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初中生物

关于动物的结构与生活环境相适应的叙述,不正确的是(   )

A.家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活
B.鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境
C.家兔用肺和气囊呼吸,适应多变的环境
D.昆虫的外骨骼适应陆地干燥的生活环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物体的形态、结构总是与其生活环境相适应。下列叙述不正确的是(     )

A.蝗虫具有外骨骼,不易被天敌吃掉
B.鲫鱼身体呈流线型,用鳃呼吸,适于水中生活
C.家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔
D.野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物体的结构总是与其生活环境相适应的,下列不符合这项特征的是

A.鱼有鳍适应水中生活
B.家鸽发达的胸肌适于飞行
C.蝌蚪有鳃适应水中生活
D.苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活
  • 题型:未知
  • 难度:未知

数百年前,我国黄土高原有茂密的森林,后来由于人口过于集中和长期掠夺式的开发等原因,变成了荒山秃岭。这个现象说明

A.生物能适应环境
B.环境条件决定生物的形态
C.生物能影响环境
D.环境条件决定人口的数量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将生物适应环境的方面与具体事例连线:

A-               B-               C-              D-

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象中体现生物间的合作关系的是

A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.许多蚂蚁共同搬运食物
C.两只狗为骨头而争斗
D.羊以草为食物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说明( )

A.生物生存依赖环境
B.生物能够影响环境
C.生物能够适应环境
D.环境影响生物生存
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“鱼儿离不开水”,对此最恰当的解释是( )

A.生物的生存影响环境
B.生物的生存适应环境
C.生物的生存改变环境
D.生物的生存依赖环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,能体现生物对环境 适应的是

A.大树底下好乘凉
B.莲藕的茎和柄是中空
C.千里之堤毁于蚁穴
D.蚯蚓能疏松土壤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对分布在 A、B、C 三个地区的某种哺乳动物的测量结果如下表

 
体长mm
耳长mm
体毛
A 地区
695
65
浓密
B 地区
540
86
正常
C 地区
483
103
稀疏

如果上述数据分别取自云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山,根据测量的结果可以推测:
(1)A 地区为          ,B 地区为            ,C地区为
(2)动物的耳朵大,体毛稀疏有利于      ;耳朵小,体毛浓密有于       ;说明生物能够       环境。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

判断下列说法是否正确,正确的画“√”错误的画“×”。
(1)、生物都是由细胞构成的。(  )
(2)、叶绿素是进行光合作用的主要场所。(  )
(3)、生产者、消费者和分解者构成一个一个完整的生态系统。(   )
(4)、植物体内的输导组织贯穿植物体全身,从而完成物质的运输。(   )
(5)、绿色开花植物一生中,每个发育阶段都具备六种器官。(    )
(6)、“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。(    )
(7)、森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。(    )
(8)、“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。(  )
(9)、植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用。(    )
(10)、在“测定种子发芽率”的活动中,对多组数据应取最大值。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“模拟保护色形成过程”活动中,取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张,放在一块蓝布上.实验者先背对蓝布,然后转身快速拿取.经过若干次后,最后剩下的小纸片数量最多的应是( )

A.红色的 B.绿色的 C.蓝色的 D.黄色的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鲸是哺乳动物,但是它的体型却像鱼,四肢变为鳍状,能游泳,这说明生物能        环境;茂密的森林中,空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润,这说明生物的生活能                环境。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句话中生物之间的关系是( )

A.合作 B.寄生 C.竞争 D.捕食
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是两棵植物,你认为A植物生存在什么环境里(     )

A.干旱地区 B.湿润地区 C.寒冷地区 D.温暖地区
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物生物对环境的适应试题