初中物理平衡状态的判断试题

如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，若将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将        （选填“变大”、“变小”或“不变”）．若将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为        N，方向        。

放在地面上的木箱重100N，当用10N的水平力推它时，木箱没有动，地面对木箱的摩擦力是        10N（选填“大于”、“等于”、“小于”）；当木箱受到20N水平推力时，木箱恰好作匀速直线运动，它受到的摩擦力是    N, 如果作用在木箱上的水平推力为30N受到的摩擦力是      N．

一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是（　　）

A．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力

B．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力

C．人受到重力，竖直向上的弹力

D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力

如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在F_P＝5N、F_Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定

A．桌面M一定比桌面N粗糙

B．P的速度一定大于Q的速度

C．P的质量一定大于Q的质量

D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于平衡力的是（   ）

A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力

B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力

C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力

D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力

如图甲所示，是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）、小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，其中选择小卡片的目的是_________（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力。在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向__________，并通过调整__________________，来改变拉力的大小。
（2）、为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片_________（选填“挤压”、“翻转”或“旋转”）。松手后若卡片_________（选填“能”或“不能”）平衡，则证明平衡力得在同一直线上。
（3）、为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲的情况下，小华下一步的操作是：______________________________________________________________。
（4）、探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_______________________________。 

逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难．这是因为受到空气阻力的作用．物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关．为验证以上猜想，小明选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车。

（1）小明设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力。根据_____________的知识，通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力。
（2）小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下：

风速	低	中	高
小车受到的空气阻力/N	0．8	2．2	3．8

通过对表中数据分析，可得出的结论是：______________________________________。
（3）小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________。

如图甲所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙壁上静止不动，则物体A所受的摩擦力为__________N。如图乙所示，物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是__________N。

如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500 N．下列说法正确的是：（    ）

A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 N

B．升降机以1.5 m /s速度匀速上升时对人的支持力大于500 N

C．升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500 N

D．升降机以1 m /s速度匀速下降时对人的支持力小于500 N

如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体的闪光照片（图中的黑点表示物体），其中受到平衡力作用的是 （    ）

“探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于静止或___状态时，这两个力有怎样的关系。实验时，需要记下___的示数。若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体___处于平衡状态（选填“可能”或“不可能”）。

一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是：

A．这两个力一定是一对平衡力	B．这两个力可能是一对平衡力
C．这两个力一定不是一对平衡力	D．以上说法都不正确

如图所示，用手竖直捏住物理课本，手和课本都在空中静止。下列各对力中属于平衡力的是(     )

A．手对课本的压力和课本对手的压力	B．课本的重力与手对课本的压力
C．课本的重力与手对课本的摩擦力	D．课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力

在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；④物体运动的快慢．
为此，小明通过如图所示的实验进行验证．
(1)实验中需用弹簧测力计_______拉动木块，使它沿长木板滑动．根据___________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数
(2)小明在探究猜想①时，利用下图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？_____________．你的理由是：__________________________________

(3)对比实验甲和丙，是为了验证猜想_______；(填猜想因素的序号)．得出的结论是_________
_____________________________
(4)小明利用图甲实验装置验证猜想③，须再把木块_______放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小_______(“有关”或“无关”)．
(5)为了验证猜想④是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：

实验次数	木块运动速度(m/s)	测力计示数(N)
1	0.05	0.6
2	0.10	0.6
3	0.15	0.6

由实验记录可知，猜想④是                    (选填“正确”或“错误”)的．
(6)在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是        ．
A．类比法      B．控制变量法          C．推理法        D．等效替代法

空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等．甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F_甲、F_乙之比是

A．3∶5

B．2∶5

C．5∶3

D．1∶1