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初中化学

已知某固体混合物A中可能含有 C u S O 4 F e C l 3 N a N O 3 B a C l 2 C a C O 3 五种物质中的两种或多种。按下述步骤进行实验探究,观察实验现象,并加以分析推理(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)。
I.取一定质量的该固体混合物A放入一洁净烧杯中,向其中加入适量 N a O H 溶液,搅拌,待烧杯中物质充分反应后,过滤,得红褐色沉淀 B 和滤液 C
Ⅱ.另取一定质量的该固体混合物A放入另一洁净烧杯中,向其中加入适量 H 2 S O 4 溶液,搅拌,待烧杯中物质充分反应后,过滤,得白色沉淀 D 和滤液 E
III.将所得滤液C和滤液E充分混合,再向混合后的溶液中加入适量 A g N O 3 溶液,待充分反应后,过滤,得白色沉淀 F 和滤液 G
Ⅳ.根据上述实验过程和发生的现象做出相应推理,填写以下空白:
(1)在固体混合物A里,上述五种物质巾肯定存在的物质是(写化学式)

(2)写出步骤III中生成白色沉淀F的1个化学方程式

(3)在滤液 G 中,含有的金属阳离子共有种,该滤液中肯定存在的酸根离子
(4)在混合物 A 里,上述五种物质中肯定不存在的物质是(写化学式)。得出此结论的理由是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(10分)在20mL溶质质量分数为1.60%的某硫酸铜溶液中,逐滴加入某浓度的氢氧化钡溶液(发生的反应类似于硫酸铜和氢氧化钠的反应),用电导仪测得溶液的电导率(电导率越高表示溶液的导电性越好)、溶液的pH值随滴入Ba(OH)2溶液体积的变化曲线如下图所示(假设所有稀溶液的密度均为l g/cm3)

(1)硫酸铜和氢氧化钡溶液发生反应的化学方程式为:       
(2)图I中C点所示溶液中,含量较多的微粒有:           ,D点所示溶液能导电是因为溶液中含有                 
(3)从图II中可知:将打磨过的铝片放入上述该硫酸铜溶液中,可以观察到的现象是:      ;如有固体析出,请写出反应的化学方程式          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

化学老师师整理药品时,拿出一瓶氢氧化钙粉末,让小丽和大卫对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。
(1)【提出问题】这瓶氢氧化钙是否已经变质生成碳酸钙而变质?
(2)【进行猜想】①氢氧化钙全部变为碳酸钙;   
②氢氧化钙部分变为碳酸钙;
③氢氧化钙没有变质。
(3)【设计方案,进行实验探究】下表是对猜想①进行实验探究的过程示例:

实验步骤
实验现象
实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
① 取少量滤液于试管中,加酚酞试液
② 取少量滤渣于试管中,加入盐酸
① 滤液不变色
② 有气泡产生
氢氧化钙全部变为
碳酸钙

请你参照示例另选择其中一种猜想参与探究,完成下表。

实验步骤
实验现象
实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,加酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸

 

(4)【归纳总结与拓展应用】
①氢氧化钙俗称            ,农业上一般用它改良      性土壤(选填“酸”或“碱”)
②氢氧化钙变质是由于他和空气中的     发生反应,反应的化学方程式是:            ,因此,氢氧化钙应         保存。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验中,小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中,结果发现也有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了以下探究
【提出猜想】小红猜想是氧气;小敏猜想是氢气;小雨猜想是二氧化碳
其他同学认为小雨的猜想是错误的,理由是
【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验

(1)小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在a处,观察到,则她的猜想错误。
(2)小敏:①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体,将管口a与(填"b"或"c")端管口连接。

②反应一段时间,点燃干燥的气体,通过对现象的分析,得出他的猜想正确。
【得出结论】铝和氢氧化钠反应生产氢气和偏铝酸钠(NaAlO2),
反应的化学方程式为:
【交流讨论】有同学认为,小敏的实验方案有欠缺,步骤②中存在安全隐患,理由是
【反思提升】许多重大科学发现,源自对试验中异常现象的大胆质疑,深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是(填序号)。
A.侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
B.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
C.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值

  • 题型:未知
  • 难度:未知

现有一种固体粉末状样品,已知该样品由氧化铜和铁组成。取样品少许,加入一定量的稀硫酸,待反应停止后过滤,得到滤渣和滤液。向滤液中加入一根洁净的铁丝,铁丝表面无明显变化。关于该实验有如下说法,其中错误的有几个
① 该样品的颜色为黑色;
② 向样品中加入稀硫酸后,一定有气体生成,且液体颜色不变;
③ 滤渣中一定有铜,不一定有铁;
④ 滤液中含有硫酸铜和硫酸亚铁;
⑤ 滤液中溶质只有硫酸铁。

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据下列实验现象不能判断有新物质生成的是(图中夹持仪器省略)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某班化学兴趣小组设计了如下图所示的实验装置,用来研究物质溶于水后温度的变化。

试猜想:
(1)装置A产生的现象是___________________,原因是________________。
(2)装置B产生的现象是___________________,原因是________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某学习小组的同学做实验,向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳,未看到明显的实验现象。

【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应?
【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应;莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。
【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。

实验步骤
实验现象
实验结论
如图一,将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中

如图二,

【反思与评价】莉莉同学提出质疑,认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。
【设计与实验】请你设计一个实验,证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。

实验步骤
实验现象
实验结论
 
氢氧化钠与二氧化碳反应

【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应,化学方程式为:
2 N a O H + S O 2 = X + H 2 O ,X的化学式是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

工业用煤燃烧产生二氧化硫,在排放前需经处理,如图是两种除硫工艺中主要物质的转化路径(部分产物已略)。

若每1000 g C a O H 2 N a O H 的市场价格分别按0.36元、2.90元计算,下列说法不正确的是(

A. 煤是不能再生的化石燃料
B. 反应Ⅰ的化学反应方程式为: S O 2 + 2 N a O H = N a 2 S O 3 + H 2 O
C. "双碱法"中的 N a O H 可以循环使用,节约成本
D. 处理相同的 S O 2 ,"钠碱法"所需的原料成本更低
  • 题型:未知
  • 难度:未知

物质的结构决定性质,下列有关说法错误的是(

A. 过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同
B. 盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有 H +
C. 氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有 O H -
D. 金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的结构不同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

结合 N a O H C a ( O H ) 2 的相关知识,回答下列问题
(1)可用来改变酸性土壤的固体是
(2)从微观角度看,它们的溶液具有相似化学性质的原因是
(3)除去 N a O H 溶液中混有的少量 C a ( O H ) 2 ,可选用的试剂是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

甲、乙、丙、丁四种溶液中,分别含有 B a 2 + M g 2 + N a + H + O H - C l - C O 3 2 - S O 4 2 - 中的一种阳离子和一种阴离子。为确定四溶液中分别含有哪种阳离子或阴离子,进行了下面实验:
①将甲溶液分别与其他三种溶液混合,都观察到白色沉淀生成;
②将乙、丁溶液混合,有气泡产生;
③向丙溶液中滴 A g N O 3 溶液,可明显观察到白色,加稀硝酸后,沉淀不消失;分析实验得到的以下结论,不正确的是(

A. 甲溶液中一定含有 B a 2 + B. 乙溶液中可能含有 S O 4 2 -
C. 丙溶液中一定含有 C l - D. 丁溶液中一定含有 N a +
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请分析、比较以下几组化学反应,得出结论。

组别
化学方程式
结论
I
6 C O 2 + 6 H 2 O = C 6 H 12 O 6 + 6 O 2
C O 2 + H 2 O = H 2 C O 3
反应物相同,生成物不同,
原因
II
C u + 4 H N O 3 = C u N O 3 2 + 2 N O 2 + 2 H 2 O 3 C u + 8 H N O 3 = 3 C u N O 3 2 + 2 N O + 4 H 2 O
反应物相同,生成物不同,
原因
III

C + O 2 充足 = 点燃 C O 2

2 C + O 2 不充足 = 点燃 2 C O

反应物相同,生成物不同,
原因
IV
2 K C l O 3 = 2 K C l + 3 O 2 (反应缓慢)
2 K C l O 3 = M n O 2 2 K C l + 3 O 2 (反应迅速)
反应物相同,反应速率不同,
原因
实践与应用
科学探究正努力实现对化学反应的控制,很多化学家致力于研究二氧化碳的"组合转化"技术,把过多二氧化碳转化为有益于人类的物质。若让二氧化碳和氢气在一定条件下反应,可生成一种重要的化工原料,反应的化学方程式如下:
2 C O 2 + 6 H 2 = 催化剂 X + 4 H 2 O ,推断X的化学式是
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某化学小组向一定量 A g N O 3 C u ( N O 3 ) 2 混合溶液中加入一定量的 M g 粉,充分反应后过滤得溶液 A 和固体 B .
对滤液 A 所含的溶质有以下几种猜想:
M g ( N O 3 ) 2 A g N O 3 C u ( N O 3 ) 2

M g ( N O 3 ) 2 C u ( N O 3 ) 2

M g ( N O 3 ) 2 A g N O 3

④只有 M g ( N O 3 ) 2

经过讨论大家一致认为不合理的猜想是(填标号),其理由是
【实验探究】若猜想④成立,通过以下实验可确定固体 B 的成分,请将下表填写完整.

实验步骤
现    象
固体 B 的成分
有气泡产生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,在粗玻璃管内壁上粘附湿润的石蕊试纸,向细玻璃管里滴入数滴浓醋酸后,立即封闭管口.10s后即观察到:仅有中下部的石蕊试纸从上往下逐渐变色.

(1)本实验应选用       (填“红”或“蓝”)色石蕊试纸;
(2)本实验利用的醋酸性质包括:①酸性、②      性、③醋酸蒸气密度      (填“<”或“>”)空气密度;
(3)由实验现象可推知微粒具有的特征是            
(4)本实验用试剂Y代替浓醋酸也出现相似的现象,Y为        (填序号).
A.浓氨水  B.浓硫酸  C.浓盐酸.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学常见污染物的来源、危害及治理试题