初中化学实验探究物质的组成成分以及含量填空题

下列是初中化学的三个实验，按要求回答问题：

（1）实验A的实验原理是      ，实验结束后，瓶中剩余气体所具有的化学性质是      。
（2）实验B探究出的结论是      。
（3）实验C中，只有烧杯①变为红色的理由是       。

小明同学用盐酸和碳酸钙反应制取二氧化碳，考虑到盐酸的挥发性等原因，制得的二氧化碳中含有少量的氯化氢和水蒸气，为了收集收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，小明同学设计了如下图所示的实验装置。

试回答下列问题：
（1）写出A中发生反应的化学方程式：                                     。
（2）看到                        现象时，说明D装置内的二氧化碳已经收集满了。
（3）B装置的作用是                                 。
（4）C装置的作用是                                 。
（5）对于小明同学设计的这个实验方案，谈谈你的改进建议             。

为探究空气的组成，小明用图A所示装置进行实验。

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是            ，该反应的符号表达式为                    。
（2）小明又设计了如图B所示的改进装置(提示：白磷和红磷的燃烧现象相同)，其优点是        （只需写1点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至     处（填“1”、“2”、“3”或“4”），但实测结果液面往往偏低，其可能原因是                    、
                    （写出2条）。
（3）从课本镁条燃烧实验小明得到启发，于是他用镁代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶，实验完毕，冷却后进入集气瓶中水的体积远大于总容积的1／5。如果装置气密性良好，则可能原因是                                                    。

小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】检验该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是                      

（2）实验结论：              ．
【第二组实验探究】：氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解
[猜想]Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后                    ．
[实验]用天平称量0．2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（3）完成下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
溶液中______， 带火星的木条复燃．		溶液中有气泡放出，	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．

（4）步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手．说明“双氧水”分解的化学反应______（选填“放热”或“吸热”）．
（5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、______．
（6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______（填序号）．

（7）步骤⑦的目的                              
（8）过氧化氢能被CuO催化分解放出O₂的反应表达式为                       ．

小李同学和王老师为探究人体呼出的气体和空气成分的差异，进行的实验如下，小李同学用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶口处移开玻璃片，慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。王老师将塑料袋内的空气排尽，然后向袋内吹气，收集一定体积的 呼出的气体，利用仪器侧定气体成分(见表)．
表1：室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量（体积分数)比较

人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质________
小李同学用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小，原因是______________
（3）小李同学进行实验时，发现伸人盛有人呼出气休的集气瓶中燃着的小木条先熄灭其原因可能是_________(写一点即可)
（4）①由表1可知，室内气体与正常呼出的气体相比较，______（填化学式）的含量变化较大，且变化量基本相等。
②人体内的氧气能和许多物质发生反应，写出有机物C₆H₁₀O₅)和氧气反应，生成二氧化碳和水的化学反应方程式__________________________

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究。请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水         。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗            处最先炭化。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。

（3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有水雾出现；说明石蜡燃烧后生成了        ；石蜡燃烧后还生成        ，该气体能使澄清石灰变浑浊。

请结合下图回答问题：

（1）标号①、②的仪器名称：①         ，②          。
（2）实验室选用A、D装置制取O₂，若反应物为一种固体物质，则试管口需       ，在气体收集完毕后，应先       （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。化学反应文字表达式是                 
（3）实验发现，浓度较高的氧气也能使带火星的木条复燃。现用一集气瓶（容积为250ml）收集一瓶体积分数是80％的氧气，则该集气瓶预先应装     mL的水（空气中氧气的体积分数以五分之一计算）。
（4）实验室可用(NH₄)₂SO₄固体和熟石灰固体混合加热制取NH₃，应选择发生装置为      （选填序号）。若用下图Ⅰ装置来收集氨气，试推测氨气的两点性质：
a                     ；b                       。倒置漏斗的作用是                。

（5）选择发生装置B和收集装置    （选填序号）可以用于实验室制取CO₂，若将发生装置由B改为F，其优点是                                            。用上图Ⅱ来测定生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是      ______，植物油上方原有的空气对实验结果_  ____（有或无）影响。
（6）上图Ⅲ装置中药品x为双氧水、y为二氧化锰，可用于制取并收集氧气，在不改变装置A的仪器为前提位置的前提下，具体的做法是                      。

结合下列实验装置图回答问题：

（1）仪器①的用途                              仪器②的名称               。
（2）实验室收集氧气可选用E装置，理由是      ，
（3）若选择C装置收集氧气，则验满的方法是        。用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是          。反应的文字表达式     。基本反应类型       。
（4）实验室选用装置BC来制取氧气，某同学在观察到试管内有大量气泡时，用带火星的木条伸入C装置中，没见木条复燃，其原因可能是             。
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用      装置，收集装置使用   
（6）如图F，做铁丝在氧气中燃烧，实验过程中发现集气瓶炸裂，可能原因是        。

请根据下图所示的实验装置图填空。

（1）指出图中标有数字的仪器的名称：①       ，②          ，③        ，④               。
（2）在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是      ，装置中还缺少一种实验用品_________,其作用是______________________________。写出反应的文字（或符号）表达式：                      。
（3）当用C装置制取氧气时，仪器③内盛放的液体是                ，反应文字表达式为_____________。
（4）在实验室制取并收集二氧化碳可选用           装置(填字母编号)，写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式：                    。验证二氧化碳收集满的方法是______________________________。
（5）氢气是一种密度比空气小的气体，难溶于水。实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气。实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的_____装置，收集氢气可以选择上图中的___________装置。
（6）实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气，应该选择的发生装置是______。
（7）下图所示装置也可以用来收集气体。如果用该装置收集二氧化碳，气体应该从___导管通入。如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中__________,然后将氧气从___导管通入。

（8） 小宋同学对气体发生装置作了改进，设计了如下装置，如图(Ⅱ)所示。使用图(Ⅱ)装置制取CO₂，反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a后，可以观察到的现象__________________________________。

(9) 小亮同学也改进了气体发生装置，改进的装置如图(Ⅲ)所示，与C装置相比较，橡皮管的作用是_______________________________________________________。
(10)小明同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

实验结论：在相同条件下，             ，双氧水分解得越快。

我们通过对“吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验探究，可得出的结论是（1） 呼出气体中所含的氧气比人体吸入空气中的氧气______________________；
（2） 呼出气体中所含的二氧化碳比人体吸入空气中的二氧化碳_______________；
（3） 人体吸入的空气比呼出的气体所含水蒸气___________________；

蜡烛是由石蜡和棉线组成的．
（1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度       （填“大”或“小”）．
（2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是                  ．
（3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化．说明火焰的             （填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分温度最高．

为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷（其化学性质与红磷相似，40℃时就可以燃烧）放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．

（1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是                。
（2）实验中，在松开弹簧夹前，大试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰， 并产生            。
（3）实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约 （ ）处．

A．4mL刻度

B．8mL刻度

C．12mL刻度

D．16mL刻度

为增加拉面的韧性，制作过程中浅耕加了用蓬草烧制而成的草灰，即蓬灰，蓬灰中的主要成分是什么呢？科学兴趣小组猜想蓬灰的主要成分可能是 $K_{2}C{O}_3$，小组成员分甲、乙两组进行部分探究。

实验过程中的操作 $A$的名称是．你认为（选"甲"或"乙"）组实验方法比较理想．

同学们用下图所示仪器和装置探究制取气体的方法，请回答下列问题：

（1）图中仪器B的名称为     。
（2）装配KClO₃制备O₂的发生装置，上图中还缺少的玻璃仪器是     （写名称）；该反应的化学方程式为                                。
（3）图中的微型装置F可用于实验室制备O₂，反应化学方程式为     。
该装置在操作上的优点是   。G是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型的O₂干燥装置，则气体应从  (填选“a”或“b”)进入，滴壶中装的试剂是   。
（4）利用H装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是先加   再加   ，气球的变化是           。

海洋是人类宝贵的自然资源，海水“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧。下图是某厂生产纯碱的工艺流程图：

请完成下列问题：
（1）该厂最终产品有                                   （填物质名称）；
（2）流程Ⅰ中为了除去杂质，加入过量BaCl₂溶液、NaOH溶液和Na₂CO₃溶液，下列说法正确的是                                         
（填字母序号）
A．加入三种物质的顺序不能调整
B．加入三种溶液将粗盐水中的SO₄^2-、Mg²⁺、Ca²⁺转化为沉淀
C．按流程Ⅰ所加溶液的顺序除杂，过滤后得4种沉淀
（3）在流程Ⅱ中，如果加入氨气不是为了生产氯化铵，氨气在制碱过程中的作用
是                                                                 ；
（4）写出Ⅲ中发生反应的化学方程式                                              。