初中化学氧气的制取装置填空题

氧气是人类无法离开的物质，在不同的生活、生产环境中对氧气浓度的要求不同，人类常采用不同的方法制取氧气。

（1）工业上一般采用甲路径分离净化后的液态空气制取氧气。在生产中应控制温度的范围是　　；（已知在1.0l×10⁵Pa时，O₂的沸点为﹣183℃，N₂的沸点为﹣196℃）

（2）实验室常通过丙、丁、戊三种路径来制取氧气；

①写出装置C中a仪器的名称　　；

②若用路径戊，应选择的发生装置是　　；

③若用路径丁，发生反应的化学方程式是　　；

④在这三种路径中消耗能源最少的是　　（填序号）；

（3）在上述五个路径中最适合潜水艇中获得氧气的是　　（填序号）。

为探究某塑料的组成元素，设计了实验Ⅰ和Ⅱ．回答下列问题：

Ⅰ．制取氧气

（1）若用一种暗紫色固体制取O₂，发生反应的化学方程式为　　，发生装置应选择上述装置　　（填标号）。

（2）欲制取干燥的O₂，装置合理的连接顺序为：发生装置→C→　　（填标号）。连接装置时，发生装置的出气口应与装置C中　　（填“a”或“b”）端相连。

Ⅱ．组成探究

（3）定性检测（已知：无水CuSO₄遇水变蓝色）

实验操作	实验现象	结论
连接装置，检查气密性，装入试 剂并按如图进行实验。通入O2，一段时间后，点燃J处酒精灯。	装置K中无水CuSO4变①　　色	塑料燃烧产物中有H2O
	装置L中②　　。	塑料燃烧产物中有CO2

③由上述实验可知，该塑料一定含有的元素是　　（填元素符号）。

（4）定量测定

为进一步确定组成，将1.4g该塑料在足量O₂中完全燃烧，共产生了4.4g CO₂和1.8g H₂O，依据质量守恒定律，可判断该塑料　　（填“含有”或“不含”）除上述③中结论之外的元素。

根据下列实验装置图，结合所学化学知识回答问题。

（1）加热时酒精灯 　　焰温度最高。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，二氧化锰在反应前后的质量和 　　都没有改变，根据氧气 　　的物理性质可选择E装置收集氧气。

（3）实验室可以选择发生装置 　　（填字母）制取CO ₂气体，实验室制取该气体的化学反应方程式是 　　 。

（4）通常情况下，NH ₃是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水且水溶液显碱性，密度比空气小。实验室里用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取NH ₃．实验室制取NH ₃应选择的发生装置是 　　（填字母），若选择F装置利用排空气法收集NH ₃，气体应该从 　　口（填"a"或"b"）进入。将NH ₃溶于水中可配制成氨水溶液，氨水能使无色酚酞变 　　色。

某化学实验小组需制备O₂并进行O₂部分性质实验，结合以下装置，回答下列问题：

（1）甲同学利用KClO₃和MnO₂制备O₂，其发生装置应选用上述装置中的　　（ 选填装置对应的字母），收集O₂的方法是　　（只填一种），可用　　检验O₂；

（2）乙同学提出可用H₂O₂和MnO₂制备O₂，本着废物利用的原则，可以从甲同学制备O₂后剩余的固体中提取MnO₂，则提取MnO₂的操作步骤依次为：①溶解、②　　、③洗涤、④干燥，其中步骤②比①多使用了一种玻璃仪器，该仪器名称是　　，请写出乙同学制O₂的化学方程式：　　

（3）丙同学欲用少量的KMnO₄和较多量的KClO₃固体混合物加热，以较快制备较多量O₂，你认为是否可行？　　，（填“可行”或“不可行”），请说明理由：　　；

（4）丁同学将硫粉置于收集到的O₂中燃烧，可观察到发出　　火焰（填火焰颜色），其产物的名称是　 ，它是形成酸雨的主要原因．

实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。

（1）用过氧化氢制取氧气（二氧化锰作催化剂）

①反应的化学方程式为　　。

②仪器A的名称为　　。现用下列仪器组装氧气的发生装置，应选用的仪器有　　（填标号）。

③欲用浓硫酸干燥氧气，应从装置F的　　（填“a”或“b”）处通入气体。

（2）模拟氢氧焰实验：

按图2所示装置进行实验。

①关闭K，通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先　　。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。

②打开K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的　　有关。

（1）化学小组选用下图装置制取并收集氧气．

①仪器的名称：a是　　，b是　　．

②实验室制取氧气的化学方程式为　　（写一个），实验时对应的气体发生和收集装置分别是　　（填标号，下同）和　　

（2）碘化钾（KI）是白色固体，保存不当会被氧化为单质碘（I₂）而泛黄变质．化学小组查得以下资料：

Ⅰ．对于碘化钾变质的原理，有两种不同的反应：

甲：4KI+O₂+2CO₂═2K₂CO₃+2I₂

乙：4KI+O₂+2H₂O═4KOH+2I₂

Ⅱ．KOH与NaOH的化学性质相似．

为探究碘化钾变质原理的合理性，开展以下实验．

[实验过程]

[实验1]取适量碘化钾固体暴露于空气中一端时间，观察到固体泛黄，往泛黄的固体中加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊．

①石灰水变浑浊的原因是　　（用化学方程式表示）

②化学小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成碘化钾变质的原因”的结论．理由是　                            　．

[实验2]

按如图所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾固体无泛黄现象．

③据此现象，可得出的结论是　　．

[实验3]

按如图所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾固体无泛黄现象．

查阅文献获知，常温下某些气体和固体反应须在潮湿环境中进行．

化学小组据此改进实验，很快观察到固体泛黄的现象．

④简述化学小组改进实验的具体措施　　．

[实验结论]

⑤根据上述实验，化学小组得出结论：碘化钾固体泛黄变质是碘化钾与　　共同作用的结果．

根据下列实验要求回答问题。

（1）写出图中仪器①、②的名称：①        ，②         。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为                   ，制取装置为           （填标号，下同）和          组合。检验二氧化碳的原理为                              （用化学方程式表示）。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为                          ，可选用的发生装置为           （填标号）。

（4）若用水将图2所示的氧气从瓶内排出，水须从          （填"a"或"b"）端导管口通入。

（5）实验室用碘化氢溶液测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数，反应原理：H ₂O ₂+HI═2H ₂O+I ₂↓．取25.0g过氧化氢溶液，加入足量的碘化氢溶液，充分反应后生成12.7g碘。根据化学方程式计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。

实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，回答下列问题：

（1）二氧化锰在反应中的作用是　　．

（2）下列仪器中：①的名称是　 　；组装O₂发生装置时，应选择　 　（填序号）．

（3）研究显示：O₂的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃．因此，O₂验满时采用

使带火星的木条复燃的方法　（填“可靠”或“不可靠”）．为了收集一瓶较纯净的

O₂，最好采用　 　集气法．

同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）。

（1）写出图D装置中甲仪器的名称　　。

（2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为　　，其中二氧化锰起　　作用；收集氧气可以选择　　（填装置编号）。

（3）实验室制取CO₂通常选择下列药品中的　　（填药品序号）。

a、稀盐酸     b．熟石灰   c．块状石灰石    d．稀硫酸

通常检验CO₂气体的反应可用化学方程式表示为　　。

（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H₂S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是　　（填装置编号，下同）。实验室制取氢气应选择的发生和收集装置的组合可以使　　。

（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是　　（填序号）。

a．将烧杯换成水槽        b．导管深入水中位置过深，气体无法逸出

c．将水换成冰水          d．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中。

如图为初中化学常见实验装置图，回答有关问题，

（1）仪器X的名称是　　；

（2）实验室用加热高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，选用上图中部分装置组成全套装置，其连接顺序为　　；（填接口字母序号，按气流方向从左到右）

（3）实验室用大理石与稀盐酸反应制取并收集干燥的CO₂，除选A外还应选用的装置有　　，有关化学反应方程式为　　；将此套装置作一定改动就可用于铝与稀硫酸反应制取并收集干燥氢气，改动的方法是　　；

（4）在制取CO₂或者H₂中，对A装置加入液体的量的要求是　　。

2015年8月12日，天津港某化工仓库发生爆炸，其中有一种有毒物质是氰化钠（化学式为NaCN），消防队员用过氧化氢溶液处理该有毒物质的化学方程式是NaCN+H₂O₂+X═NaHCO₃+NH₃↑．

（1）其中X的化学式为　　，NaHCO₃中C元素的化合价为　　价．

（2）过氧化氢常用实验室制取氧气，该反应的化学方程式为　　，属于四种基本反应类型中的　　反应，发生装置和收集装置可选用如图中的　　（填序号）

根据如图所示装置，回答有关问题：

（1）装置B中，仪器X的名称为　　；

（2）实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，则选取的发生装置为　　（填字母序号）；

（3）若用装置C收集氧气，则氧气应从　　（填“a”或“b”）端导管口通入；

（4）利用实验室制取二氧化碳的发生装置，还可以制取初中化学常见的气体是　　（填化学式，任写一种）。

某研究性学习小组利用下列装置进行气体的实验室制取，请分析并填空：

（1）小明同学选用AC装置的组合来制取某常见气体，请帮他写出反应的化学方程式 　　，若小明同学选用AF装置的组合制取该气体，则a应与 　　连接（填"b"或"c"）

（2）装置B与A相比，其优点是 　　．

（3）小丽利用AD装置组合制取CO ₂气体，并将CO ₂通入某澄清石灰水中，观察到石灰水没有变浑浊，请分析造成此现象的可能原因 　　（答一条即可）

如图是常见气体的制取、收集装置，请按要求填空：

（1）装置B中仪器a的名称是　　。

（2）实验室制取氧气，选择的发生装置是　　，除F装置外，还可选用的收集装置是　　（填装置编号）　　，其中在常温条件下制取氧气的化学方程式为　　。

（3）如果用B、F装置制取并收集CO₂气体，则B装置中的导管应与F装置中的　　端相连（填“m”或“n”），检验F装置中CO₂气体集满的方法是　　。

如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求回答：

（1）仪器a的名称是　　，A装置中小试管的主要作用是　　。

（2）用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯的氧气，应选图中的　　（填字母）。实验结束后，经过溶解、　　、洗涤、烘干等操作回收纯净的二氧化锰。

₂气体，应选用的发生装置为图中的　　（填字母），若用F收集，则气体应从导管　　（“b”或“c”）端进入。