初中物理能量实验题

（共4分）小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图所示的实验：
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。

在上述甲、乙两组实验中： ①判断小球动能大小的依据是                     ；
②甲图中让两个小球从不同高度滚下的目的是               ；
③乙图是为了探究动能大小与物体       的关系；
④从甲组实验可以得出的结论是                                       。

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是     （填“相同”或“不相同”）的，连接电路时开关必须     。

（2）电流表接在B处实验时的指针如图乙所示，此时电流为     A。
（3）丙表是该同学实验中的另两组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是     ，造成错误的原因     .
（4）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光原因可能是（     ）
A．通过该灯泡的电流小                    B．该灯泡的灯丝断了
C．该灯泡灯丝短路了                     D．该灯泡靠近负极．
（5）实验结束小明又借来一直电压表探究串联电路电压特点，他先将电压表正确接在AB两点间测出了L₁的电压，接着再电压表接A的导线改接到C点测L₂的电压，你认为他的做法是     （选填“正确的”或“错误的”）。

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验，实验数据记录如下。

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定      ______的位置，再调整固定        的位置（选填“A”或“B”）；
（2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：酒精灯中火焰的大小、水和食用油（ρ_水＞ρ_食用油）的        和          ；
（3）实验中食用油和水吸热的多少是通过              来反映的（选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”）；
（4）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量         （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
（5）实验表明，        （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。

如图所示是某同学在测电路中的电压，据右图电压表的读数，试分别指出在这个电路中，总电压是     ，L₁两端的电压是     ,L₂两端的电压是      。

在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成图（a）所示电路；当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图（b）所示，则灯 L₁的电流为      A，灯L₂的电流为       A。

图甲是测量小灯泡（U额=2.5V）电阻的电路。电源电压恒为4V。

（1）请将图甲中的电路连接完整。（要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）
（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以________________________________。
（3）下表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为______A。这5次实验中，灯泡电阻的最大值为________Ω（结果保留两位小数）。为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器。

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	2.5	2.0	1.5	1.0	0.4
电流I/A		0.22	0.19	0.16	0.08

 

在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。

表一

R=5Ω	电压/V	1.0	2.0	3.0
电流/A	0.2	0.4	0.6

表二

U="3" V	电阻/Ω	5	10	15
电流/A	0.6	0.3	0.2

（1）根据表中实验数据，可得出如下结论：
由表一可得：_________________________________________________。
由表二可得：_________________________________________________。
（2）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将__________3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时应向________调节滑片，使电压表的示数仍为3V。

某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．

液体	次数	质量m/kg	升高的温度△t/℃	加热的时间t/min
甲	1	0.1	5	1
2	0.1	10	2
3	0.2	10	4
乙	4	0.1	10	1
5	0.1	20	2
6	0.2	20	4

(1)分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温
度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？_________，请说明理由:______________________________。
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的______越大，吸收的热量就越_______（选填：“多”或“少”）
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的__________有关。

在课外兴趣小组活动中，小明想验证重力势能与高度的关系：他在水平地面上铺一张纸，将蓝球表面涂黑，使蓝球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中  （选填“A”或“B”），你判断的依据是      ．爱动脑筋的小明发现，篮球落地后反弹的高度每次也不相同，那么篮球由静止开始下落，反弹的高度究竟与哪些因素有关呢？小明与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想．

猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关；  
猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关．
于是，小明用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验．通过实验，得到的实验数据如下表：

实验序号	球的型号	下落高度/cm	地面材料	反弹高度/cm
1	#7	120	木质	80
2	#7	120	水泥	90
3	#7	150	水泥	110
4	#6	120	木质	80

（1）要验证猜想2，需要选用实验序号为     、     的两组数据进行分析．
（2）通过他的实验数据，可得到的结论是：篮球反弹的高度与      、     有关； 与               无关．

（1）若将线头M、N都接到电流表“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示．则电流表测的是灯   的电流，大小为     A；
（2）将线头M接电流表“3”接线柱、N接电流表“-”接线柱，此时，电流表的示数如图丙所示，则通过灯L₂的电流为     A．

如图所示了一些你熟悉的物理实验．请你根据要求填空：

（1）图A实验中同一小车在不同高度滑下是为了研究         对动能的影响 ；实验中木块的作用是通过它移动的距离来显示小车    的大小．
（2）图B实验中，使卡片能跳起来的做法是：                     ．

如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图。

（1）实验要探究的是物体动能的大小与物体          和质量的关系。
（2）实验中探究的是     （填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是通过      （填“s”或“h”）的大小来反映的。

小明同学对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路

（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L₁两端的电压。
（3）在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。
（4）测出AC间的电压，得出结论。
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须   ；
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是   或   ；
（3）小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？   ，为什么？   ；
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是   。改进方法   。

如图所示是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验，请补全下面实验过程：

（1）在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量   （选填“相同”或“不同”），到达斜面底端时的   相同；
（2）如图甲、乙所示，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放，观察到大球将木块推出的距离较远，由此可得到的结论是：当速度相同时，质量越大，   ．甲图中木块被推动时所受摩擦力大小   （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙图中木块被推动时所受摩擦力大小；
（3）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将   图与   图比较，其中   图中木块被推动的距离较远。

在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。
(1)电流表应___（填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的____点。
(2)小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_______；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_______A。

(3)下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。由实验数据小亮得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：

①__________________________________________，
②______________________________________________。