正确的实验操作是实验成功的重要保证，请对一下实验进行分析。
| 实验内容 |
实验装置 |
过程与分析 |
| 铁丝在纯氧中燃烧 |
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如图所示，点燃火柴后立即连同铁丝快速深入集气瓶中下部（未接触水），但铁丝未燃烧，针对上述操作，请提出一条改进建议 。 |
| 测定空气中O2的含量 |
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①用聚光镜引燃白磷后夹紧弹簧夹。 ②反应停止冷却至室温，打开弹簧夹，进入瓶内的水超过瓶容积的1/5。 ③从操作角度分析，产生误差的原因可能是（写一点） 。 |
| 用草酸钠（Na2C2O4）分解产生的CO还原CuO（铁架台略） |
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①实验开始，应先点燃A处酒精灯，过一会再点燃B处酒精灯，这样操作的目的是_____ _______。 ②B处玻璃管内的现象是___ ____，发生反应的化学方程式为 。 ③该装置有待改进之处是 。 |
根据教材实验回答问题：
（1）A 实验中红磷燃烧的化学方程式：_______________________，不能用硫代替红磷，主要原因是____________________________。
（2）B 实验中发生反应化学方程式：____________________________，① 管中产生的气体名称是_______。
（3）C 实验中，往矿泉水瓶倒人适量水后，立即旋紧瓶塞，振荡，观察到的现象：____________________________，再往瓶内滴加适量紫色石蕊试液，可观察到液体变为_____色。
某校化学实验小组的同学做了如下实验，请回答以下问题．
（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为 色，该实验中没有涉及的性质是 （填字母）．
A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量 C．浓氨水具有挥发性
（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为 ．
（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的最低温度；③ ．
下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：
（1）图A所示实验的错误是 ；
（2）图B所示实验中导致实验结果偏大的原因是 （答出一点即可）；
（3）图C所示实验中的错误操作，可能导致所配制溶液溶质质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（4）图D所示实验的错误操作，可能导致的后果是 ．
化学实验培养了我们科学的思维方法，也增强了我们学习化学的兴趣．为了便于研究，我们可以把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类．现有如下实验：
若请你将实验C归类，你会选择 组（填“A”或“B”），理由是 ．
下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空
（1）图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的化学方程式为 。
（2）图B所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，说明 。
（3）图C该实验可以证明水是由 组成的。
（4）图D所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的干燥纸花变为红色，小花变红的原因是 （用化学方程式表示）。
如图A～F所示是初中化学中的六个实验，请按要求填空：
（1）B中反应的化学方程式 ，集气瓶中水的作用是 ．
（2）D中反应的化学方程式 ．
（3）F装置的实验现象 ．
（4）上述实验中不能达到实验目的是 （填字母），请选择其中一项说明改进措施 ．
下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：
（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是吸收有毒有害气体．实验结束后，瓶内液体的pH 7
（填“＞”、“＜”或“﹦”）。
（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是 （只写一个）。
（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）D实验中待 时，应停止加热。
请根据不同的实验内容回答对应的问题。
测定空气的成分 探究二氧化碳的性质 燃烧条件
（1）测定空气的成分
①该实验可得出：空气中氧气体积分数约为 。
②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式 。
（2）探究二氧化碳的性质
①该实验过程中，可观察到的现象是 。
②从实验现象得出，二氧化碳具有的性质是 。
（3）铁丝在氧气中燃烧
现象： 。
底部放有少量水的作用： 。
写出铁丝在氧气中燃烧反应的化学方程式 。
小华同学把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上点燃后，伸入他收集的氧气瓶中，却没有观察到铁丝燃烧现象。请你帮他分析可能的原因?(至少答两点)
（4）燃烧条件
对比现象①②说明物质燃烧需要 ；
对比现象①③说明两种可燃物的 不同。
请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。
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试题篮
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