初中化学常见污染物的来源、危害及治理试题

化学上常对物质进行分类和研究，以下物质中属于酸的是（）

A．

$HN{O}_3$

B．

$MgO$

C．

$O_2$

D．

$NaCl$

如下图所示：若关闭Ⅱ阀打开I阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭I阀打开Ⅱ阀，紫色小花不变红。则甲瓶中所盛的试剂可能是（）

①浓 $H_{2}S{O}_4$    ②浓 $NaOH$溶液    ③饱和 $NaCl$溶液

A．

只有①

B．

只有②

C．

①②

D．

①②③

盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有的标志是（）

A．		B．
C．		D．

小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道：氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应；二氧化碳通入澄清石灰水中能产生明显的现象于是小明同学提出了一个问题
小明同学联想到在"固体碘溶解在酒精中"的实验时，酒精作为溶剂能溶解固体碘。酒精能否溶解氢氧化钠和碳酸钠呢？小明查阅资料并通过实验获知，氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色透明的溶液，氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似，碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。至此，小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案
（1）小明同学的解决方案是

（2）写出解决方案中涉及的化学方程式.

以下是初中化学中的一些基本实验，不能达到实验目的的是（）

A．		B．
C．		D．

下列实验中利用提供的方案不能达到目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	稀释浓硫酸	将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌
B	鉴别氮气和氧气	将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃
C	测某溶液的酸碱度	滴入酚酞试液，观察溶液颜色的变化
D	除去固体氯化钾中少量的二氧化锰	加水溶解后，过滤，蒸发

下列各组物质，其化学性质不相似的是（）

A．	一氧化碳、二氧化碳	B．	锌、铁
C．	氢氧化钙、氢氧化钠	D．	稀盐酸、稀硫酸

甲、乙、丙、丁4种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2-3种组成。
（1）甲俗称纯碱，其化学式为。
（2）乙是一种氧化物，遇水放出大量的热，乙的名称是。
（3）丙与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。

（4）如图所示（夹持仪器略去，、均关闭），打开，待液体全部流下，立即关闭，观察到产生大量气泡，且烧杯中丁的溶液变浑浊。充分反应后，打开和，使液体全部流入锥形瓶，瓶中无明显现象。

①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因。
②取反应后锥形瓶中的溶液，测得，则该溶液中含有的溶质除HCl外，还有。

下列实验方法一定能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方法
A	检验一瓶气体是否为 $C{O}_2$	将燃着的木条伸入瓶中
B	鉴别 $H_2$和 $C{H}_4$	分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
C	鉴别石灰水和 $NaOH$溶液	加入适量的稀盐酸
D	比较 $Zn,Cu,Ag$的金属活动性	将 $Zn$和 $Ag$分别放入 $CuS{O}_4$溶液中

下列物质常用于改良酸性土壤的是（）

A．

熟石灰

B．

烧碱

C．

食盐

D．

大理石

"东方之星"沉船事故的发生牵动了亿万人民的心，几百名潜水员参与了救援工作，他们佩带的水下装备中有供氧装置，其原理是利用过氧化钠与人体呼出的二氧化碳和水蒸汽反应生成氧气，反应如下：
$2N{a}_2{O}_2+2H_{2}O=4NaOH+O_2\uparrow$

$2N{a}_2{O}_2+2C{O}_2=2N{a}_{2}C{O}_3+O_2\uparrow$

（1）已知潜水员携带的供氧装置中装有3.9kg的过氧化钠，潜水员在水下工作时每分钟消耗氧气约为6.67g，由此求得潜水员最多能在水下工作小时。（计算结果保留整数，以上数据均为模拟）
（2）若将39g的过氧化钠与69g水充分反应（已知水在反应中过量），求算所得溶液的溶质质量分数？

类比推理是化学学习中的一种重要思维方法，以下类推结果正确的是（）

A．	室温下， $PH$值＜7的溶液呈酸性，同理 $PH$值＜7的雨水是酸雨
B．	有机物中都含碳元素，同理含碳元素的化合物都是有机物
C．	烧碱是碱，同理纯碱也是碱
D．	$CaO$与水反应生成 $Ca(OH{)}_2$，同理， $Na$与水反应生成 $NaOH$

下列各选项中不属于化学反应的是

A．用活性炭除去冰箱中的异味	B．用胃舒平治疗胃酸过多
C．在蔗糖中加入浓硫酸后变黑	D．煤的干馏和石油的分馏

物质的用途与其性质密切相关.
（1）铜常用于制作导线,因为其有良好的延展性和性.
（2）氢氧化钙常用于建筑材料,因为其吸收二氧化碳变成坚固的,其反应的化学方程式为:.

（3） $NaHC{O}_3$用于治疗胃酸(主要成分是盐酸)过多,其原因是(用化学方程式表示).

对知识的及时整理与归纳是学习科学的重要方法。某同学在学习了硫酸 的化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其它物质相互反应的关系，如图所示("一"表示相连的两种物质能发生反应，五个圈中的物质属于不同的类别)。

（1）已知X是金属单质，则X可以是(填一种即可)。
（2）请写出稀硫酸与Y反应的一个化学方程式。