下列清洗方法中，利用乳化原理的是
| A．用自来水洗手 | B．用汽油清洗油污 | C．用洗涤剂清洗餐具 | D．用盐酸清除铁锈 |
20℃时，把少量生石灰放入盛有饱和石灰水的烧杯中。下列关于烧杯中溶液的叙述错误的是
| A．溶剂的质量一定减小 | B．溶质的质量一定减小 |
| C．溶液一定变浑浊 | D．溶质的质量分数一定减小 |
青藏高原的空气称之为没有污染的空气，对这种空气的说法中，正确的是
| A．空气中只有单质 | B．空气是一种纯净物 |
| C．空气是一种重要的资源 | D．空气中氧气的质量分数为21% |
下列装置或操作能达到实验目的的是
| A．证明CO2密度比空气大 | B．稀释浓硫酸 | C．测定空气里氧气的含量 | D．验证质量守恒定律 |
某同学通过实验测定空气中氧气的含量，装置如图所示。实验结束后，进入集气瓶中水的体积明显大于集气瓶中原有空气体积的1/5。对这种现象解释合理的是
| A．可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 |
| B．可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 |
| C．可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 |
| D．可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出 |
在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是
| A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 |
| B．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 |
| C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 |
| D．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 |
下列有关溶液的说法中正确的是
| A．溶液是无色、透明的混合物 |
| B．蒸发溶剂可使不饱和溶液变成饱和溶液 |
| C．氯化钠在水溶液中以氯化钠分子的形式存在 |
| D．植物油能溶解在加了洗涤剂的水中 |
下列图象关系正确的是
A B C D
| A．表示向足量的稀CuCl2中加入少量Fe，溶液质量与时间的关系图 |
| B．表示向一定量的稀硫酸中加入过量Ba(OH)2溶液，溶液的pH与Ba(OH)2溶液体积的关系图 |
| C．表示一定温度下，向一定量的饱和氯化钠溶液中不断加入蔗糖晶体时，溶液中氯化钠的质量分数与蔗糖质量的关系图 |
| D．表示CO还原氧化铜实验中，试管内固体质量与反应时间的关系图 |
粗盐中所含的杂质主要是氯化镁。工业上常把粗盐晶体粉碎后，用饱和食盐水浸泡，再滤出食盐。对此下列说法正确的是
| A．浸洗前后被浸洗的食盐中氯化镁的含量不变 |
| B．浸洗前后食盐水的组成不变 |
| C．浸洗后的饱和食盐水可以无限次地使用下去 |
| D．粗盐粉碎后的颗粒大小，直接影响浸洗后的食盐中氯化镁的含量 |
将浓盐酸和浓硫酸敞口放置一段时间后，有关容器内溶液的变化某同学归纳出了下列结论，其中正确的是
| A．溶液的质量都减小 | B．溶液的质量都增大 |
| C．溶质的质量分数都减小 | D．溶质的质量分数都增大 |
如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是
| A．为了检验该实验装置的气密性 |
| B．防止水槽中的水倒吸使试管破裂 |
| C．为了提高收集到的氧气的纯度 |
| D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管 |
下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是
| A．白磷的量不足会影响实验结论 |
| B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一 |
| C．将白磷改为碳也能得到正确的实验结论 |
| D．试管内气体压强的减小会导致水面的上升 |
下列图像能正确反映所对应叙述关系的是 
| A．①用等质量．等浓度的双氧水分别制取氧气 |
| B．②在室温下，向一定量的水中不断通入二氧化碳气体 |
| C．③向一定体积的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸 |
| D．④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾固体 |
试题篮
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