初中化学实验探究物质的组成成分以及含量填空题

右图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关"碱的化学性质"的探究实验。

(1)使用白色点滴板进行实验的优点是（答一点）；
(2)氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红，是因为在不同碱的溶液中都含有相同的离子。

探究燃烧条件的实验装置如图所示
(1)由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：
①；
②；
(2)实验中使用了铜片，主要是利用铜的性。

在潜水员的面具里安装了盛有过氧化钠(Na₂O₂)的装置。过氧化钠是一种化学性质活泼的浅黄色固体粉末，在通常情况下，它能和CO₂、H₂O反应：
2Na₂O₂+2H₂O==4NaOH+O₂↑、2Na₂O₂+2CO₂==2Na₂CO₃+O₂。某课外兴趣小组为了探究过氧化钠和纯净的二氧化碳反应的产物，设计了如下图所示的实验装置(B、C、D、E中的样品或试剂分别为饱和碳酸氢钠溶液、浓硫酸、过氧化钠、饱和石灰水)。

(1)装置A中放石灰石的玻璃仪器的名称是         ，装置B的作用可用化学方程式表
示为         。
(2)C中浓硫酸的作用是         。
(3)检验Na₂O₂和CO₂反应后生成的气体的方法是         。
(4)为了证明Na₂O₂和CO₂反应后生成的固体是Na₂CO₃，请你设计一种合理的方案。

通过海水晾晒可得粗盐。粗盐除NaCl外，还含有MgCl₂、CaCl₂以及泥沙等杂质。为了有效将粗盐提纯，实验的各步操作流程如下图所示。

根据以上信息回答：
(1)在完成操作Ⅰ之前，必须加入的X物质是   ▲   。
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是   ▲   。
(3)在实验过程中加入过量的NaOH溶液，其实验目的是   ▲   ，有关化学方程式是   ▲   。
(4)判断加入的盐酸“适量”的方法是   ▲   。
(5)实验所得精盐的质量大于粗盐中NaCl的质量，原因是   ▲   。

生活中用到各种漂白剂。化学课上，老师带来一种常用作氧系漂白剂的物质，可能是双氧水（H₂O₂）、过碳酸钠（2Na₂CO₃·3H₂O₂）和过氧化钙（CaO₂）中的一种。同学们观察发现，该漂白剂为白色粉末（右图）。

【提出猜想】该漂白剂肯定不是         。
【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒，溶于水时，分解生成碳酸钠
和过氧化氢。
②过氧化氢常温下不稳定，实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为         。
③过氧化钙，白色固体，难溶于水。与水反应缓慢释放氧气，同时生成一种碱，反应的化学方程式为         。
【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证，请将方案的空格填写完整。

实验步骤	实验操作	实验现象	结论
步骤1	取2g白色固体放入试管中，加入5ml水，充分振荡。	液体浑浊， 有持续的细小气泡冒出。
步骤2	向步骤1的试管中继续滴加无色酚酞。	无色酚酞变红。
步骤3	。	。	该消毒剂的成分不是过碳酸钠。

【交流反思】小刚认为根据步骤1可确定白色固体的成分，不需要后两步实验，理由是         。小强认为不行，小强反对的理由是         。

化学小组的同学用下图所示装置探究碱的性质。将适量氢氧化钠溶液放入A中，先打开止水夹Ⅰ，过一会儿，再打开止水夹Ⅱ，观察到A中溶液澄清，小试管中饱和石灰水变浑浊。

（1）若B中有气泡产生，则小试管内发生反应的化学方程式为         。C中的液体可能是         （只写一种），验证你的猜想正确的方法是         。
（2）若B中无气泡产生，则C中的液体为         。饱和石灰水变浑浊的原因是         。
（3）该实验A中发生反应的化学方程式为         。

根据下图所示实验内容回答问题。

（1）仪器①的名称是         。
（2）装置Ⅰ用于测定空气中氧气含量，若实验操作规范，该实验得出的结论是         。若实验有误差，下列做法，与误差产生无关的是         （填序号）。
① 红磷不足量            ② 装置气密性不好
③弹簧夹没有加紧        ④ 利用热铜丝点燃红磷
（3）装置Ⅱ用于高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为         ，当气体收集满后，有下列操作① 将导气管移出集气瓶口；②取出集气瓶，正放在桌面上；③盖上玻璃片；④将集气瓶和玻璃片一起取出，正放在桌上；⑤在水面下用玻璃片盖住集气瓶口；⑥把导管从水槽中拿出来；⑦熄灭酒精灯，正确的操作及顺序是        （填字母）。

A．①②③⑥⑦

B．①②③⑦⑥

C．①⑤④⑥⑦

D．①⑤④⑦⑥

为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置.假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：

　　(1)实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明：____；
　　(2)若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹.可观察到的现象为：____；
　　(3)若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却.可观察到的现象为：____；
　　(4)若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败.例如：____.

如右图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈.上述现象说明氧气具有的性质是：(2分)

　　(1)____________________________.
　　(2)____________________________.

元宵节是我国的重要传统节日，“接汉疑星落，依楼似月悬。”是唐代著名诗人卢照邻对其盛况的写照，我国许多地方至今仍保留着燃灯放焰、共吃元宵的风俗。

（1）某红焰烟花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸锶【Sr(NO₃)₂】等。
①硝酸锶中Sr的化合价为：            ；
②写出硫燃烧的化学方程式：                               ；
（2）燃放孔明灯（如右图）祈福成为了元宵节的新风尚。小新同学想自制孔明灯，为了使它能飞得更高、更远、更安全，选择作为灯罩的材料应质轻且          ；选择的燃料应燃烧热值大且               ；
（3）我市已禁止燃放孔明灯，因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300多度，一旦飘落到加油站、液化气站、油库等地，孔明灯会          而引发火灾。（填序号）
A．提供可燃物    B．供给氧气   C．使温度达到可燃物的着火点

做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，小名同学有两个疑惑不解的问题，于是他进行了以下探究活动。
【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
【查阅资料1】
（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe₃O₄和Fe₂O₃两种（FeO极易被氧化为Fe₂O₃）；
（2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液。
【实验探究】
将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_____溶液，观察到的现象是_____，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。

	Fe3O4	Fe2O3	铁
分解温度/℃	1538	1400	—
熔点/℃	—	—	1535

 【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe₂O₃呢？
【查阅资料2】
（1）Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解温度、铁的熔点见表：
（2）Fe₂O₃高温时分解成Fe₃O₄。
【理论探讨】
结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间，在此温度范围内_____已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是_____。
【拓展延伸】
（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_____；
（2）有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_____，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。
（3）下列铁的氧化物中，铁元素的质量分数由大到小的顺序是_____（填字母）。
A. FeO       B. Fe₂O₃        C. Fe₃O₄

中央电视台的寻宝节目引起了某兴趣小组对悠久的文化有浓厚的兴趣，小亮提出对笔、墨、纸、砚“文房四宝”进行科学探究。他们先通过进图书馆、上网等调查研究收集到以下信息：
①墨可由松枝不完全燃烧生成的烟炱加工制成，我国的国画主要是用墨画的；
②砚台的原料取自于自然界的大理石；
③造纸用的红浆是利用木材加工得到的，木材主要成分是纤维素。
请你利用已学知识，继续完成以下探究：
⑴请你根据③信息提一条节能建议                                   ；
(2)中国画“清明上河图”经久不褪色的原因是__________________________；
(3)为了证明纸浆中的纤维素含有碳元素，可以采用的方法是                                                              。

在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）上述四个实验中反应前后天平仍平衡的是           ，天平不平衡的是        
（填字母）。
（2）任何化学反应都遵守质量守恒定律，从原子的角度看是因为反应前后            、 
           和            不变。
（3）结合本实验，你认为对于有                                         的反应，在验证质量守恒定律时，应在密闭的体系中进行。

(4分)某气体X可能是由H₂、CO、CO₂中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验　（假设各步反应均完全）

（1）请根据下表中对可能出现的实验现象的描述，推测气体X的组成情况，

	可能出现的实验现象	气体X的组成
A中液体	B中黑色粉末	C中液体
①	不浑浊	变成光亮的红色	不浑浊	H2
②	不浑浊	变成光亮的红色	变浑浊	一定有CO， 可能有H2
③	变浑浊	变成光亮的红色	不浑浊
④	变浑浊	变成光亮的红色	变浑浊

（2）写出B中发生的化学方程式（任写一种）　    　 。
（3）若b管口导出的气体中还含有部分CO气体，应采取的措施是　      　 。

某同学在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损(如右图所示)的无色液体.询问老师得知，实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能.为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气泡.

　　(1)请你根据上述信息，对黑色粉末和无色液体可能的成分分别作出一种猜想：

	黑色粉末	无色液体
猜想

　　(2)你做出上述猜想的理论依据是____(用化学方程式表示).
　　(3)为验证上述猜想，你设计的实验是：____；
　　若你的猜想正确，实验应得到的现象是____.