初中化学实验探究物质的组成成分以及含量选择题

下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是   

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别Na2CO3和CaCO3固体粉末	加足量稀盐酸
B	除去CO2中的CO	通过足量NaOH溶液
C	检验NaCl溶液中含有Na2CO3	加适量CaCl2溶液
D	除去CaO中的CaCO3	加足量水

下列实验现象与实验结论都正确的是

选项	实验操作	实验现象	实验结论
A	将一根未打磨的铝条放入硫酸铜溶液中	无紫红色固体析出	铝不如铜活泼
B	将带火星的木条伸入氧气中	木条复燃	氧气能支持燃烧
C	将CO通入灼热的氧化铜	黑色氧化铜变成红色	CO具有可燃性
D	将二氧化碳通入紫色石蕊试液中	紫色石蕊试液变成红色	CO2具有酸性

 

郝颖同学在上化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出气体中是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于探究环节中的

A．建立假设	B．收集证据
C．设计实验	D．做出结论

下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是

A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊

B．证明呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，氮气不为人体吸收

C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠

D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺

下列实验操作中，正确的是

A．加热液体

B．过滤

C．稀释浓硫酸

D．称量固体

下列实验方案中，设计不合理的是

A．用带火星的木条检验氧气

B．用MnO2来鉴别水和过氧化氢溶液

C．用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水

D．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体

按图中所标要求组装好的以下Ⅰ～Ⅲ装置，搁置一段时间后，观察所产生的现象，下列有关叙述正确的是（     ）

I                            II                              III

A．Ⅰ、II装置中左边液面下降，右边液面上升

B．II、Ⅲ装置中左边液面上升，右边液面下降

C．Ⅰ、Ⅲ装置中左边液面上升，右边液面下降

D．Ⅰ装置中左边液面上升，右边液面下降，Ⅱ装置中左边液面下降，右边液面上升

在对“人体吸入的空气和呼出的气体”的探究实验所得出的结论中，不正确的是

A．人体呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低

B．人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高

C．人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高

D．人体吸入的空气的主要成分是氮气和氧气

某同学设计了下列实验（括号内是所用的药品或操作），你认为可行的是：

A．验证铁、铜、银的金属活动性顺序（铁丝、银丝、硝酸铜溶液）

B．鉴别固体：氧化铜、二氧化锰（观察颜色）

C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 （点燃）

D．除去铁粉中混有的银粉（加入稀盐酸，洗涤，过滤）

实验桌上有一包黑色粉末，为了验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的

A．猜想假设

B．设计实验

C．收集证据

D．得出结论

水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质,对下列各实验中水的主要作用的解释不合理的是

A                  B                  C                   D

A．集气瓶中水：吸收放出的热量

B．量筒中水：通过水体积变化得到氧气体积

C．集气瓶中水：防止集气瓶炸裂

D．试管中的水：洗涤仪器

在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会更干净，这说明，与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的

A．二氧化碳

B．氧气

C．水蒸气

D．氮气

某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧,发现瓶壁有水雾产生,接触瓶壁的手感到发烫.由此可得出的结论是
①蜡烛燃烧放出热量 ②蜡烛燃烧有二氧化碳生成
③蜡烛燃烧有水生成 ④蜡烛在氧气中能燃烧

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

化学是一门以实验为基础的科学．利用实验器材（规格和数量不限）能规范完成相应实验的是（）

选项	实验器材（省略药品）	相应实验
A	燃烧匙、长颈漏斗、托盘天平	测定空气中氧气的含量
B	烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸	过滤除去河水中的难溶性杂质
C	量筒、试管夹、长颈漏斗	探究棉花燃烧的条件
D	烧杯、量筒、胶头滴管	稀释浓硫酸

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列实验方法无法达到实验目的的是

A．	用肥皂水鉴别硬水和软水
B．	用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C．	用熟石灰中和废液中的盐酸
D．	用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水