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初中生物

下列现象能说明生物影响环境的是

A. 仙人掌的叶变成刺
B. 望梅止渴
C. 千里之堤,溃于蚁穴
D. 沙漠植物具有发达的根系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

到了冬季,生活在北方的青蛙要冬眠,而狼不需要冬眠。原因(   )

A.青蛙体形小,抗寒能力差 B.狼体形大,抗寒能力强
C.青蛙是变温动物,狼是恒温动物 D.狼善于奔跑,体温升高快
  • 题型:未知
  • 难度:未知

成千上万只蜜蜂生活在一起它们的关系是

A.捕食关系 B.竞争关系
C.合作关系 D.寄生关系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

动物的身体结构总是与其功能相适应。根据这一生物学基本观点,分析回答下列问题。
(1)鱼能够在水中生活,有两点是至关重要的:一是能靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能用        在水中呼吸。
(2)蝗虫生活在陆地上,外骨骼是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内                的作用。
(3)家鸽在飞翔时,除了用肺呼吸外,还用            辅助呼吸。
(4)哺乳动物靠四肢支撑起身体,骨在肌肉牵引下围绕着         运动,使躯体能够完成各种动作,从而具有发达的运动能力。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

地衣能从岩石中获取营养,分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石,这说明生物与环境的关系是:             ( )

A.相互适应
B.相互影响
C.生物依赖环境,又影响环境
D.生物既适应环境,又影响环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图:

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。
(1)如果你是该组成员,根据以上探究作出的假设是:                结论是:                 
(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有        行为的动物。
(3)蚂蚁是昆虫纲动物,体表防止体内水分蒸发的结构是           
(4)“千里之堤,毁于蚁穴”,这说明生物与环境的关系是(   )
A. 生物适应环境       B.生物影响环境        C.生物与环境相互影响

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  • 难度:未知

对分布在 A、B、C 三个地区的某种哺乳动物的测量结果如下表

 
体长mm
耳长mm
体毛
A 地区
695
65
浓密
B 地区
540
86
正常
C 地区
483
103
稀疏

如果上述数据分别取自云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山,根据测量的结果可以推测:
(1)A 地区为          ,B 地区为            ,C地区为
(2)动物的耳朵大,体毛稀疏有利于      ;耳朵小,体毛浓密有于       ;说明生物能够       环境。

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  • 难度:未知

樟树上下相邻的叶片互不遮挡,能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射,这种现象可说明(   )

A.环境能适应生物 B.环境不能影响生物
C.生物能适应环境 D.生物不能影响环境
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  • 难度:未知

判断下列说法是否正确,正确的画“√”错误的画“×”。
(1)、生物都是由细胞构成的。(  )
(2)、叶绿素是进行光合作用的主要场所。(  )
(3)、生产者、消费者和分解者构成一个一个完整的生态系统。(   )
(4)、植物体内的输导组织贯穿植物体全身,从而完成物质的运输。(   )
(5)、绿色开花植物一生中,每个发育阶段都具备六种器官。(    )
(6)、“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。(    )
(7)、森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。(    )
(8)、“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。(  )
(9)、植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用。(    )
(10)、在“测定种子发芽率”的活动中,对多组数据应取最大值。(   )

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  • 难度:未知

在“模拟保护色形成过程”活动中,取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张,放在一块蓝布上.实验者先背对蓝布,然后转身快速拿取.经过若干次后,最后剩下的小纸片数量最多的应是( )

A.红色的 B.绿色的 C.蓝色的 D.黄色的
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  • 难度:未知

鲸是哺乳动物,但是它的体型却像鱼,四肢变为鳍状,能游泳,这说明生物能        环境;茂密的森林中,空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润,这说明生物的生活能                环境。

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  • 难度:未知

“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句话中生物之间的关系是( )

A.合作 B.寄生 C.竞争 D.捕食
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  • 难度:未知

如图是两棵植物,你认为A植物生存在什么环境里(     )

A.干旱地区 B.湿润地区 C.寒冷地区 D.温暖地区
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  • 难度:未知

请用你学过的知识解释下列问题:
(1)在森林中迷路时可以借助苔藓植物的原因是:苔藓植物依靠______吸收水份,适于生活在______的环境中,由此推断,树干上长有苔藓植物的一侧应该是朝___方向的。
(2)海洋中有很多植物体积巨大的藻类植物,如巨藻体长能达数十米。它们之所以能有如此巨大的体积却不会出现营养供应不足的现象,原因是___________________________
(3)蕨类植物比苔藓植物植株高大,不但因为它有了真正的_____,而且体内出现了____________,但是它仍然需要生活在潮湿的环境中,原因是_____________________。
(4)属于从水生向陆生过渡类型的类群是______。
(5)上述例子体现了生物界的两种适应性,一是                是相适应,还有______________________相适应。

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如图,生活在北极的极地狐和生活在非洲沙漠的大耳狐,耳朵大小的不同主要与哪种非生物因素有关?

A.水分 B.温度 C.空气 D.阳光
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  • 难度:未知

初中生物生物对环境的适应试题