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初中数学

先化简,再求值:2m2-4m+1-2(m2+2m-),其中m=-1.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值,其中x=

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知
(1)求a-b的值。
(2)求的值。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值:,其中m为最大的负整数.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值:5(3a2b-ab2)-4(-ab2+3a2b), 其中a=-1,b=-2.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值:
,其中满足

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,后求值:2(x2-6y)-(4x2+3y-1),其中x=,y=-

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值:,其中

  • 题型:未知
  • 难度:未知

化简(x+y)+(2x+)+(3x+)+…+(9x+),并求当x=2,y=9时的值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值.
,其中=

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值:5(3a2b﹣ab2)﹣3(ab2+5a2b),其中a=,b=﹣

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“整体思想”是中学数学解题中一种重要的思想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛.如:已知,试求多项式

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值:-6x+3(3x2-1)-(9x2-x+3),其中

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学整式的加减—化简求值解答题