关于误差,下列说法正确的是:( )
A.误差就是在测量中产生的错误 |
B.多次测量取平均值可以消除误差 |
C.测量中误差无法避免,但可以尽量减小 |
D.采用精密仪器并认真测量就可以消除误差 |
下列的估测,最接近实际的是 ( )
A.人正常步行的速度约为10m/s |
B.大拇指的长15cm |
C.初中物理课本的长度约为25cm |
D.小明同学跑100m的成绩是6s |
为了让同学们养成关注生活和社会的好习惯,物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测.以下是他们交流时的一些估测数据,你认为数据明显不合实际的是( )
A.教室里的黑板长约4m |
B.中学生的脉搏跳动一般每分钟约75次左右 |
C.中学生身高约1.5m |
D.在中学生百米赛跑中,冠军运动员的平均速度可达20m/s |
在“探究串联电路中的电流”实验中,某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流 大小.为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系,他下一步的操作应该是( )
A.将电源两极对调,再次测量a、b、c三处的电流 |
B.改变开关S的位置,再次测量a、b、c三处的电流 |
C.将图中两只灯泡位置对调,再次测量a、b、c三处的电流 |
D.换用不同规格的灯泡,再次测量a、b、c三处的电流 |
下列关于能量转化的实例,你认为说法正确的是( )
A.水轮机带动发电机发电——电能转化为机械能 |
B.燃料燃烧——化学能转化为内能 |
C.汽油机的做功冲程———机械能转化为内能 |
D.给蓄电池充电——化学能转化为电能 |
下列生活情景中,属于通过热传递途径改变物体内能的是( )
A.锯木头时锯条会变热 |
B.冬天,人们常常搓手使手变暖 |
C.冬天,人们常用热水袋取暖 |
D.铁丝被反复弯折,弯折处会变热 |
一个小球受到力的作用,同时又前进了一段距离则( )
A.作用力对小球一定做了功 | B.作用力对小球可能做了功 |
C.作用力对小球一定没有做功 | D.以上说法都不对 |
关于温度、热量和内能,下列说法正确的是 ( )
A.温度高的物体内能一定大,温度低的物体内能一定小 |
B.物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变 |
C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 |
D.物体的温度越高,所含热量越多 |
在一个电路里,一个开关同时控制了六盏灯,用电流表测得每盏灯中的电流相等,则这六盏灯:( )
A.一定是串联的 |
B.一定是并联的 |
C.可能是串联的,也可能是并联的 |
D.既不是串联也不是并联 |
夏天,人们喜欢到海边度假。白天,海风拂面,带来丝丝凉意,夜间却不会很凉。而沙漠的夏天昼夜温差可达50℃。对这种现象的解释,正确的是: ( )
A.太阳照射沙漠地区的时间较长 |
B.海边有风而沙漠地区可能没有 |
C.海水的比热容比沙石的比热容大 |
D.太阳直射沙漠地区,斜射海边 |
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