初中化学硬水与软水填空题

水是宝贵的自然资源，日常生活、工农业生产和科学实验都离不开水。

（1）图中的海水属于　　（填“纯净物”或“混合物”）。

（2）如图所示，利用海水提取粗盐的过程中，析出晶体后的母液是氯化钠的　　（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

（3）河水是重要的陆地淡水资源，经处理后可用作城市生活用水，自来水厂净水的过程中不包括下列哪种净水方法　　（填字母序号）。

A、沉淀    B、过滤    C、蒸馏    D、吸附

（4）生活中，人们常用　　来检验水样品是硬水还是软水。

水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。

（1）从江河等水源取出的水经静置、沉淀、　　等操作除去水中不溶性杂质，然后加入活性炭，利用活性炭的　　性，除去异味；

（2）可用　　鉴别生活用水是硬水还是软水，生活中常用　　的方法降低水的硬度。

水与我们的生活息息相关。请回答下列问题：

（1）城市居民生活用水，主要靠自来水厂供给。在自来水厂里，水的净化过程中常加入氯气，其目的是　　。

（2）生活中常用　　检验饮用水是硬水还是软水。

（3）欲配制100g 10%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是　　（填字母序号）。

A．用蒸馏水洗涤试剂瓶后，立即盛装配制好的氯化钠溶液

B．用100mL量筒量取所需要的水

C．若将100g 10%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液需加入90g水

D．氯化钠固体溶解时，需用玻璃棒搅拌，目的是增大其在水中的溶解度

（4）下列做法正确的是　　（填字母序号）。

A．生活中用淘米水浇花

B．农业上合理使用农药和化肥

C．净水器中加入活性炭除去水中异味

D．稀释浓硫酸时，将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中

某矿泉水标签的部分内容如图所示，请仔细阅读，根据标签完成下列相关问题：

（1）该矿泉水显　　（填“酸性”、“碱性”或“中性”）

（2）偏硅酸钠的化学式为　　；其中硅元素化合价为　　。

（3）该矿泉水中含有的氯化物最多有　　种。

（4）有些生活中的饮用水含有过多的钙、镁离子，可用　　的方法降低水的硬度。

水是生命之源，我们应该了解水及溶液的相关知识。

（1）生活中可用　　区分硬水和软水。

（2）净水时，利用活性炭的　　性除去水中的色素和异味。

（3）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度的溶解度请回答。

温度/℃	10	20	30	40	50	60
溶解度/g	NaCl	35.8	36.0	36.3	36.6	37.0	37.3
	KNO3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110

①根据上表数据分析NaCl与KNO₃的溶解度相等的温度在　　（填字母 ）之间。

A.10℃﹣20℃B.20℃﹣30℃C.30℃﹣40℃

②若NaCl中混有少量的KNO₃，提纯NaCl的方法是　　。

③某同学取NaCl、KNO₃中的一种物质，按如图所示进行实验。

该同学所取的固体物质为　　，W的值为　　g。

2019年“中国水周”的宣传主题为“坚持节水优先强化水资源管理”。

（1）天然水多为硬水，生活中可以通过　　使其转化为软水

（2）活性炭能除去水中有颜色、有异味的物质，这是利用活性炭的　　性

（3）右图是电解水的实验装置示意图。通电一段时间后，a管内产生的气体是　　。

（4）坚持节约用水应从生活的点滴做起。请列举一种日常生活中节约用水的做法　　。

水是重要的自然资源。合理开发利用水资源，推进社会发展与进步。

（1）自然界中的水含有较多杂质，净化过程中加入活性炭，是利用其　　性。

（2）天然水具有一定的硬度，日常区分硬水和软水可选用的物质是　　。

（3）水作为原料，可获得多种产品。

①工业上常用水制取水煤气，原理为：H₂O+C $\frac{\underset{¯}{\mathit{高温}}}{}$CO+H₂，该反应过程中，热能转化为　　能

②利用CO和H₂制取二甲醚的微观过程如图所示：

该变化过程中，参加反应的CO和H₂的分子个数比是　　。

化学与我们的生活联系密切。

（1）生活中通过　　的方法可以降低水的硬度。

（2）大米中含量最多的营养素是　　。

（3）天然气有　　性，常用作燃料。

（4）炒菜时油锅着火，通常用　　的方法灭火。

爱护水资源，落实长江大保护。

（1）树立保护水体意识。下列做法正确的有　　；

A．节约用水    B．工业用水重复利用     C．洗衣污水集中处理

（2）掌握水的净化方法。日常生活中，我们常使用活性炭制作净水器滤芯，是利用活性炭的　　性，为降低水的硬度，我们常选择的方法是　　；

（3）学习净水材料制备。高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种新型非氯高效水处理消毒剂，主要用于饮用水处理，制备高铁酸钾的一种模拟流程如图（部分反应条件未标出）：

①K₂FeO₄中铁元素的化合价为　　；

②反应A、B、C、D中属于复分解反应的是　　；

③反应A的化学方程式是　　。

化学来源于生活，学好化学能解决生活中的很多问题。

（1）水的硬度过高会给生活和生产带来很多麻烦，生活中通常用　　来区分硬水和软水；

（2）铁是应用广泛的金属，但每年因锈蚀而报废的数量也相当惊人。请写出你所知道的一种防止铁制品生锈的方法：　　；

（3）石墨具有良好的　性能和润滑性能，常用来做高铁上的电刷。

日常生活中，每位同学都会接触到硬水。咸宁市某校化学兴趣小组的同学在老师的带领下对硬水进行了一些探究和拓展实验。

【查阅资料】水的硬度是由水中溶解的可溶性钙和镁化合物引起的，硬水中溶解的钙和镁化合物可分为两类：钙、镁的碳酸氢盐；钙、镁的硫酸盐或氯化物，一般所说的水的硬度是由上述两类化合物引起的。

（1）日常生活中常用煮沸的方法将硬水软化，这种方法可靠吗？小组同学设计了如下模拟实验。

实验序号	实验操作	实验现象
Ⅰ	分别取适量碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液于A、B两支试管中，同时加热	A试管中产生气泡，有沉淀生成，B试管中无明显现象。
Ⅱ	冷却后，在上述实验后两支试管中，分别滴加几滴肥皂水，振荡	① 　   （填"A"或"B"）试管中有较多泡沫，另一支试管中泡沫较少。

实验结果：用煮沸的方法可以降低水的硬度。

（2）小组同学对硬水中为什么含有碳酸氢钙非常感兴趣，于是再次学习九年级化学下册课本中的资料卡片：石笋和钟乳石的形成。知道了当石灰岩遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO ₃+CO ₂+H ₂O═Ca（HCO ₃） ₂

小组同学思考：若向碳酸钠溶液中通入一定量的二氧化碳，是否也能生成碳酸氢钠？

于是他们对此开始实验探究（不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况）

[提出问题]所得溶液中溶质是什么？

[提出猜想]

猜想一：溶质为Na ₂CO ₃；猜想二：溶质为 NaHCO ₃；猜想三：溶质为② 　　。

[设计实验]

实验步骤	实验现象	实验结论
a．取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl 2溶液	有白色沉淀生成	猜想二③ 　       （填"成立"或"不成立"）
b．取实验步骤a中上层清液，滴加适量稀盐酸	有气泡冒出	猜想一不成立

写出实验步骤b中发生反应的化学方程式④ 　　。

通过实验，小组同学得出了正确结论。

（3）热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢，老师说其成分主要是碳酸钙、氢氧化镁等。小组同学认为可使用稀盐酸除去，请写出发生中和反应的化学方程式⑤ 　　。

（4）小组同学还对稀盐酸和氢氧化钠溶液发生中和反应进行了如下探究：

用pH传感器测得烧杯内溶液的pH变化图象（如图二），同时用温度传感器测得烧杯内温度变化图象（如图三），实验过程中保温良好，忽略热量散失。

Ⅰ．请分析图三，能得到什么结论⑥ 　　。

Ⅱ．图三中A点对应溶液的溶质成分是⑦ 　　（填写化学式）。

化学与人类生活、生产活动息息相关。根据所学化学知识回答下列问题：

（1）生活中常用　　来区分硬水和软水。

（2）人的胃液里含有适量的　　（填名称），可以帮助消化。

（3）食用“加铁酱油”可预防贫血，其中的“铁”是指　　（填“元素”或“原子”）。

（4）厨房油锅着火，盖上锅盖可以立即灭火，其原理是　　。

（5）将少量某塑料样品在密闭容器中与足量的O₂反应，生成了CO₂和H₂O，由此可知该塑料中一定含有　　元素。

（6）稀土有“工业的维生素”的美誉。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如图，下列有关Tm的判断错误的是　　（填序号）。

①原子的质子数为69

②属于金属元素

③原子的中子数为69

④相对原子质量为168.9

水是生命之源，与人类生活息息相关。

（1）饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用　　的方法来降低水的硬度。

（2）下列说法正确的是　　（填序号）。

A．可通过过滤的方法除去受污染水中的可溶性有毒物质

B．水能溶解很多种物质，是一种最常用的溶剂

C．水可以灭火，是因为水可以降低可燃物的着火点

D．电解水实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的

（3）氯化氢气体溶于水形成的盐酸，常用于清除铁制品表面的锈，请写出盐酸清除铁锈的化学方程式　　。

水是一种重要的资源。请回答下列问题：

（1）下列说法正确的是　　（填序号）。

A．软水加入肥皂水容易起浮渣      B．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

C．活性炭在净水中起到吸附作用    D．自来水厂过沉淀、过滤、吸附、消毒等可将泉水变成纯净水

（2）如图所示为X、Y、Z三种固体物质的溶度曲线，请回答下列问题：

①t₁℃时，三种物质溶解度的大小关系是　　。

②要将t₂℃时X的饱和溶液变成不饱和溶液，可采取的措施有：升高温度、　　等。

③将t₂℃时溶质质量分数为25%的X溶液降温到t₁℃，所得溶液中溶质质量分数是　　。

水和溶液对于人类的生产和生命活动有重大的意义。

（1）生活中可以用 　　区分硬水和软水，通过 　　的方法将硬水软化。

（2）电解水的实验中，正负两极产生气体的体积比为 　　，通过实验可以得出水是由 ___ 　组成的。

（3）用氯化钠固体和水配制6%的氯化钠溶液。如图正确的操作顺序是 　　（填字母序号），若量取水时仰视读数，其它操作均正确，则配制的氯化钠溶液中溶质质量分数 　　6% （填"＞""＜"或"＝"）。