如图所示,甲、乙、丙、丁是四幅实验图,下列说法正确的是
A.甲实验说明同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥
B.乙实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流
C.丙实验说明利用磁场可以产生电流
D.丁实验说明机械能可以转化为电能
如图所示,一种环保型手电筒,筒内有一个能滑动的圆柱形磁铁,外圈套着一个线圈。只要将手电筒沿图中箭头方向来回摇动,手电筒的小灯就能发光。下列与此手电筒工作原理相同的是
A. |
电动机 |
B. |
电热水壶 |
C. |
发电机 |
D. |
扬声器 |
如图所示,对下列图中现象解释不正确的是
A.如图是利用安培定则判断通电螺线管的极性
B.如图是发电机原理装置图
C.如图是电动机原理装置图
D.如图中动圈式话筒是根据电流磁效应原理工作的
线上授课时,教师对着麦克风说话。声音使麦克风内膜片振动;引起磁场中与膜片相连的线圈振动,线圈中就会产生电流,下列装置的工作原理与麦克风相同的是
A.发电机B.电冰箱C.电视机D.电饭锅
如图所示,用绝缘细线分别将铜棒 、 水平悬挂,置于磁场方向竖直的蹄形磁铁间,两铜棒间用柔软的细长导线连接成闭合回路。下列说法中正确的是
A.竖直上下移动 ,闭合回路 中有电流产生
B.左右移动 , 将会运动
C. 左右移动的方向,对 受力方向无影响
D.仅调换右侧蹄形磁铁上下磁极,对 所受磁场作用力的方向有影响
我国的新型航母将采用自行研制的电磁弹射器,小明猜想它的工作原理如图所示,电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接,并处于强磁场中,当弹射车内的导体通过强电流时,即可受到强大的推力,小明的猜想与下列实验原理相同的是
A.
B.
C.
D.
在科学研究的道路上经常会出现令人惋惜的遗憾。例如1825年日内瓦年轻物理学家科拉顿一个人在研究电磁现象时,其类似的实验装置如图甲所示,示意图如图乙。为避免磁铁的磁场对小磁针的作用,把实验装置放在两个房间,在右边房间里把磁铁反复插入线圈,然后科拉顿跑到左边房间里观察,结果没有看到小磁针偏转。下列说法中正确的
A.该实验过程中没有发生电磁感应现象
B.通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象
C.科拉顿没看到小磁针偏转,是因为线圈中没有产生电流,所以看不到小磁针偏转
D.科拉顿没看到小磁针偏转,是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时,线圈中产生的电流已经消失,所以小磁针也停止偏转
如图是动圈式话筒的部分结构。声波使振膜左右振动,连接在振膜上的线圈也随之一起振动,切割永磁体的磁感线产生电流,此过程中
A. |
利用了电磁感应原理 |
B. |
利用了通电导体在磁场中受力的原理 |
C. |
利用了电流的磁效应 |
D. |
产生了直流电 |
物理学是认识世界、改变世界、服务人类的应用型学科。请仔细分析下图中的几个探究实验,选出图后对规律的应用发明描述有误的一项
A. |
发电机的发明应用了①图的实验探究结论 |
B. |
话筒的发明应用了②图的实验探究结论 |
C. |
电磁继电器的发明应用了③图的实验探究结论 |
D. |
磁悬浮列车的发明应用了④图的实验探究结论 |
如图所示是一款带滚轮的书包,其内部没装电池,但拖动书包使轮子滚动时,嵌在轮子里的LED灯会发光。以下四幅图能反映此现象原理的是( )
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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以下是对电与磁部分四幅图的分析,其中错误的是
A.如图装置闭合电路后磁针会偏转,说明电流能产生磁场
B.如图装置说明通电导线在磁场中受到力的作用
C.如图装置所揭示的原理可制造发电机
D.图中动圈式话筒应用了磁场对电流的作用
据有关媒体报道,未来在我国航母上,将采用电磁弹射器装置。它的弹射车与舰载机的前轮连接,并处于强磁场中,当弹射车内的导体通入强电流时,立即产生强大的推力,使舰载机快速起飞。那么,在下列四个实验中,与电磁弹射器的工作原理一致的是
A.图甲:对着磁铁旁线圈说话,示波器显示波形
B.图乙:闭合开关,金属棒在磁铁中运动起来
C.图丙:风车带动线圈在磁铁旁转动,闭合回路中有电流产生
D.图丁:手持金属棒在磁铁中运动,闭合回路中有电流产生
如图甲、乙所示的实验现象,下列有关说法正确的是
A.甲图演示的是电流的磁效应现象
B.乙图演示的现象与扬声器原理相同
C.甲、乙两图演示的现象说明电能生磁,磁也能生电
D.乙图中,导体 只要运动就能在电路中产生感应电流
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