初中物理影响电阻大小的因素实验题

某兴趣小组要探究电阻的大小与哪些因素有关。他们设计了如图甲所示的实验电路，电源电压不变，保持滑动变阻器滑片位置不变，分别将 $a$、 $b$、 $c$、 $d$四根电阻丝接入电路，得到表格所示的数据。

导体编号	长度 $/m$	横截面积 $/m{m}^2$	材料	电流大小 $/A$
$a$	0.5	0.4	锰铜合金	0.20
$b$	0.5	0.4	镍铬合金	0.16
$c$	0.5	0.2	镍铬合金	0.08
$d$	1.0	0.2	镍铬合金	0.04

（1）在 $\mathit{MN}$间分别接入 $a$、 $b$电阻丝，探究的是电阻跟导体的　     　的关系。 $a$电阻丝的阻值　     　 $b$电阻丝的阻值（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）要探究电阻与横截面积的关系，可选择　      　（填编号）进行实验。其结论是：其它因素相同时，导体横截面积越大，导体的电阻越　       　。

（3）某同学在 $\mathit{MN}$间接入 $d$电阻丝后，又在其两端并联一块电压表，这样测出了 $d$电阻丝的电阻大小，其测量原理是　　     。画出实验电路图（电阻丝可看成定值电阻）。

（4）另一位同学不用电压表，在已知滑动变阻器最大阻值为 $R_0$的情况下，利用甲图电路测出 $d$电阻丝的电阻大小，操作如下：

①在 $\mathit{MN}$之间接入 $d$电阻丝，闭合开关，将滑片 $P$滑到最左端，读出电流表示数为 $I_1$；

②将滑片 $P$滑到最右端，读出电流表示数为 $I_2$；

③ $d$电阻丝的阻值表达式为 $R_d=$　       　（用 $I_1$、 $I_2$、 $R_0$表示）。

某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P。实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干。

（1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整。
（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最   （选填“左”或“右”）端。
（3）某次实验中测得电压表的读数为2.1V，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的读数为I=     A，此时金属丝的电阻R=     Ω。
（4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度l和对应的电阻值R，数据如下表：

l/cm	30	40	50	60	70	80
R/Ω	2.1	2.8	3.5	4.2	4.9	5.6

分析表中数据，可知     。
（5）小虎同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值，因此在闭合开关前，可以将变阻器的滑片置于任意位置。你认为他的想法是     （选填“正确”或“错误”）的，理由是：     。

【广西北海市2015年中考物理试卷】小芳在探究影响导体电阻大小的因素时，猜想导体的电阻可能与下列因素有关：
A．导体的材料
B．导体的长度
C．导体的横截面积
为验证上述猜想，小芳用图甲的器材进行实验，其中①、②、③是镍洛合金丝，④是锰铜丝

（1）连接电路时，开关应处于    状态，在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关后通过观察      来比较导体电阻的大小．
（2）为验证猜想B，应选用编号为      两根金属丝分别接入电路进行实验
（3）分别将①、③两金属丝接入图中M、N两点间，电流表的示数不同，由此得到的结论是：当材料和长度相同时，导体电阻跟         有关
（4）小芳同学想进一步测出②的电阻大小，把②接在M、N的同时并联上电压表测出其两端的电压为1V，电流表的示数如图乙所示，此读数为     A，则②的电阻为         Ω

伏安法测量额定电压为2伏的小灯泡的额定功率，实验时按甲图连接电路，电源电压为3伏，移动滑动变阻器滑片，读出电压表和电流表示数绘制成I-U的图像如图乙。

(1)根据乙图中数据，计算小灯泡的额定功率。
(2)当小灯泡正常工作时，滑动变阻器接入电路的电阻为多大?
(3)从乙图可知通电灯丝的电阻不恒定，实验中影响灯丝电阻变化的因素是_____________。

电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用，当手指在触摸屏表面施以一定的压力时，触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置，从而确定触摸的位置．
（1）其工作原理利用了在材料、横截面积一定时，导体的长度越长，导体的电阻就越
    的规律．
（2）以竖直方向为例，触摸屏相当于一根电阻丝，触摸时，触摸点P将电阻丝分为上下两部分，设上部分电阻为R₁，下部分电阻为R₂，结构可等效为如图所示电路，电源电压不变．当触摸点在竖直方向移动时，若测得R₂两端电压增大，则可知R₂阻值    ，触摸点P到屏下端的距离    （以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”）．

小李和小明同学做“研究导体对电流的阻碍作用与导体的长度和横截面积的关系”实验。他们分别选用材料相同，但长度、横截面积不同的若干导体进行实验。他们分别将导体接在同一电源的两端，用电流表测得通过导体的电流，并记录数据如表一、表二所示。

（1）在实验过程中，小李和小明同学是根据  来比较导体对电流阻碍作用大小的。
（2）分析比较实验序号1、4（或2、5，或3、6）中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：                                                  。
（3）分析比较实验序号                          的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种材料、横截面积相同的导体，长度越短，导体对电流的阻碍作用越小。
（4）小李进一步分析了表一和表二的数据，可得出的结论是：同种材料制成的导体，当               相同时，导体对电流的阻碍作用相同。

某实验小组的同学用铅笔芯探究导体的电阻与长度的关系，如图所示是该实验的电路图。

（1）闭合开关，向右移动铅笔芯上的滑片 $P_1$，电路中的电流　　（选填“变大”“变小、”或“不变” $)$。

（2）如果滑片 $P_1$滑动到铅笔芯最右端时，电压表示数很小，应该将滑动变阻器的滑片 $P_2$向　　移动。

（3）移动铅笔芯上面的滑片 $P_1$，记录铅笔芯 $A{P}_1$之间的距离和电压表的示数，数据如下：

$A{P}_1/\mathit{mm}$	0	30.0	60.0	90.0	120.0	150.0	180.0
$U/V$	0	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4

通过数据反映出的规律和　　可以推出导体的电阻与导体的长度成　　比的结论。若图示位置时电压表示数为 $0.9V$，滑片 $P_2$向右移动一段距离，电压表示数变为 $1.2V$，滑片 $P_2$再向右移动一段相同的距离，电压表示数为　　 $V$。

【甘肃省武威、平凉、张掖、定西市2015年初中毕业和高中阶段招生考试】学习了电流、电压和电阻知识后，同学们发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似。李明和同学们提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流的阻碍作用相似，所以影响导体电阻大小的因素，他们提出了以下猜想：
猜想一：（类比管道长短）导体电阻大小可能与导体的长度有关；
猜想二：（类比管道粗细）导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关。
于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝，并设计了如图所示的电路。

⑴连接电路时，开关S应处于            状态（选填“断开”或“闭合”），闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于            （选填“a”或“b”）位置；
⑵闭合开关后，他们发现电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，你判断他们的电路出现的故障可能是                 。
⑶电路连接正确后，他们经过认真测量，得到了下表所示的数据：

物理量 序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	......
长度L/m	2.0	4.0	6.0	2.0	4.0	6.0	2.0	4.0	6.0	......
横截面S/mm^2	1.0	1.0	1.0	2.0	2.0	2.0	4.0	4.0	4.0	......
电阻R/Ω	2.0	4.0	6.0	1.0	2.0	3.0	0.5	1.0	1.5	......

比较表中数据，要验证他们的猜想一，可选哪三组数据做比较？           ；
比较表中数据，要验证他们的猜想二，可选哪三组数据做比较？            ；
⑷本实验采用的研究方法是            ；
⑸实验结束后，细辛的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究，这个因素是           ；

在研究“影响电阻大小的因素”实验时，需要在电阻相同的条件下，比较通过不同导线的电流。下表是给出的几种不同的导线。
①为研究电阻与导体材料是否有关，应在上表中选用导线C和导线     。
②为研究电阻与导体的长度是否有关，应在上表中选用导线C和导线       。
③为研究电阻与导体横截面积是否有关，应在上表中选用导线A和导线      。
（2）在研究决定电阻大小因素的实验中换用不同导体做实验时，保持导体两端电压不变，得出如下几组实验数据：

比较1、2两次实验结果可得结论                                      。
比较1、3两次实验结果可得结论                                     。

【黑龙江省齐齐哈尔市2015年初中学业考试】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示

（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。
你赞同_______(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟________（选填“A.B.C.D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
（3）依次把M、N跟电阻丝A.B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A.B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_________的关系，其结论是_____________________________________。
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想______（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列4个实验中没有用到此方法的是    （     ）
A.探究电流与电压、电阻的关系实验
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验

导体电阻的大小与哪些因素有关呢？对于这个问题，小明想起课堂上老师把电压比作水压，把电流比作水流，于是他想：电阻也可以比作是水管对水流的阻力。他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同，因此经过分析，他提出了以下几种猜想：

猜想1：导体的电阻可能跟导体的材料有关；

猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

猜想3：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关：

为了验证自己的猜想，实验室有如下表格中的7种电阻丝，则：

导线代号	$A$	$B$	$C$	$D$	$E$	$F$	$G$
长度 $\left(m\right)$	1.0	0.5	1.5	1.0	1.2	1.5	0.5
横截面积 $\left(m{m}^2\right)$	3.2	0.8	1.2	0.8	1.2	1.2	1.2
材料	锰铜	钨	镍铬	锰铜	钨	锰铜	镍铬

（1）若要探究电阻跟横截面积的关系，可依次把如图中 $M$、 $N$跟电阻丝　 　、　　（选填导线代号）的两端连接，闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝电阻大小。

（2）若依次把 $M$、 $N$跟电阻丝 $C$、 $F$的两端连接；闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝的电阻大小，这时探究的是电阻跟导体的　       　的关系。

（3）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过电流表的示数反映出来的，电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻越　　       。

【河北省2015年中考物理试题】学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干。
【实验过程】电路如下图所示。将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录的数据如下表：


（1）回答下列问题：
（1）下图是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。

（2）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系。
A.电阻的大小与长度的关系是：                                                ；
B.电阻的大小与横截面积的关系是：                                               。
（3）进行多次测量的目的是                             。
（4）此实验也可以得出电流与电阻的关系是：                                   。
【拓展】用上述合金材料制成常1m，横截面积1mm²的电阻丝的阻值为1Ω。而实验中所用合金丝的横截面积为0.5mm²，则一根合金丝的电阻为    Ω，长度为    m。

【河北省2015年中考物理试题】学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干。

甲                                  乙
【实验过程】电路如图甲所示。将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录的数据如下表：

（1）回答下列问题：
（1）图乙是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。
（2）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系。
A.电阻的大小与长度的关系是：                                                ；
B.电阻的大小与横截面积的关系是：                                               。
（3）进行多次测量的目的是                             。
（4）此实验也可以得出电流与电阻的关系是：                                   。

如图所示，结合图中的实验情景，按要求回答下列问题：

（1）图甲：空易拉罐浸入水中越深，排开的水越多，手施加的压力越大，这表明：易拉罐所受浮力的大小与　         　有关。

（2）图乙：滚摆在上、下运动的过程中，其　       　能与　       　能相互转化。

（3）图丙：向一杯清水中滴入一滴蓝墨水，很快会把整杯清水染成蓝色，这一现象表明　        　。

（4）图丁：用此实验装置可研究电阻与导体　      　的关系。

在学习了并联电路特点和欧姆定律后，科学兴趣小组为研究并联电路总电阻和各分电阻之间的关系，开展了以下探究。

$[$实验步骤 $]$

①设计电路，根据电路图连接实物；

②闭合开关，分别读出电压表和电流表的示数并记录；

③计算总电阻并填入表格；

④换用不同规格的电阻重复上述实验。

实验次数	电阻 $R_1/\Omega$	电阻 $R_2/\Omega$	电压 $U/V$	电流 $I/A$	总电阻 $R/\Omega$
1	10	30	3	0.4	7.5
2	30	30	3	0.2	15
3	30	15	3	0.3	10

请你在答题卷中用笔画线代替导线，将实物图连接完整。

$[$得出结论 $]$并联电路总电阻小于任何一个分电阻。

$[$思考讨论 $]$

①请根据影响导体电阻大小的因素解释上述结论。　　。

②分析表中数据，若增大其中一个分电阻的阻值，则总电阻将　　。