如右图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺＿＿＿＿＿＿发出声音，用的力越大，塑料尺发出声音的＿＿＿＿＿＿越大，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的＿＿＿＿＿＿发生改变。
下列关于声音的说法，正确的是
| A．噪声不是由物体振动产生的 |
| B．一切正在发生的物体都在振动 |
| C．只要物体振动，我们就能听到声音 |
| D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快 |
如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 
⑴他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。
⑵相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。
⑶如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
⑷如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”） 听到对方的讲话。
“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（ ）
| A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动 |
| B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 |
| C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒 |
| D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 |
观察下列四幅图，完成以下填空
(1)图(a)中，某路段车辆禁止鸣喇叭，可以从_______ 减少噪声。
(2)图(b)中，向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越小，由此推理可知___________。
(3)图(c)中，敲击乙音叉时，与甲音叉接触的乒乓球会弹起，这说明_______________。
(4)图(d)中，在正在发声的喇叭上撒些小纸屑，可以观察到小纸屑在跳动，说明_________ 。
在演示声音产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ） 
| A．使音叉的振动尽快停下来 |
| B．使音叉的振动时间延长 |
| C．将音叉的微小振动放大，便于观察 |
| D．使声波多次反射，形成回声 |
自然界和日常生活中有很多有趣的声现象．例如：笑树能发出笑声是因为果实的外
壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁使其 发声；打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度 声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”)。
在演示声音是怎样发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开（如图3）．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）
| A．使音叉的振动尽快停下来 |
| B．使音叉的振动时间延长 |
| C．将音叉的微小振动放大，便于观察 |
| D．使声波多次反射，形成回声 |
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．声音在不同介质中的传播速度相同 |
| B．人说话是靠舌头振动发声的 |
| C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 |
| D．一切发声物体都在振动 |
在2013年期末考试考场里，开考前刘老师正在强调考试要求。刘老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的。
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．一切正在发声的物体都在振动 |
| B．声音在真空中的传播速度为3×105m/s |
| C．放鞭炮时捂耳朵是在传播过程中减弱噪声 |
| D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量 |
下列有关声的说法正确的是（ ）
| A．在空气中超声波比次声波传播速度大 |
| B．声音可以在真空中传播 |
| C．噪声不是由物体振动产生的 |
| D．利用超声波可以除去人体内的结石 |
下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（ ）
| A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动 |
| B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦 |
| C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好 |
| D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈 |
如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被 ，这个实验说明一切正在发声的物体都在 ．
2012年5月21日，我国东南沿海部分地区出现了日食，这是由于光的 形成的．冬天，遇到大风的天气，路旁架设的电线会啸啸地响，这种声音是由于电线 而产生．
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