初中物理光的反射定律的应用解答题

“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示平面镜放在水平桌面上，标有刻度（图中未画出）的白色纸板 $\mathit{ABCD}$，能绕垂直于 $\mathit{CD}$的 $\mathit{ON}$轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。

（1）实验前，应将纸板　　放置于平面镜上移动激光笔，使入射光束绕入射点 $O$沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿　　时针方向转动；

（2）移动激光笔，使入射角为 $45°$，测得反射角也为 $45°$．由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论你认为有何不妥之处？　　；

（3）如图乙所示，将纸板右半部分绕 $\mathit{ON}$向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现。此现象说明了：　　；

（4）在图甲中，若将纸板（连同激光笔）绕 $\mathit{CD}$向后倾斜，此时反射光束　　。

$A$．仍在纸板上呈现

$B$．被纸板挡住

$C$．在纸板前方

探究光的反射定律。

（1）如图甲，先将平面镜 $A$放在水平桌面上，再将硬纸板 $B$　　放置在平面镜 $A$上，让激光紧贴纸板射向 $O$点。

（2）为了显示光路，纸板的表面应　　（光滑 $/$粗糙）些，在纸板上标出刻度是为了方便测量　　的大小；

（3）多次改变入射光的方向，测得了几组数据如表所示，由此可得出，反射角与入射角大小　　（相等 $/$不相等）。

序号	入射角	反射角
1	$30°$	$30°$
2	$45°$	$45°$
3	$60°$	$60°$

（4）接下来老师进行了如下演示，先用加湿器使整个教室充满雾气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱 $M$上固定一红色激光笔，使其发出的光垂直射向平面镜上的 $O$点，其作用是为了显示　　的位置，然后打开固定在柱 $N$上的绿色激光笔，使绿色激光射向 $O$点，出现了如图乙所示的情景，老师水平方向缓慢转动圆台，当我们观察到　　时，可判断反射光线，入射光线和法线在同一平面内。

在“探究光的反射规律”的实验中，平面镜 $M$水平放置，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由 $E$、 $F$两部分组成，可绕竖直接缝 $\mathit{ON}$翻折。

（1）如图，将一束光贴着纸板 $E$沿 $\mathit{AO}$射到镜面上 $O$点，纸板 $F$上会显示出反射光束 $\mathit{OB}$，接着将纸板 $F$绕 $\mathit{ON}$向后翻折，则纸板 $F$上　　（能 $/$不能）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与 $\mathit{ON}$在　　内。

（2）小明在测入射角和反射角大小时只记录了一组数据（如表），根据这组数据，他　　（能 $/$不能）得出关于光反射时反射角与入射角关系的结论，理由：　　。

实验序号	入射角 $\alpha$	反射角 $\beta$
①	$50°$	$50°$

由于光在电影屏幕上发生　　，所以人们能从不同方向看到屏幕上的像。小明想用一块平面镜使水平面成 $30°$角的太阳光竖直射入井中（如图所示），则反射光线与入射光线的夹角为　　，在图中画出平面镜的位置并标出镜面与水平面夹角的度数。

如图所示，在探究"光的反射定律"实验中，小红同学将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。

（1）实验时让光贴着纸板入射是为了 　    。

（2）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿 $\mathit{AO}$ 入射时， 　　（选填"能"或"不能" $)$ 在纸板上看到反射光。

（3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是： 　　。

（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当 　　。

如图是"探究光的反射规律"的实验装置，其中 $\mathit{ABCD}$ 是白色硬纸板制成的光屏，并能沿 $\mathit{ON}$ 折转， $\mathit{ON}$ 垂直于 $\mathit{CD}$

实验次数	1	2	3	4	5	6
入射角	$60°$	$50°$	$40°$	$30°$	$20°$	$0°$
反射角	$60°$	$50°$	$40°$	$60°$	$20°$	$0°$

（1）实验时，将光屏 　 　放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向镜面上的 $O$ 点，可在光屏上看到反射光，如图甲：将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上都看不到反射光，如图乙。说明反射光线、入射光线与法线在 　　。

（2）某同学的实验数据如上表，其中有一组数据测错了，这组数据是第 　 　次实验的，原因可能是将反射光线与 　　的夹角当成反射角。

如图是"探究光的反射规律"的实验装置，其中 $\mathit{ABCD}$ 是白色硬纸板制成的光屏，并能沿 $\mathit{ON}$ 折转， $\mathit{ON}$ 垂直于 $\mathit{CD}$

实验次数	1	2	3	4	5	6
入射角	$60°$	$50°$	$40°$	$30°$	$20°$	$0°$
反射角	$60°$	$50°$	$40°$	$60°$	$20°$	$0°$

（1）实验时，将光屏 　 　放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向镜面上的 $O$ 点，可在光屏上看到反射光，如图甲：将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上都看不到反射光，如图乙。说明反射光线、入射光线与法线在 　　。

（2）某同学的实验数据如上表，其中有一组数据测错了，这组数据是第 　 　次实验的，原因可能是将反射光线与 　　的夹角当成反射角。

利用图15装置进行探究光的反射规律实验

（1）让一束光贴着纸板 $A$沿 $\mathit{EO}$方向射向镜面，在纸板 $B$上可看到光线沿 $\mathit{OF}$方向射出，在纸板上：用笔描出光线 $\mathit{EO}$和 $\mathit{OF}$的轨迹，则 $\mathit{EO}$与垂直镜面的直线 $\mathit{ON}$的夹角 $i$是选填　 　。 $($ “入射角”成“反射角” $)$

（2）多次改变入射角的大小，测得实验数据如下表

序号	$\angle i$	$\angle r$
1	$30°$	$30°$
2	$45°$	$45°$
3	$50°$	$50°$

分析数据可得：反射角　　（选填“大于”、“小于”或“等于” $)$入射角：当入射角变大时，光线 $\mathit{OF}$　　（选填“远离”或“靠近” $)$直线 $\mathit{ON}$。

（3）以直线 $\mathit{ON}$为轴线。把纸板 $B$向前或向后折，在纸板 $B$上　　（选填“能”或“不能” $)$看到反射光线 $\mathit{OF}$，由此说明反射光线、入射光线与法线在　　（选填“同一”或“不同” $)$平面内。

（4）实验中，从教室各个方向都能观察到粗糙纸板表面反射的光线，这种反射属于　　（选填“镜面反射”或“漫反射）

2017年4月25日，"共享单车"在银川市开始投放使用。如图所示，"共享单车"每辆车的前后均贴有二维码，骑车前先要解锁，市民用手机上的 $\mathit{APP}$ 扫描车上对应的二维码（解锁码）， $\mathit{APP}$ 识别之后就会传输车辆信息到云数据，接着再给对车辆返回一串解锁指令："共享单车"采用的是轴传动装置，踩动单年时，传动轴在磁体周围转动，可以产生出变化的电流；"共享单车"具有 $\mathit{GPS}$ 定位功能，能实时定位车辆的位置。

（1）"共享单车"上应用了很多物理知识，请你根据题目提供的材料列举两例。

示例：单车的尾部安装着反光镜，夜间骑车时，当有光线从任意角度射向尾灯时，它都能把光"反向射回"，这是利用了光的反射定律。

（2）一辆"共享单车"的质量为 $26\mathit{kg}$ ，前后轮胎总着地面积约为 $100c{m}^2$ ，请你估算出一名普通中学生骑行时车对地面的压强是多大？

小亮用如图装置探究"光的反射规律"：

（1）图中反射角是 　 　度。

（2）将纸板 $B$ 向后折转一定角度，在 $B$ 板上 　　（选填"能"或"不能" $)$ 看到反射光。

（3）让入射光线 $\mathit{EO}$ 靠近法线 $\mathit{ON}$ ，则反射角会 　　（选填"变大"或"变小" $)$ 。