初中物理声音的产生试题

如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验是用来探究

A．声音能否在真空中传播	B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关	D．声音传播是否需要时间

如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体_________产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的            发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”）．

下列有关声现象说法正确的是

A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的

B．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播

C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的

D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声

如图所示，甲图是扬声器在播放音乐；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆；其中能说明声音是由物体振动而产生的图是             。

手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是
A手不能传播声音       B．手吸收了声波
C手把声音反射回去了   D．手使鼓面停止了振动

图是探究声音产生及其特性的小实验：①用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的       而产生。②若增大塑料尺振动的幅度，则声音的     增大。③改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的       发生改变。

我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是：（   ）

A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小

B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波

C．站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼

D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声

小华喜欢听mp3机中的音乐，他在欣赏音乐时，耳机中的乐曲声是由耳机膜片____产生的。有一次小华不小心把一边耳机的线扯断了，而另一边耳机仍有声音，根据此现象可以判断两边耳机是      的。（选填“串联”或“并联”）。

下列关于声音的说法正确的是（    ）

A．噪声不是由物体振动产生的

B．一切正在发声的物体都在振动

C．学校周边禁鸣喇叭是在声音的传播过程中减弱噪音

D．声音在真空中的传播速度最大

将钢锯条以如图所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于________________ 而发出声音．改变钢锯条伸出桌面的长度、用相同的力再次拨动、发出声音的________________ 会改变（选填“响度”或“音调”）

我们生活在一个充满声音的世界里，下列关于声音的说法中正确的是

A．声音是一种波，它在真空中传播速度最大

B．2013年4月20日雅安地震产生次声波的频率高于20Hz

C．声音是由于物体的振动产生的

D．在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的

下列实验与实例，能说明声音产生条件的是

A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓会使泡沫屑不停地跳动

B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦

C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好

D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈

我们生活在声的海洋中，关于声音，下列说法中正确的是

A．只要物体振动，我们就能听到声音

B．振动停止，发声也一定停止

C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别

D．声波在真空中传播速度最快

手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（      ）

A．不能传播声音	B．吸收了声波
C．把声音反射回去了	D．使鼓面停止了振动

如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了：（  ）

A．把声音的振动时间延迟

B．使音叉的振动尽快停下来

C．使声波被多次反射形成回声

D．把音叉的微小振动放大，便于观察