初中物理平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案试题

如图所示，小华靠近平面镜时，她在平面镜中的像将 $($　　 $)$

A．变小B．不变C．变大D．无法判断

小明同学为了探究平面镜成像特点，准备如下器材：各种长度的蜡烛若干、平面镜一块、玻璃板一块、白纸一张（如图1所示）。

（1）平面 $M$所选的器材是　　（选填：平面镜、玻璃板）。小明把蜡烛 $A$点燃放在 $M$前面，再把其它各支蜡烛依次放在 $M$后面适当位置，当某支蜡烛放在后面时，从前面看那支蜡烛好像也被点燃了一样。此时，后面的那支蜡烛与蜡烛 $A$的大小关系是：　　。小明测量两侧蜡烛到平面 $M$的距离；再让蜡烛 $A$远离 $M$，则后面的蜡烛要　　（选填：远离、靠近） $M$才能再次看上去像被点燃了一样。

（2）多次观察及测量距离之后，小明同学得到初步结论是：平面镜所成的像与物关于平面镜　　。

（3）如图2甲所示，一枚硬币放在竖直的平面镜前，硬币的像在 $a$处；将平面镜平移至图2乙所示的位置时，硬币的成像情况是　　（选填字母代号）。

$A$．硬币成像在 $a$处

$B$．硬币成像在 $b$处

$C$．硬币成像在 $c$处

$D$．硬币无法通过平面镜成像

把两块厚度不计且足够大的平面镜 $\mathit{OM}$、 $\mathit{ON}$垂直粘合在一起，并竖立在地面上，俯视图如图所示。当小科站立在某个位置时，他通过平面镜所成像的个数为 $m$，看到自己完整像的个数为 $n$，下列对小科在不同位置时， $m$、 $n$值的分析，不符合实际的是 $($　　 $)$

A．在 $a$点或 $e$点时， $m=1$， $n=0$B．在 $b$点或 $d$点时， $m=1$， $n=1$

C．在 $c$点时， $m=2$， $n=2$D．在 $f$点时， $m=0$， $n=0$

下列有关光现象的说法中正确的是 $($　　 $)$

A．当人靠近平面镜时，镜中人会变得越来越大

B．城市中的光污染是由于光发生漫反射的缘故

C．影子的形成和小孔成像都是由于光的直线传播形成的

D．我们看到水中的鱼比实际深度要浅是由于光的反射形成的

宠物狗狗正前方竖立着一面镜子，它正在欣赏镜中的自己（如图所示），假设狗狗不动，把平面镜沿 $\mathit{MN}$截成两半，并分别向两侧平移一段距离（两块镜面仍然在原镜面平面内），则狗狗的头部通过左、右两面镜子 $($　　 $)$

A．都不能成像

B．各成半个像，合起来成一个完整的像

C．都成完整的像，且两个像在不同位置

D．都成完整的像，且两个像在同一位置

如图1是探究“平面镜成像特点”的实验装置。实验步骤如下：把一支点燃的蜡烛 $A$放在玻璃板前面，再拿一支完全相同的蜡烛 $B$竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛 $A$的像完全重合，此时在白纸上记下蜡烛 $A$和蜡烛 $B$的位置。移动点燃的蜡烛，多做几次实验。

（1）实验过程中蜡烛 $B$　　（选填“需要”或“不需要” $)$点燃。

（2）选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的　　关系。

（3）实验中若移开蜡烛 $B$，将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不到蜡烛 $A$的像，说明平面镜成的是　　。（选填“虚像”或“实像” $)$

（4）如图2，玻璃板原来沿直线 $\mathit{BC}$竖直放置，若实验中将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度 $\theta (\theta <90°)$后，蜡烛 $A$成的像移动到点 $A_1$处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则 $\theta =$　　。

如图所示，学习光学知识后，小聪对有关实验进行了思考和创新。

①在探究“平面镜成像的特点”实验中，使用透明或玻璃板而不是用平面镜的目的是为了便于确定像的　　；

②当点燃的蜡烛放在玻璃板前 $20\mathit{cm}$的 $A$处时，玻璃板后 $B$处的蜡烛好像也被“点燃”了，小聪拿出一支没有点燃的和 $A$处一样的蜡烛在玻璃板后面移动，直到蜡烛和像　　，说明像与物体大小相等。小聪用凸透镜替换玻璃板，将其放置在 $\mathit{AB}$中点且垂直 $\mathit{AB}$的位置上，将光屏放置在 $B$点时，发现光屏上恰好成了一个清晰倒立、等大的实像，该凸透镜的焦距为　　 $\mathit{cm}$．此时固定蜡烛，换用一个焦距略小一些的凸透镜进行实验，则光屏需向　　（填“靠近”或“远离” $)$凸透镜的方向移动，才能在光屏上在此成清晰的像。

下列有关光现象的说法正确的是 $($　　 $)$

A．水中倒影是倒立、等大的实像

B．验钞机利用红外线使荧光物质发光

C．电影院银幕上的图案是放映机生成的倒立、放大的实像

D．太阳光经过三棱镜产生彩色光带是光的反射现象

当人远离平面镜时，将会出现的现象是 $($　　 $)$

A．像变小，像到镜面的距离变小

B．像变大，像到镜面的距离变大

C．像不变，像到镜面的距离变大

D．像不变，像到镜面的距离不变

把两块厚度不计且足够大的平面镜 $\mathit{OM}$ 、 $\mathit{ON}$ 垂直粘合在一起，并竖立在地面上，俯视图如图所示。当小科站立在某个位置时，他通过平面镜所成像的个数为 $m$ ，看到自己完整像的个数为 $n$ ，下列对小科在不同位置时， $m$ 、 $n$ 值的分析，不符合实际的是 $($ 　　 $)$

A．	在 $a$ 点或 $e$ 点时， $m=1$ ， $n=0$	B．	在 $b$ 点或 $d$ 点时， $m=1$ ， $n=1$
C．	在 $c$ 点时， $m=2$ ， $n=2$	D．	在 $f$ 点时， $m=0$ ， $n=0$

作图能简洁明了地帮助我们理解物理规律，下列作图符合规律且正确的是 $($　　 $)$

A．表示物体 $\mathit{AB}$在平面镜中成倒立等大的虚像

B．表示在力的作用下处于平衡状态的杠杆，力 $F_1$的力臂为 $L_1$

C．表示在凸透镜成像中，当物距大于2倍焦距时，成倒立缩小的实像

D．表示猴子在竖直向上爬竹竿的过程中，所受重力 $G$和摩擦力 $f$的示意图

小丽面向穿衣镜，站在镜前 $1m$处，镜中的像与她相距 $($　　 $)$

A． $50\mathit{cm}$B． $1m$C． $1.5m$D． $2m$

在“探究平面镜成像的特点”实验中，实验装置图如图所示。

（1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块　　（选填“ $5\mathit{mm}$”或“ $2\mathit{mm}$” $)$厚的玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置；

（2）把一支点燃的蜡烛 $A$放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，用一张白纸作为光屏去承接这个像，发现白纸上找不到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是　　像；再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛 $B$，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟 $A$的像完全重合，这个位置就是 $A$的像的位置，在纸上记下这两个位置，实验中选择两支完全相同的蜡烛的目的是　　；

（3）比较蜡烛和它的像到玻璃板的格子数，并记录下来，移动蜡烛 $A$，重复实验，可以得到结论：像和物体到平面镜的距离　　；像和物体的连线与镜面　　。

小明身高为 $1.5m$。站立在平面镜前 $2m$处，他以 $0.1m/s$的速度远离平面镜，2秒后，他的像到他的距离和像的大小变化描述正确的是 $($　　 $)$

A． $1.5m$，像变大B． $2m$，像变小C． $3.6m$，像不变D． $4.4m$，像不变

如图甲所示，创新小组的同学们在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛 $A$放在玻璃板前面，能看到玻璃板后面有它的像。

（1）再拿一只与 $A$完全相同的蜡烛 $B$，目的是　　。实验中，蜡烛 $B$在玻璃板后的纸面上无论怎样移动，都无法让它与蜡烛 $A$的像完全重合，其原因可能是　　。

（2）解决上述问题后，图乙是同学们经过三次实验，在白纸上记录的像与物对应点的位置。通过处理和分析这张“白纸”上的信息，可得出的结论是　　（写出一条即可）。

（3）移开蜡烛 $B$，把光屏放在像的位置处，光屏上　　（选填“能”或“不能” $)$承接到蜡烛的像。