2014年浙江电视台举办的中国好声音中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（ ）
| A．音调 | B．音色 | C．响度 | D．振幅 |
如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有不同高度的水，用筷子敲击瓶子就可以发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则对应“re（2）”音阶的瓶子是
下列关于声现象的说法，错误的是（ ）
| A．手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的 |
| B．吹横笛时，手指压不同的孔发出声音的音色不同 |
| C．倒车雷达应用了声可以传递信息 |
| D．车间里工人戴耳罩是防止噪声入耳 |
下列有关声现象的说法中错误的是：
| A．在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同 |
| B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应” |
| C．文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用 |
| D．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快 |
下列关于声现象说法正确的是（ ）
| A．“男低音”和“女高音”歌手同台演出，这里的“低”、“高”是指声音的响度 |
| B．城市道路两旁修建隔音板是为了从声源处减弱噪声 |
| C．人们利用“回声定位”原理制成的声纳系统可探知海洋的深度 |
| D．医院中用“B超”诊病是利用声音传递能量 |
如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
| A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？ |
| B．声音是由水振动产生的吗？ |
| C．音调为什么会随水量变化而变化 |
| D．音调和水量多少有什么关系？ |
“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是声音的（ ）
| A．音调 | B．响度 | C．音色 | D．速度 |
同学们每日在教室里上课，围绕我们的教室里的声现象，正确的观点是（ ）
| A．学生课上回答问题声音要洪亮，这里指的是声音的音调 |
| B．在椅子的四脚安装上橡皮垫，是为了在声源处减弱噪声 |
| C．教室里听不到老师讲课的回声，是因为声音没有发生反射 |
| D．有时用粉笔在黑板上写字，会发出“吱吱”的刺耳的超声 |
如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中错误的是（ ）
| A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的 |
| B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 |
| C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音 |
| D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同 |
图中有关声和电磁波的应用，分析正确的是（ ）
| A．甲是摩托车的消声器，其作用是在接收处减弱噪声 |
| B．乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改变音色 |
| C．丙是利用卫星系统导航，其信息传播的媒介与“B超”相同 |
| D．丁是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同 |
下列有关声的说法中正确的是（ ）
| A．在空气中超声波比次声波传播速度大 |
| B．噪声不是由物体振动产生的 |
| C．声源振动的幅度越大，音调越高 |
| D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 |
（2012·烟台）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（ ）
| A．硬纸板接触齿数不同的齿轮 |
| B．改变钢尺伸出桌边的长度 |
| C．改变薄塑料尺划过梳子的速度 |
| D．改变吹笔帽的力度 |
（2012·丹东）下列关于声现象说法正确的是（ ）
| A．“男低音”和“女高音”歌手同台演出，这里的“低”、“高”是指声音的响度 |
| B．城市道路两旁修建隔音板是为了从声源处减弱噪声 |
| C．人们利用“回声定位”原理制成的声纳系统可探知海洋的深度 |
| D．医院中用“B超”诊病是利用声音传递能量 |
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