初中化学常见污染物的来源、危害及治理填空题

以下是日常生活中常用各种清洗剂。

（1）使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有        功能。
（2）清除以下物质，可使用炉具清洁剂的是      （填字母序号）。
A．铁锈           B．油污          C．水垢
（3）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na₂CO₃和H₂O₂。将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，此反应
体现了下图中      （选填①②③④）性质关系。

（4）将洁厕灵滴入炉具清洁剂中，如下图甲所示。

①若反应后溶液呈红色，则反应后溶液中的溶质是（酚酞除外）      ，此时溶液可用图乙中     （选填A、B、C）点处表示。
②若反应后溶液pH为7，图丙中a微粒的化学式为        。
③丙中反应没有明显现象，为证明反应发生，可加入的试剂有      。
A．无色酚酞溶液       B．硝酸钾溶液     C．硝酸银溶液       D．锌粒
（5）造纸会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理呈中性后排放。
某造纸厂废水中含NaOH的质量分数为l.6%，现有废硫酸9.8t（H₂SO₄的质量分数为20%），可处理的废水质量是多少？（写出计算过程）

组成相似的盐具有一些相似的化学性质。
（1）①Cu(NO₃)₂溶液和CuSO₄溶液中都含有大量         （填离子符号）。
②向Cu(NO₃)₂溶液中加入NaOH溶液，充分振荡，反应的化学方程式为         。
③向CuSO₄溶液中加入过量的锌片，充分反应后，可看到的现象有       ；下图所示的是该反应前后溶液中存在的主要离子，则图形“”代表的是         离子（填名称）。

（2）写出两种不同类别（还不属于碱）且在溶液中与Cu(NO₃)₂和CuSO₄均能反应的物质的化学式：         、         。
（3）写出一种在溶液中能与CuSO₄反应而不与Cu(NO₃)₂反应的物质的化学式：         。

请用所化学知识解释下列现象或原理。
（1）“南水北调”工程，跨越半个多世纪的调水梦于2014年12月12日正式通水，该工程的开通重组了中国水资源格局，方便了1．1亿人。有些村庄打深井取用地下水，食用前可用        区分地下水是软水还是硬水，常用       的方法来降低水的硬度，以防止结石病的发生。
（2）“釜底抽薪”涉及的化学原理是                                     。
（3）有NaOH溶液，NaCl溶液，稀硫酸三种物质，用一种试剂就能将他们鉴别出来，该试剂是      。
（4）在检查胃部疾病之前，医生常让病人饮用一种含有硫酸钡的白色牛奶状液体，形象的称作“钡餐”，“钡餐”中的主要物质是硫酸钡，而不能用碳酸钡，其原因可用化学方程式解释为                 。
（5）合成材料的应用和发展，大大方便了人类的生活，但是废弃塑料带来的“白色污染”也很严重，为了解决这个问题，我们可以采取的措施有         （答一条即可）。
（6）在生产生活中水是最常用的溶剂，实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时，可能涉及以下操作：

①上图操作中有错误的是       （填序号）。
②改正错误后，表示正确的操作顺序是       （填序号）。

A．⑤②①③④

B．⑤①②③④

C．⑤③②④①

D．⑤③①④②

(8分)A～E是初中常见的物质，它们的转化关系如图所示（图中“→”代表转化关系，“——”表示相互反应）。其中A和B都属于盐，且B可用于补钙，C是氧化物，E是最常用的溶剂。请回答下列问题：

（1）物质E的化学式为     ；
（2）物质C的一种用途为                 ；
（3）A与D反应的基本类型为                ；
（4）反应C→B的化学方程式为                             。

波力海苔的包装袋内有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“强力干燥剂，主要成分生石灰”。生石灰和水反应的化学方程式为             ，反应的基本类型是         。将小纸袋拿出来放在空气中一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒黏在一起成为块状，主要原因是氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应了，该反应的化学方程式为                                         。

(3分)（1）在充满CO₂的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因是_______________________________________；一会儿易拉罐又鼓起，因Al与NaOH溶液反应生成H₂和NaAlO₂，该化学方程式为_____________________________。

(9分)“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO₂分离出来进行储存和利用。实际生产中，常利用NaOH溶液来“捕捉”CO₂，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。

（1）捕捉室内反应的化学方程式为____________________。
（2）“反应分离”中反应的化学方程式为_____________________；__________________。
分离所采用的操作方法是 __________________________。
（3）该生产过程中，没有涉及的基本反应类型的是_______________。
（4）下列有关该捕捉过程的叙述正确的有__________________。

A．捕捉到的CO2可制备其它化工产品，减少了温室气体排放

B．“反应分离”中的反应要吸收大量热

C．整个过程中，只有一种物质可循环利用

D．能耗大是该捕捉技术的一大缺点

下图所示装置有多种用途，利用其进行相关实验。

（1）检查装置气密性：关闭止水夹，从a处通入空气，观察到________________________，说明装置气密性良好。
（2）除杂：打开止水夹，从a处缓慢通入O₂和CO₂的混合气，瓶中液体无明显变化，在c处得到较纯的O₂。瓶中盛放的试剂是____________。
（3）获得稳定气流：打开止水夹，从a处通入不稳定的氧气流，在c处获得较为稳定的气流，此时观察到的现象是_______________________________________________。
（4）防止爆炸：气囊中有遇明火能爆炸的H₂和O₂混合气。将气囊与a处相连，在c处连接尖嘴管，打开止水夹，通入混合气，在尖嘴处点燃气体，没有爆炸，原因是：
①集气瓶中的水能降温和阻断燃烧；②____________________________________________________________。

某研究性学习小组的同学在一次探究活动中，对一份纯碱样品（含有少量氯化钠）的纯度进行测定，请你参与并回答有关问题。

（1）甲同学进行如下操作：
①组装好如图仪器，并检查___________；
②取6.0g试样放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；
③称量盛有新制澄清石灰水的装置C的质量；
④打开分液漏斗旋塞滴入盐酸，直到不再产生气泡为止；
⑤再次称量装置C 的总质量；
⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数。
（2）上图B装置的作用是______________；D装置的作用是__________________________。
【意外发现】C瓶中石灰水没有变浑浊，同学们感到惊奇并产生了探究的欲望。
【提出猜想】原因猜想：
①是生成的气体中混有盐酸挥发出来的HCl；
②是生成的气体流速太快，与石灰水反应产生了可溶性物质[经查资料分析可溶性物质是Ca(HCO₃)₂，它能与酸反应生成CO₂等物质]。
【实验探究】甲同学取少量实验后C瓶溶液于试管中，向其中依次滴加足量稀HNO₃和AgNO₃溶液，无气泡但有沉淀产生。据此判断只有猜想       __（填“①”或“②”）成立。
【交流讨论】对于如何改进实验，乙同学认为：应将盐酸换成稀硫酸，新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液；丙同学认为：应在装置A和B中间插入一个盛有饱和NaHCO₃溶液的洗气装置以吸收HCl（CO₂不溶于饱和NaHCO₃溶液，也不与其反应），并将新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液 。
大家讨论后认为：乙同学的方案可行而丙同学的方案不可行。
【请你评价】丙同学方案不可行的原因是                                               。
【教师点拨】即便换成稀硫酸和NaOH溶液，反应前后装置中存在的CO₂也会使测定出的样品纯度不准确。
【请你改进】在上述基础上，你的措施是                                                   。
同学们仍称取6.0g试样，用改进完善后的方案重新实验。
【数据处理】装置C实验前后两次称量的质量差为2.2g，则样品的纯度为           _。（列出计算过程）
【实验反思】若不用上述方法，而用生成沉淀的方法来测定试样中纯碱的质量分数，可选用的试剂是             。

用化学符号表示下列各题：
（1）含碳元素的剧毒气体        ；
（2）含钙元素的碱       ；
（3）含氮元素的酸       。

现有下列三种物质，请根据要求回答有关内容。

物 质	化学方程式	简 述
生石灰		说明：可用作食品干燥剂
酒精	C2H5OH + 3O2^点燃2CO2 + 3H2O	用途：
红磷		用途：除去白炽灯里的氧气

 

小红和小林做氢氧化钠溶液与酚酞作用的实验时，发现了—个意外现象：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了。他们分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：
小红：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
小林：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关。
（1）老师否定了小红的猜想，理由是                 ；
（2）请你设计实验验证小林的猜想是否正确。
①实验方法                                                              ；
②可能的现象及结论                                                      。

化学就在我们身边。现有下列几种物质：
①小苏打 ②甲烷  ③氢氧化钠  ④金刚石  ⑤熟石灰，请选择相应的物质填空（填序号）：
（1）用于裁玻璃和做饰品的是           ；
（2）可用来制作糕点的是        ；
（3）用于改良酸性土壤和配制农药波尔多液的是        ；
（4）为保护生态环境在农村大力推广使用的沼气，其主要成分是          。

化学无处不在。
（1）用食醋可以清洗热水瓶胆内壁的氢氧化镁水垢，其反应类型属于__________。
（2）下列化肥属于复合肥料的是__________（填数字序号）。
①硝酸钠      ②硝酸钾      ③硫酸铵      ④磷矿粉
（3）胃酸的主要成分是盐酸，服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症，用化学方程式说明原因：___________________________________。
（4）用铁粉处理含盐酸的废水，反应的化学方程式为：_________________________。

A、B、C、D、E、F分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、一氧化碳、二氧化碳中的一种。它们之间有如图所示的反应关系，图中“—”表示相连的两种物质能发生反应。回答下列问题：

（1）A的化学式是      。
（2）C与D反应的实验现象是         。
（3）E与F反应的化学方程式为         。
（4）B与C反应的化学方程式为         。