小明想比较几种材料（棉布、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒刻度尺．在本实验中适合作声源的是 ．你认为另一种器材不适合做声源的原因是 ．小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为较好的是 ．
方案A：让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度；
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ．
| 材料 |
棉布 |
锡箔纸 |
泡沫 |
| 响度 |
较响 |
较响 |
弱 |
| 材料 |
棉布 |
锡箔纸 |
泡沫 |
| 距离/m |
1.5 |
2.0 |
1.0 |
关于声现象的说法，错误的是：
| A．雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声 |
| B．击鼓的力量越大，响度越大 |
| C．声波具有传递能量的性质 |
| D．声音只能在空气中传播 |
为鼓励抗击新冠肺炎疫情的信心，2020年央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是（ ）
| A． |
表演者发出的声音是由空气振动产生的 |
| B． |
表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播 |
| C． |
后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低 |
| D． |
观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵 |
如图所示，是同学们在玩游戏，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时，还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近．（均选填“响度”“音色”“音调”）
声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙。下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是
A．是通过空气传播到接收器的B．传播过程中音调保持不变
C．传播过程中音色保持不变D．传播过程中响度保持不变
赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是（ ）
| A． |
选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的 |
| B． |
选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大 |
| C． |
选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的 |
| D． |
鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快 |
为迎接建党100周年，学校在多功能报告厅开展了党史知识抢答赛活动，关于其中使用的多媒体设备蕴含的物理知识，下列说法正确的是
| A． |
音响中的扬声器是把声信号转换成电信号的一种装置 |
| B． |
调节音响中上的音量按钮，是为了改变声音的响度 |
| C． |
话筒的原理是电磁感应现象 |
| D． |
使用的投影仪，成的是正立、放大的虚像 |
在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）反映的是声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
下列关于声现象的说法正确的是
A．通常情况下声音在空气中传播最快
B．“教学楼内请轻声慢行”，其中“轻声”是指声音的音调
C．倒车雷达利用了次声波传递信息
D．摩托车上装有消声器，这是在声源处减弱噪声的
我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是
A．“响鼓也要重锤敲” 声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大
B．“不敢高声语，恐惊天上人” 声音可以在真空中传播，音调越高传播得越远
C．“闻其声知其人” 可以根据音色来判断说话者是谁
D．“长啸一声，山鸣谷应” 声音通过多次反射，可以形成回声
下列关于声现象的说法中，正确的是
A．声波在真空中的传播速度等于
B．声波可以传递信息，不可以传递能量
C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高
D．“女高音”中的“高”是指声音的频率高
物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气。关于该实验下列说法正确的是
A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的
B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大
C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故
D．由实验可推理出声音不能在真空中传播
试题篮
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