易小扶苏以数谏故 |
.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的效果？
.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的事迹。
（一）、阅读《爱莲说》，回答问题。(12分)
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予
谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。.本文作者是_________,宋代哲学家。“说”是一种文体，通常借一事物______。
.解释下列划线字的意思。(3分)
（1）甚蕃________________ （2）亵玩________________
（3）宜乎众矣_________. 翻译下面文言句子。(4分)
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
___________________________________________
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
___________________________________________.全文以“____”字为
线索，以“________________________________”
一句点名题旨，表现出作者______________________的生活态度。
（三）阅读下面文言文语段，回答18-21题。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；
凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。 、下面句子中有通假字的一项是（ ）
| A．父母岁有裘葛之遗。 |
| B．流辈甚称其贤。 |
C．与之论辨，言和而色夷。 |
| D．凡所宜有之书皆集于此。 |
、解释下列加点字词在句中的意思。
①县官日有廪稍之供（ ） ②父母岁有裘葛之遗（ ）
③非天质之卑（ ） ④生以乡人子谒余（ ） 、用现代汉语翻译文中句子。
①坐大厦之下而诵《诗》
《书》，无奔走之劳矣。
②撰长书以为贽，辞甚畅达。、结合文章内容，谈谈宋濂学有所成给你的启示。
阅读下面的文言文，完成8～10题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》)
【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见③是而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。 （黄庭坚《书幽芳亭记》）
【注释】：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。．下列对加点词语的解释，正确的一项是
| A．不蔓不枝枝：长枝节 | B．亭亭净植植：种植 |
| C．自古人知贵兰贵：尊贵 | D．平居与萧艾不殊殊：相同 |
．下列加点词的意义和用法，相同的一项是
| A．水陆草木之花清风过之 |
| B．濯清涟而不妖雪霜凌厉而见杀 |
| C．花之隐逸者也来岁不改其性也 |
| D．同予者何人不见是而无闷者也 |
．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是
| A．【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。 |
| B．【甲】【乙】两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。 |
| C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。 |
| D．【甲】【乙】两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。 |
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。
试题篮
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