初中物理电磁感应填空题

电动机在生活中已得到广泛应用，主要是利用电动机在工作时将电能转化为　　；在探究感应电流产生的实验中，要改变感应电流的方向，可以改变导体切割磁感线的运动方向或　　方向。

比较与归纳是重要的学习方法。下表是小明列出的关于“电磁感应现与通电导体在磁场中受力现象”比较表，请将它补充完整（补充内容填写在答题卡指定位置）

项目现象	电磁感应现象	通电导体在磁场中受力现象
原理图
影响因素	导体中感应电流的方向 跟　 　和磁场方向有关	通电导体在磁场中受力的方向跟电流的方向和磁场方向有关
能量转化	机械能转化为电能
应用		电动机

如图所示是电动机的工作原理图，如果实现线圈平稳、连续不停地转动，需要安装一个叫　       　的元件，安装上此元件后，若把图中的电源换成小灯泡，快速转动线圈，小灯泡会发光，这是利用了　      　原理。

1820年，丹麦物理学家奥斯特第一个揭示了电和磁之间的联系，他发现了　　，英国物理学家　　经过10年的探索，于1831年发现了　　现象，继而人们发明了各种发电机，开辟了人类大规模使用电能的时代。

发电机的工作原理　　。能说明直流电动机工作原理的是图中的　　图。

如图所示是一款儿童滑板车。当车轮转动时可自行发电，使车轮边缘的 $\mathit{LED}$灯发光，其发电的原理与　　（选填“动圈式话筒”或“电磁起重机” $)$相同。逐渐加快滑行速度， $\mathit{LED}$灯的亮度会　　（选填“增强”、“减弱”或“不变）。

“重力电灯”是一种依靠重力做功产生电能的环保型电源，如图，在使用过程中，首先由人将沙袋举高，使人的生物能转化为沙袋的重力势能，然后沙袋通过减速器匀速下落带动发电机发电，点亮灯泡。

（1）发电机是“重力电灯”的核心部件之一，发电机的线圈在磁场中　　磁感线产生电流，这种电流是　　（选填“直流”或“交流” $)$电。发电的过程属于　　（选填“电生磁”或“磁生电” $)$，这个过程将　　能转化为电能。

（2）“重力电灯”灯泡的额定功率为 $1W$，额定电压为 $2V$，则该灯泡正常工作时电流为　　 $A$，它工作　　 $h$消耗0.01度的电能。

（3）将一个重为 $400N$的沙袋举高 $1.8m$后从静止开始释放至落地，重力做功　　 $J$，调节减速器，让沙袋匀速下落，且沙袋下落过程中重力势能减小量的 $80\%$转化为灯泡的电能，此时发电机的输出电压恰为灯泡的额定电压，则一次举高沙袋能让额定功率为 $1W$灯泡正常发光　　 $s$．此时沙袋通过减速器匀速下落的速度为　　 $m/s$。

1831年，物理学家法拉第发现：闭合电路的一部分导体在磁场中做　　运动时，电路中会产生　　，这个现象叫作电磁感应。根据此原理发明的　　，为人类进入电气化时代做出了重大贡献。

小亮自制了如图所示的装置，在有机玻璃管上绕着带有绝缘层的导线，线圈两端连接着小功率灯泡，管内放入条形磁铁，用橡皮塞堵住管口两端，当沿图中箭头方向来回摇动时，小灯泡就会发光。该装置发电的原理是　　，线圈中电流的方向是　　（选填“变化”或“不变” $)$的，在此过程中将　　能转化成电能。

如图所示，有一种“能量收集船”，通过波浪推动船体两侧的“工作臂”带动船内线圈切割磁感线，从而获得电能，并储存起来。该“能量收集船”的发电原理是　　现象，将　　能转化为电能。

如图是一种手摇发电的手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光。这个手电筒壳体透明，可以清晰地看到里面有线圈，摇动时，可以感觉到有一个物块在来回运动。小明猜想这个物块是磁体，依据是：磁体运动时，闭合线圈切割磁感线产生　　，线圈相当于电路中的　　。

如图所示，向右移动金属杆，灵敏电流计的指针向右偏转，这是　　现象，　　（选填“电动机”或”发电机” $)$就是利用该现象制成的。若向左移动金属杆，灵敏电流计的指针将向　　（选填“左”或“右” $)$偏转。

图示实验装置中，磁体和导体棒均水平放置，断开 $S_2$、闭合 $S_1$，使导体棒水平向右运动，电流表 $G$的指针向右偏，这是　　现象，为使 $G$的指针向左偏，可使导体棒向　　运动，断开 $S_1$、闭合 $S_2$，导体棒能运动起来，依此可制成　　（选填“电动机”或“发电机” $)$。

如图所示是小明设计的手摇电筒，其内部除灯泡、导线外只有固定的线圈和可来回运动的条形磁铁，当他沿图中箭头方向来回摇动手电筒时，灯泡发光，手摇电筒中　　相当于电源，它应用的是　　原理，将　　能转化为电能。

如图所示，用漆包线绕成一个矩形线图，刮掉两端导线的外漆，放在支架上，下面放一块磁体，用纸做一个小风车固定在转轴上，风吹风车时，小量程电流表指针会发生偏转，这是一个　　模型，是利用　　原理工作的，工作时将风能转化为　　能。