初中生物生物对环境的适应判断题

判断下列说法是否正确，正确的画“√”错误的画“×”。
（1）、生物都是由细胞构成的。（  ）
（2）、叶绿素是进行光合作用的主要场所。（  ）
（3）、生产者、消费者和分解者构成一个一个完整的生态系统。（   ）
（4）、植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输。（   ）
（5）、绿色开花植物一生中，每个发育阶段都具备六种器官。（    ）
（6）、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。（    ）
（7）、森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。（    ）
（8）、“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。（  ）
（9）、植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（    ）
（10）、在“测定种子发芽率”的活动中，对多组数据应取最大值。（   ）

生活在沙漠中的植物骆驼刺地下根比地上部分长得多，是对环境的适应：（   ）

探究不同植被对空气湿度的影响时，要注意排除干扰因素。如测试地附近不能有水田、水流、河流、湖泊等。

高等植物能适应环境，低等植物也能适应环境，但高等植物的适应能力强。（    ）

生物与生物之间，最常见的是捕食关系。 (    )

判断题
（1）生物的环境是指生物生存的地点（    ）
（2）生物既受环境影响，也能影响环境。（    ）
（3）霍童溪里所有的生物可以看做一个生态系统。（    ）
（4）绿色植物的每个细胞都含有叶绿体和线粒体。（    ）
（5）当光线暗时，用反光镜的凹面来对光。（    ）

请判断：将下列各题正确的用“√”错误的用“×”写在相应的括号里。（ 5分）
⑴ 能运动的的物体就一定是生物。                                    （  ）
⑵ 生物既受环境影响，也能影响环境。                                （  ）
⑶ 非生物因素只有阳光、温度和水。                                  （  ）
⑷ 当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光。                            （  ）
⑸生物圈中的各个生态系统间是相互独立的，没有任何关联。             （  ）

竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应。
(       )

判断题（对的画“√”，错的画“×”）
（1）动物具有应激性，植物不具有应激性。                      （  ）
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。 （  ）
（3）森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。（  ）
（4）“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。     （  ）
（5）所有的生物都是由细胞构成的。                            （  ）

“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。（   ）

森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。（   ）