初中物理判断物体带电性质的方法试题

（1）①如图所示，天平的读数是                
②如图是小麦用电压表测两节干电池串联时电压的情况，则电压表的示数为        

（2）在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度． 让小车从斜面的A点由静止开始下滑，


①为了测量小车从A点滑到斜面底端的平均速度，应该把图中     段的距离测出来，再测出小车下滑所用的时间进行计算。小车从A点滑到斜面底端用时如图电子秒表显示的示数。
②图中AB段的路程s_AB=      cm，如果测得小车通过AB段的时间是1．36s．则小车下半程的平均速度是    m/s.在测量小车到达B点的时刻时，如果小车过了B点才停止计时，则算出小车下半程的平均速度会偏            。

如图所示，纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打下一个点）与一木块左端相连，木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列的点。图中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的测力计的示数分别为F₁、F₂，木块运动的速度分别为v₁、v₂，那么      

A．F1＜F2，v1＜v2

B．F1=F2，v1＜v2

C．F1=F2，v1＞v2

D．F1＞F2，v1＞v2

在学校的橱窗里贴出了一个通知，如图所示，小聪和小明积极的谈论这个问题：

（1）理论上要测量纸锥的下落速度，需要测量的物理量有：           、_____________。
（2）实际比赛时只要让纸锥统一从教学楼五楼飘下，记录纸锥从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个纸锥下落得慢。这是通过相同____________比较______________来判断纸锥下落的快慢。
（3）如果要想在比赛中取胜，可以对纸锥进行改造，请你帮他们出谋划策：
                                                       。（只要写出一点）。

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

（1）请你根据图示完成下表
（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？

	小车由甲至乙	小车由乙至丙	小车由甲至丙
路程s/cm	26
时间t/s.		4
平均速度v/（cm/s）			15

 

如图所示，用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将某一物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此　     　（选填“能”或“不能”）判断该物体为带电体；小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管带　     　电，在与吸管摩擦的过程中餐巾纸　     　（选填“失去”或“得到”）电子。

如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：

⑴气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是        (选填“运动”或“静止”)的.
⑵若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，用的时间为7s，则这个过程中气泡的
平均速度为         m/s.
⑶为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间.为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较       (选填“快”或“慢”).
⑷下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出S－t图像.

小聪用如图所示的器材探究影响木块运动快慢的因素，他将一个木块从斜面上静止释放，当撞上金属片时，测出所用的时间，再算出木块在此过程中的平均速度，下表是用粗糙程度相同、质量不同的木块做实验测得的数据，请你解答下列问题：

（1）在图中画出需要测量的运动距离s；
（2）在四次实验中，木块的平均速度都是      m/s，通过实验可以得到的结论是：木块从斜面滑下的快慢与木块的      无关．

	试验次数	木块质量/g	运动距离/m	运动时间/s
	1	100	1.000	0.8
	2	150	1.000	0.8
	3	200	1.000	0.8
	4	250	1.000	0.8

 

现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则(  )
A．B一定不带电，C带正电
B．B可能带正电，C带正电
C．B一定带正电，C带负电
D．B可能不带电，C带负电

如图甲所示，纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打下一个点）与一木块左端相连，木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列的点．图乙中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的测力计的示数分别为F₁、F₂，木块运动的速度分别为v₁、v₂，那么（　　）

A．F1＜F2，v1＜v2

B．F1=F2，v1＜v2

C． F1=F2，v1＞v2

D．F1＞F2，v1＞v2

小明用毛皮摩擦过的橡胶棒与悬挂着的泡沫小球靠近时，它们相互排斥，则该泡沫小球带　　电；小明发现空调与台灯的电源线虽然都是铜线，但规格明显不同，这主要是因为　　（填“长度”或“横截面积” $)$对导线电阻的影响；小明家的空调电辅热系统的电阻丝阻值为 $40\Omega$，工作时的电流为 $5A$，则通电 $10s$电阻丝产生的热量为　　 $J$。

小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是（ ）

A．	先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间
B．	先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间
C．	先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程
D．	先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程

在“测平均速度”的实验中，小浩提出了“小球在斜面上滚动所经历的时间与哪些因素有关”的问题．为此他选择质量大小不同但光洁程度相同的四个玻璃小球，先后让这四个小球由静止开始，从同一斜面的同一高度滚下．实验测得四个小球在斜面上滚动所经历的时间如表所示：

实验序号	质量/克	时间/秒
l	10	3.15
2	15	3.15
3	18	3.15
4	25	3.15

（1）小浩设计这个实验的目的是为了探究      对小球在斜面上滚动时间的影响；
（2）通过对上述实验数据的分析，能得到的结论是      ．

只要留心，利用身边的生活用品可以做不少物理小实验。如图所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫，说明吸管带了电。那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢？给你玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、塑料吸管、纸巾和细线，请设计一个可行的实验方案对此问题进行探究。

图甲是测量平均速度的实验装置，图乙是某教师的改进实验：将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内。当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物下降15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间，实验数据如下表：

距离/厘米 时间/秒 实验次数	15	30	45
1	1.00	1.92	2.82
2	0.99	1.94	2.80
3	0.96	1.90	2.78

（1）分析表中数据（不考虑实验误差），从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物   （填“是”或“不是”）做匀速直线运动；   
（2）为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法：
方法1：
方法2：
以上两次计算方法正确的是    。（填“方法1”/ “方法2”/都正确）
（3）在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有    （写出一点即可）；
（4）与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是    （写出一点即可）；

四个悬挂着的通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（ ）

A．A球与C球一定带有异种电荷

B．B球可能带电，也可能不带电

C．B球与D球一定带有同种电荷

D．D球可能带电，也可能不带电