初中数学二元二次方程组解答题

问题背景：在△ABC中，AB、BC、AC三边的长分别为、、，求这个三角形BC边上的高．辉辉同学在解答这道题时，先建立一个正方形网格（每个小正方形的边长为1），再在网格中画出格点△ABC（即△ABC三个顶点都在小正方形的顶点处）．借用网格等知识就能计算出这个三角形BC边上的高．

（1）请在正方形网格中画出格点△ABC；
（2）求出这个三角形BC边上的高．

已知x=，y=，求下列代数式的值
（1）x²y+xy²         
（2）x²-xy+y²

计算：
（1）          
（2）求（x-2）²=9中x的值．

解方程（每小题4分，共8分）
（1）               
（2）

（1）求(x＋4)³＝－64中的x；    
（2）计算：．

先化简，再求值：，其中a，b满足．

已知2x－y的平方根为±4，－2是y的立方根，求－2xy的平方根．

已知：，，，请你
从中选出你喜欢的两个字母，并求出它们的和.

（1）计算：        
（2）解方程：

如图，在甲、乙两个4×4的方格图中，每个小正方形的边长都为1．
（1）请求出图甲中阴影正方形的面积和边长；
（2）请在图乙中画一个与图甲阴影部分面积不相等的正方形，要求它的边长为无理数，并求出它的边长．
注：答案直接写在图下方的横线上即可．
甲：面积=      ；边长=     ．
乙：边长=     ．

已知，，试求的值．

先观察下列等式，再回答问题：
①；
②；
③．
（1）根据上面三个等式提供的信息，请你猜想的结果；
（2）请按照上面各等式反映的规律，试写出用字母表示的等式．

小明在学习二次根式后，发现一些含根号的式子可以写成另一个含根号的式子的平方，如，善于思考的小明进行了如下探索：
设，（其中a、b、m、n均为正整数）则有


这样，小明找到了把部分的式子化为平方式的方法．
请你仿照小明的方法探索并解决问题：
（1）当a、b、m、n均为正整数时，若，用含m、n的式子分别表示a、b得，a=        ，b=            ．
（2）若且a、b、m、n均为正整数，求a的值．

（1）；
（2）；
（3）．

已知2x－y的平方根为±3，－4是3x＋y的平方根，求x－y的平方根．