化学源于生活并服务于生活。下列对生活中化学知识的归纳概括完全正确的是（ ）
A．白醋、酒精、汽油易挥发，是由于分子在不停运动，其挥发过程是化学变化
B．井水含有较多钙、镁离子，是硬水，危害人体健康，生活中常采用煮沸的方法将其软化
C．通常的燃烧需要同时具备三个条件：可燃物、氧气（空气）温度达到着火点。灭火就是破坏燃烧的条件，如：吹灭蜡烛就是降低蜡烛的着火点
D．餐厅洗碗工用洗洁精清洗餐具上的油污，汽车修理工用汽油清洗手上的油污，二者的原理都是溶解
水是生命之源，与人类生活息息相关。
（1）汉江是襄阳的母亲河。汉江水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用 的方法来降低水的硬度。
（3）用铝制水壶在煤气灶或煤炉上烧水是利用了铝的 性。
水是生命之源，水和溶液在日常生活、工农业生产中有着重要的意义。
（1）现有蒸馏水和硬水各一杯，区分两者应选用的试剂为 。
（2）夏季空调冷气吹到的地方可以看到“冷气雾”。试从微观角度解释这一现象 。
（3）某种水培植物所需营养液中含有K+、NH4+、NO3﹣、PO43﹣，若用两种溶质配制该营养液，可选用钾肥的化学式为 （任填一种）。
（4）盐酸左氧氟沙星是常用抗菌药物，其注射液溶质质量分数不超过10%，若每瓶含盐酸左氧氟沙星固体0.4g，则使用时至少需加入生理盐水 mL（密度约为1g/mL）。
（5）工业从卤水（海水晒盐后的母液，含有MgCl2、NaCl、MgSO4、KCl）中提取KCl的流程示意图如图1所示
根据图2溶解度曲线信息，晶体A中含有的物质化学式为 和 ，用冷水冲洗晶体C的目的是除去 （填化学式）。
下列说法正确的是（ ）
| A． |
天然气可以作燃料 |
B． |
过滤可以将硬水软化 |
| C． |
水由氢气和氧气组成 |
D． |
大量施用化肥、农药不会污染环境 |
水滋润万物，与人们的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是（ ）
| A． |
为了保护水资源，禁止使用化肥和农药 |
| B． |
生活中可通过煮沸降低水的硬度 |
| C． |
冰块与水混合得到混合物 |
| D． |
河水经沉淀、过滤处理后得到纯水 |
下列关于水的说法正确的是（ ）
A．我国水资源丰富，人均水量位于世界前列
B．在电解水实验中，正负电极产生的气体体积比约为2：1
C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D．水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放
化学与生活息息相关，下列说法正确的是（ ）
A．碘只能通过加碘盐摄入
B．人缺铁会引起骨质疏松
C．硬水和软水不能用肥皂水区分
D．青菜榨汁后，通过过滤操作可将菜汁和菜液分离
化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识：
（1）用洗涤剂去除油污，是利用洗涤剂的 作用；
（2）邵阳地区的生活用水多是硬水，生活中常用 的方法降低水的硬度；
（3）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明气体在水中的溶解度随 而减小；
（4）医生给胃酸过多的病人所开处方中，常包括含Al（OH）3的药物，试用化学方程式表示其治疗原理 。
水是生命之源，在日常生活、生产中有广泛的运用。请回答下列有关水的问题。
（1）生活中，人们常采用 的方法来降低水的硬度，并起到一定的灭菌作用
（2）下列有关水的做法和看法正确的是 。
A．不向水中扔垃圾，防止对水资源造成污染
B．水能从热水瓶中倒入水杯里，是因为水分子不断运动的原因
C．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭，不需节约
D．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
下列与水有关的说法中，不正确的是（ ）
A．少量白磷保存在冷水中
B．可用肥皂水区别软水和硬水
C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D．稀释浓硫酸时，一定要在浓硫酸中缓缓加入水
下列说法错误的是（ ）
A．葡萄糖是有机高分子化合物
B．多吃果蔬可以补充维生素
C．炒菜用加碘盐可补充碘元素
D．生活中常用煮沸的方法软化硬水
下列与水有关的说法中，错误的是（ ）
A．硬水易产生水垢
B．自来水厂用活性炭在“活性炭吸附池”中除去水里的色素和异味
C．沉淀、过滤、蒸馏等净水操作中，蒸馏是净水程度较高的操作
D．乳化是使植物油溶解在水中
某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到我市安化县境内某溶洞中的流水中溶有较多量的Ca（HCO3）2．下列对该溶洞中的流水的说法不正确的是（ ）
A．溶洞中的流水是硬水
B．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣
C．溶洞中的流水可作为优质饮用水
D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服
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