初中数学二元二次方程组解答题

已知，，是16的平方根，求：的值.

已知a，b，c满足，
（1）求，b，c的值；
（2）试问以，b，c为边能否构成三角形？若能构成三角形，求出三角形的周长和面积；若不能构成三角形，请说明理由．

计算：

阅读下面的文字，解答问题：
大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部地写出来，于是小明用-1来表示的小数部分，你同意小明的表示方法吗？
事实上，小明的表示方法是有道理，因为的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分．
又例如：∵，即，
∴的整数部分为2，小数部分为（-2）．
请解答：（1）如果的小数部分为a，的整数部分为b，求a+b-的值；
（2）已知：10+=x+y，其中x是整数，且0＜y＜1，求x-y的相反数．

             

已知：的平方根是±2，的立方根是3，求的平方根．

            

先化简，再求值：，其中，．

已知
（1）求的值；
（2）将如图等腰三角形纸片沿底边BC上的高AD剪成两个三角形，其中AB＝AC＝m，BC＝n．用这两个三角形你能拼成多少种平行四边形？分别求出它们对角线的长（画出所拼成平行四边形的示意图）

（1）              
（2）
       
（4）  

先化简，再求值：，其中，．

先化简，再求值：，其中，．

因为，结果是有理的，则称与互为有理化因式。在进行二次根式的计算时，利用有理化因式，有时可以化去分母中的根号。
例：
仿照上例，请计算：

已知2x－y的平方根为±4，－2是y的立方根，求－2xy的平方根．

若与的积与是同类项，求的平方根