初中化学氢气的爆鸣实验选择题

下列各组对比实验，能达到实验目的是（ ）

	实验目的	实验方案
A	探究燃烧所有条件
B	探究铁生锈所有条件
C	探究MnO2对过氧化氢溶液分解速度的影响
D	实验室制取二氧化碳的药品研究

 

通过分析下列各组对比实验观察到的正常现象，能得到相应结论的是

下列实验方案能达到目的是（  ）

A．	除去CO中的CO2	B．	探究二氧化锰对反应速率的影响
C．	探究空气中氧气含量	D．	探究溶解性的影响因素

 

区别生活中常见的物品，其中有两种方法都正确的是（  ）

选项	需鉴别物质	所加试剂或方法
方法1	方法2
A	厕所清洁剂与厨房清洁剂	加入废电池皮	加水看是否放热
B	NH4NO3氮肥和K2SO4钾肥	加Ca（OH）2研磨并闻气味	加水触摸烧杯
C	苏打和小苏打	溶于水，滴入氯化钙溶液	加入稀HCl
D	羊毛织品和尼龙织品	触摸纺织品	抽丝灼烧观察

 

下列实验设计不能达到实验目的是（　　）

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	红磷燃烧测定空气中氧气的含量	探究石蜡中含有氧元素	验证氢气的密度比空气小	证明石墨具有导电性

 

张亮在实验室用足量的锌粒与稀硫酸按如图装置制取一定量的氢气，发现液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加，若从长颈漏斗中加入适量下列试剂，又不能影响生成氢气的量，你认为最合适的是(  )

A．氢氧化钠溶液	B．碳酸钠溶液
C．硫酸钠溶液	D．澄清石灰水

下列家庭小实验不能成功的是

A．用食盐水除水垢

B．用加热的方法给聚乙烯塑料袋封口

C．用铅笔芯代替石墨试验导电性

D．用灼烧的方法区别羊毛线和棉线

下列对比实验（其他条件相同）能得到相应结论的是（  ）

选项	方案	结论
A			人呼出的气体全部是 CO2
B			燃烧条件之一是可燃物的温度达到着火点
C			温度升高，分子运动加快
D			细铁丝与氧气反应比粗铁丝更激烈

 

下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案，其中可行的是

A．用加热的方法修补电木等热固性塑料

B．用钢丝球洗刷铝锅表面的脏物

C．用实验室里的柠檬酸和小苏打等自制汽水并饮用

D．用小卵石、石英沙、活性炭等用品制作家庭简易净水器

下列实验设计能达到目的是

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	证明二氧化碳与水反应生成碳酸	证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气	证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点	证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果

 

下列家庭小实验不成功的是

A．用柠檬酸、白糖和小苏打等自制汽水

B．用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂

C．用洗净的碎鸡蛋壳和食盐水制取二氧化碳

D．用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、纱布等制作简单净水器

对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是用来作对照实验的是
 
A                         B                     C                  D

下列装置或操作肯定不能达到实验目的是（　　）

A．测定空气中的氧气的含量	B．探究质量守恒定律	C．探究燃烧的条件	D．检验二氧化碳是否集满

 

下列各组实验，不能达到实验目的是（　　）

A．研究温度对化学反应的影响	B．研究CO2能否使紫色石蕊变红	C．比较黄铜和铜的硬度	D．研究燃烧是否需要达到着火点

 

通过下列对比实验，不能得出相应结论的（    ）
 

A．木炭在氧气中燃烧比空气中更剧烈

B．MnO2比Fe2O3的催化效果更好

C．呼出气体中CO2含量比吸入空气高

D．呼出气体中H2O含量比吸入空气高