优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中物理试题 / 平衡状态的判断
初中物理

(模拟)下列说法正确的是( )

A.用手拍桌子时,手也会疼,是由于力的作用是相互的
B.静止在水平桌面上的物理书,受到的重力和支持力是一对平衡力
C.轮船从河里驶入大海时,所受的浮力变大
D.篮球被篮板弹回,这是因为力可以改变物体的运动状态
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(一模)下列由做饭所联想的物理知识,错误的是( )

A.把鸡蛋往碗沿上一磕,鸡蛋就破了,是利用了力的作用是相互的
B.包子皮上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状
C.泼水时,盆留在手中,水由于惯性飞出去
D.静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(一模)关于运动和力,下列说法正确的是( )

A.两个物体接触时一定会产生力
B.单独一个物体也会产生力
C.物体在平衡力作用下一定做匀速直线运动
D.在水平桌面上做匀速圆周运动的小球一定受力的作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用大小为10N的水平推力推静止在水平地面上的桌子,但没有推动,桌子受到的摩擦力  (选填“小于”“等于”或“大于”)10N。假如运动的物体所受的一切外力同时消失,它将        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为12N,此时木块所受的合力为_______N.若将拉力增大,当弹簧测力计的示数为20N时,木块受到的滑动摩擦力的大小为_______N.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明同学在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验时,用弹簧测力计匀速拉动木块,如下图甲所示,图乙是他两次拉动同一木块得到的速度随时间变化的图像.下列说法正确的是(    )

A.两次木块受到的拉力相等
B.两次木块的动能一样多
C.木块第一次受到的摩擦力较大
D.两次拉力对木块做的功一样多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,质量为3kg的物体A被100N的水平压力F压在竖直的墙上不动,则此时物体受到墙壁的摩擦力是     ,方向为     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小华从背后推小明,小明前进,小华后退,说明力的作用是  的.他们脚下的溜冰鞋安装了小轮子是为了   摩擦(填“增大”、“减小”).小华运动得越来越慢是因为受到         的作用.(填“平衡力”或“非平衡力”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

.用大小为10N的水平推力推静止在水平地面上的课桌,使课桌做匀速直线运动,此时课桌受到的摩擦力为     N,若此时撤去推力,桌子将     (选填“立即静止”/“仍做匀速直线运动”/“做加速运动”/“做减速运动”).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛,但没有拉动.其中说法正确的是( )

A.绳拉牛的力小于牛拉绳的力
B.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
C.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
D.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

建筑工人将绳的一端固定在砖上,绳的另一端系上重锤,用来检查墙壁是否竖直.重锤静止时,与重锤的重力相平衡的力是( )

A.砖对绳的拉力
B.绳对砖的拉力
C.重锤对绳的拉力
D.绳对重锤的拉力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

起重机钢绳的拉力为6×104N的时候,能把重物竖直向上匀速提起,上升速度为0.4m/s.
①若使重物以0.2m/s的速度匀速下降,钢绳对重物的拉力大小是多少N?
②若重物在下降过程中停下来保持静止不动,此时钢绳对重物的拉力大小是多少N?
③重物所受的合力大小是多少N?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

装满沙的箱子总重为200N,在50N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动,箱受到地面的摩擦力为___________N,要减小箱与地面的摩擦力,可以___________(填写一种可操作方法)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,一小闹钟静止在水平桌面上,则(   )

A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
C.桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一本物理书放在水平课桌上处于静止状态,下列各对力中,属于一对平衡力的是:

A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力
B.书受到的重力和桌面对书的支持力
C.课桌受到的重力和桌面对书的支持力
D.书受到的重力和书对桌面的压力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理平衡状态的判断试题