初中生物有性生殖与无性生殖的区别及应用综合题

请据图回答：

(1)受精卵是在________中形成的，通过________进入子宫，胚胎发育的最终场所是________。胚胎发育到第     周，外貌才有点像人。
(2)由胚胎的部分组织与子宫壁共同构成的结构叫________________________。
(3)胚胎发育初期所需要的营养来自________，胎儿通过__________由__________从母体的血液中吸收__________和__________，同时将代谢废物排到母体血液中。
(4)图中的胎儿当其发育成熟后就从母体中产出来，该过程叫________________。

下图是人体卵细胞示意图，请据图回答下列问题：

（1）产生该细胞的部位是___________。
（2）若条件具备，该细胞继续发育时，其主要发育场所是在_______，而此时所需营养物质必须通过___________获得。
（3）若条件不具备，该细胞停止发育时，将随      从阴道流出，形成_____。

图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。

（1）女性的主要性器官是[  ] ________，原因是________________                           _。
（2）男性性器官产生的i和g在[  ] ________处相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入[  ]         
（3）h表示________。

A．受精卵

B．卵细胞

C．胚胎

D．精子

（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过________________从母体中获得所需的营养物质和氧。

如图是人生殖过程的示意图，请据图回答：

（1）产生精子的过程①发生在男性的        中，精子与卵细胞结合的过程③发生在女性的        中。
（2）胚胎发育的主要场所是在         ，发育时间约为280天。
（3）父亲（XY）能产生     种类型的精子，而母亲（XX）
只能产生一种含X性染色体的卵细胞。若含    性染色体的精子与卵细胞结合成受精卵，则将发育为女性。
（4）女孩在青春期开始来月经，这和性器官中的卵巢分泌的      性激素有密切的关系。

请根据下列示意图，回答相关问题。

（1）图甲表示人的受精及胚胎发育过程，A形成的场所是___________。B发育的场所体现了哺乳类动物___________（填“胎生”或“卵生”）的特征。
（2）若图甲中婴儿细胞中的性染色体如图乙所示，则可判断该婴儿的性别是____________。
（3）婴儿出生后，接种乙肝疫苗，可帮其产生抵抗乙肝病毒的特殊蛋白质，即_____________。
（4）从人类的祖先—森林古猿到目前的人类，尾部在不断退化，这是_____________________的结果。

下图为子宫内的胎儿、脐带示意图，据图作答：

(1)胎儿通过图中[   ]_____和[   ]______从母体中获取所需要的营养物质。
(2)胎儿生活在________内半透明的液体[   ]__________中。
(3)成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫__________。

下图为女性生殖系统及排卵、受精和开始怀孕的过程示意图，请据图回答问题。

（1）图中（一）表示卵细胞成熟后，由［ 　］             排出，并进入输卵管。
（2）图中（二）表示             和精子在             结合，完成受精过程，形成            。
（3）胚泡缓慢移动，最终植入［ 　］               ，这就是怀孕。

下图是男性生殖系统图，请据图回答：

（1）男性主要的生殖器官是［ 　］           ，能产生             和分泌                    。
（2）结构5是                ，能贮存和输送精子。
（3）能够分泌黏液的是［ 　］             和精囊腺。
（4）图中1为膀胱，                生殖系统。（填“属于”或“不属于”）

“我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？”……生命现象是一个最伟大的秘密，等待着我们无止境地探索。请根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）古生物学和比较解剖学的研究表明：人类起源于古猿，早期的人类发展到现代的人，大致经历了南方古猿、能人、______________和智人四个阶段。
（2）作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁殖后代。______________的形成标志着一个新生命的开始，胚胎在母体子宫内，通过脐带和______________从母体的血液里获得氧气和营养物质，并排出废物。
（3）进入青春期后，在______________的作用下，男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉，女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征。
（4）青春期是人生长发育的关键时期，你打算怎样珍惜青春年华，使身心健康发展呢？

我们是七年级的学生，从一个细胞到“小帅哥”“小靓女”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。

(1)我们的生命开始于一个被称为         的细胞，这个细胞是在图中的[  ]输卵管中形成的。出生前的我们舒适地生活在妈妈肚子的[①]        里，每时每刻，都能通过      和脐带从妈妈那获得营养物质和       。
（2）随着“哇”的第一声啼哭，我们的呼吸系统开始工作了，其中的        是我与外界进行气体交换的场所。

人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。

（1）在A、B两处填入恰当的词：A           、B         
（2）B的形成发生在        内，胎儿是在母体的      中发育，并通过          从母体获得营养和氧气气、同时将废物排出。
（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是（   ）
A.与父母、老师交流沟通
B．焦虑不安、苦闷，不让人知道
C．集中精力学习，不去理他

下图是胚胎示意图，据图回答下列问题：

（1）填写下列序号名称：①      ；②      ；③      。
（2）①是由      发育而来，其初期营养由      提供，后期营养由      提供。
（3）①与母体进行物质交换是通过      实现的。

“模拟人类后代性别决定的过程”活动如下：把甲、乙两个纸袋分别标明“母亲”、“父亲”。把两个红色小球放到标有“母亲”的纸袋中。把一个红色小球和一个白色小球放到标有“父亲”的纸袋中。闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红、红小球组合，还是红、白小球组合。把小球各放回原纸袋中，再重复多次。请根据该活动过程回答问题：
（1）红色小球代表             ，白色小球代表             。
（2）从两个纸袋中各拿出1个小球，组成的小球组合代表出生孩子的              。如果拿出的是红、白小球组合，代表出生的孩子为       ________性。
（3）如果统计全班同学拿出的红、红小球组合与拿出的红、白小球组合的比例接近1∶1，则代表出生孩子的          比例接近1∶1。

胎儿生活在子宫内半透明的液体——（ ）（填序号）____________（填名称，下同）中，通过（ ）__________和（ ）__________从母体中获得营养物质和氧。

从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇。我知道了：
（1）我的生命开始于一个被称为受精卵的细胞，该细胞形成的场所是________，此后，我舒适地生活在妈妈的子宫里，每时每刻，都能通过胎盘和________，从妈妈那儿获得养料和______。
（2）爸、妈都是双眼皮，我也是双眼皮，这是一种_______现象，若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼皮的基因组成是_____________。
（3）我是个女孩，我的体细胞性染色体组成是________。步入青春期的我开始出现难以启齿的正常的生理现象——______________。