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初中生物

沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住,夜间才出来活动。能正确解释这种现象的是    (    )

A.鼠类对外界刺激产生的一种本能反应 B.鼠类捕食行为的一种方式
C.鼠类白天在为繁殖工作作准备 D.鼠类对沙漠环境的一种适应
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“山上多植物,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”,这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是:         ( )

A.制造氧气和净化空气 B.过滤尘土和净化空气
C.降低噪音和调节气候 D.保持水土和涵养水源
  • 题型:未知
  • 难度:未知

地衣能从岩石中获取营养,分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石,这说明生物与环境的关系是:             ( )

A.相互适应 B.相互影响
C.生物依赖环境,又影响环境 D.生物既适应环境,又影响环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物与环境是相适应的,根据你所学的知识判断以下哪类动物一般不适于陆地生存

A.用鳃呼吸的动物 B.长有羽毛的动物
C.四肢发达的动 D.有外骨骼的动物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象不属于生物对环境适应的是( )

A.生活在河边的青蛙体表多呈绿 B.生活在寒冷水域中的海豹皮下脂肪发达
C.生长在温带地区的杨树在秋季落叶 D.土壤中蚯蚓多会使土质疏松
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于生物对刺激作出反应的实例是( )

A.含羞草的叶子被碰后会合拢 B.向日葵的花盘能朝向太阳转动
C.人的皮肤划破后血液流出 D.狮子发现猎物后迅速追击
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料,分析回答闯题:
  材料一:蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花,就会帮助蜂兰花传粉。
  材料二:土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中,生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣,能够在光秃秃的岩石表面生长,地衣能够分泌地衣酸,腐蚀岩石,使岩石表面逐渐龟裂和破碎,借助长期的风化作用形成原始的土壤,从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面,对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动,可以使土壤疏松,增加土壤的通气性。总之,如果没有生物,地球上就不会有土壤。
  上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。
  上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“千里之堤溃于蚁穴”包含的生物学道理是 ( )
A大地建筑质量低劣   B生物是适应环境    C生物能影响环境   D蚂蚁生活在地下

  • 题型:未知
  • 难度:未知

保护环境就是保护人类自己的生存权利,我们每个人都应该积极地加入环境保护的行列。作为一个中学生,你的环保行动是                                  

  • 题型:未知
  • 难度:未知

按达尔文的观点,英国曼彻斯特小山村不同体色桦尺蛾数量的变化是由于

A.人工选择 B.自然选择 C.黑烟熏黑 D.鸟类被杀
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤,溃于蚁穴”。这都体现了
A 生物能影响环境                B 生物能适应一定的环境
C 环境能影响生物的生存          D 生物与环境可以相互影响

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是

A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲
D.丁→丙→乙→甲
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物生物对环境的适应试题