初中物理电和磁填空题

图示实验装置中，磁体和导体棒均水平放置，断开 $S_2$、闭合 $S_1$，使导体棒水平向右运动，电流表 $G$的指针向右偏，这是　　现象，为使 $G$的指针向左偏，可使导体棒向　　运动，断开 $S_1$、闭合 $S_2$，导体棒能运动起来，依此可制成　　（选填“电动机”或“发电机” $)$。

在下列三个小实验中。

如图甲所示，用带电塑料棒靠近不带电的铝箔条一端时，铝箔条会向塑料棒偏转，原因是　　；如图乙所示，将一薄塑料片水平插入磁铁和回形针之间，回形针　　（会 $/$不会）落下来；如图丙所示，将矿泉水瓶注满水并盖紧瓶盖，在 $a$、 $b$、 $c$处开小孔 $(a$和 $b$在同一水平面上），只有　　孔有水喷出。

如图所示是小明设计的手摇电筒，其内部除灯泡、导线外只有固定的线圈和可来回运动的条形磁铁，当他沿图中箭头方向来回摇动手电筒时，灯泡发光，手摇电筒中　　相当于电源，它应用的是　　原理，将　　能转化为电能。

如图所示，用漆包线绕成一个矩形线图，刮掉两端导线的外漆，放在支架上，下面放一块磁体，用纸做一个小风车固定在转轴上，风吹风车时，小量程电流表指针会发生偏转，这是一个　　模型，是利用　　原理工作的，工作时将风能转化为　　能。

如图所示实验，用　　判断通电螺线管周围各点的磁场方向，为了探究通电螺线管磁极的极性与电流方向是否有关，应该采取的操作是　　。

如图所示，用漆包线绕成矩形线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场。

（1）闭合开关，由于磁场对　　有力的作用，线圈会转动；线圈在磁场中　　（选填“能”或“不能” $)$持续转动。

（2）将电源和开关换成小量程电流表，缓慢转动线圈，发现电流表的指针左右摆动，说明线圈在磁场中转动时产生了　　（选填“直流”或“交流” $)$电，根据此原理可制成　　机。

发电机的工作原理是　　，它能将　　能转化为　　能，田湾核电站是利用核　　产生的能量发电的（选填“裂变”或“聚变” $)$。

1820年4月的一天，奥斯特讲课时突发奇想，在沿　　方向的导线下方放置一枚小磁针，保证导线和小磁针能　　放置进行实验，接通电源后发现小磁针明显偏转。随后奥斯特花了三个月时间，做了60多个实验证明电流的确能使磁针偏转，这种现象称为　　。奥斯特的发现，拉开了研究电磁间本质联系的序幕。

通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁场相似，其磁极可以用安培定则判定。

（1）图中螺线管的 $A$端是　　极。

（2）螺线管实际上就是由多个单匝圆形圈组成，通电螺线管的磁场可以看成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场组合而成，因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通电线圈的磁极。现一单匝圆形通电线圈中的电流方向如图所示，则其 $B$端是　　极。

（3）地球周围存在的磁场，有学者认为，地磁场是由于地球带电自转形成圆形电流引起的，地球自转的方向自西向东，则形成圆形电流方向与地球自转方向　　（相同 $/$相反），物理学规定正电荷定向移动方向为电流方向，那么地球带　　（正 $/$负）电。

重力灯是英国里弗斯设计的一款概念环保灯，它是通过一定的装置将重力势能转化为电能的设备，如图所示。已知沙袋重力为 $200N$，用滑轮系统将它提升到 $2m$高处，然后放手让沙袋下降到地面，此过程中重力所做的功是　　 $J$，利用滑轮系统的目的是　　，传动装置带动发电机发电，发电机的工作原理是　　。已知重力灯功率为 $0.5W$，重力势能转化为电能效率为 $50\%$，则每举高一次该沙袋使重力灯正常照明　　 $s$。

一种新型混合动力型汽车通过“制动再生”途径给内部蓄电池充电。制动时车轮带动电动机转动，电动机作为发电机使用，把汽车的　　能直接转换为　　能，此时“电动机”是应用　　原理工作的。

如图所示，给直导线通电，直导线周围产生了　　，蹄形磁体对通电直导线有　　的作用，根据这个原理可以制成　　机。

在探究通电螺线管外部磁场的方向时，玻璃板上均匀地撤上铁屑，闭合开关，轻敲玻璃板，铁屑的分布情况如图所示。铁屑在玻璃板上的分布与　　的磁场分布非常相似。若把连接电源正负极的接线对调，在闭合开关，轻敲玻璃板，此时铁屑的分布情况　　（改变 $/$不变），小磁计 $N$、 $S$极的指向　　（改变 $/$不变）。

发电机是利用　　现象制成的；图中体温计的示数是　　 ${}^{°}\text{C}$。

条形磁体下方的小磁针静止时如图所示，则条形磁体的右端为　极，与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引的带电体，一定与毛皮摩擦过的橡胶棒相　　。