下图为女性生殖系统及排卵、受精和开始怀孕的过程示意图，请据图回答问题。
（1）图中（一）表示卵细胞成熟后，由［ ］ 排出，并进入输卵管。
（2）图中（二）表示 和精子在 结合，完成受精过程，形成 。
（3）胚泡缓慢移动，最终植入［ ］ ，这就是怀孕。
右图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答问题。
⑴写出下列标号的结构名称：
② ③
⑵图中④结构的生理功能是 。
⑶胚胎发育初期由 提供营养；等胚胎植入子宫内壁后，胎儿通过脐带和胎盘从
内获得各种养料和氧气。
⑷如果某女性⑤的结构堵塞，在自然状态下，她能否怀孕？答： 。
“我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？”……生命现象是一个最伟大的秘密，等待着我们无止境地探索。请根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）古生物学和比较解剖学的研究表明：人类起源于古猿，早期的人类发展到现代的人，大致经历了南方古猿、能人、______________和智人四个阶段。
（2）作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁殖后代。______________的形成标志着一个新生命的开始，胚胎在母体子宫内，通过脐带和______________从母体的血液里获得氧气和营养物质，并排出废物。
（3）进入青春期后，在______________的作用下，男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉，女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征。
（4）青春期是人生长发育的关键时期，你打算怎样珍惜青春年华，使身心健康发展呢？
图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。
（1）女性的主要性器官是[ ] ________，原因是___________________；
（2）男性性器官产生的i和g在[ ] ________处相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入[ ]
（3）h表示________。
| A．受精卵 | B．卵细胞 | C．胚泡 | D．精子） |
（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过________________从母体中获得所需的营养物质和氧。
人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。
（1）在A、B两处填入恰当的词：A 、B
（2）B的形成发生在 内，胎儿是在母体的 中发育，并通过 从母体获得营养和氧气气、同时将废物排出。
（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是（ ）
A.与父母、老师交流沟通
B．焦虑不安、苦闷，不让人知道
C．集中精力学习，不去理他
从一个受精卵到呱呱附地的婴儿,再通过生长发育成长为今天青春洋溢的初中生,生命给了我们太多的惊奇,请回答:
（1）一个新生命的起点是受精卵，一般情况下，受精卵形成的场所为 ，胎儿着床的场所在 ，胎儿通过 和 从母体内获得各种养料和氧气，并将代谢废物排入母体血液，由母体排出。
（2）双眼皮由基因A控制，aa则表现为单眼皮；爸爸为单眼皮，妈妈为双眼皮，女儿表现为单眼皮，则妈妈的基因型为 。后爸妈生了个双眼皮的弟弟，那么弟弟的基因型为 。
（3）遗传学上单眼皮和双眼皮称为一对 。
（4）女儿的性染色体组成是 。
（5）如果爸爸、妈妈是近亲结婚，那么他们的后代就有可能获得相同致病 ，大大提高了隐性遗传病的发病率。我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚。
“模拟人类后代性别决定的过程”活动如下：把甲、乙两个纸袋分别标明“母亲”、“父亲”。把两个红色小球放到标有“母亲”的纸袋中。把一个红色小球和一个白色小球放到标有“父亲”的纸袋中。闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红、红小球组合，还是红、白小球组合。把小球各放回原纸袋中，再重复多次。请根据该活动过程回答问题：
（1）红色小球代表 ，白色小球代表 。
（2）从两个纸袋中各拿出1个小球，组成的小球组合代表出生孩子的 。如果拿出的是红、白小球组合，代表出生的孩子为 ________性。
（3）如果统计全班同学拿出的红、红小球组合与拿出的红、白小球组合的比例接近1∶1，则代表出生孩子的 比例接近1∶1。
下图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：
（1）A是 ，C最终发育的场所在母体的 。
（2）B是 _________，其作用除了能产生生殖细胞外，还能 。
（3）D表示 __________ 过程。胎儿通过 __________ 和脐带从母体获得营养。
（4）人体发育的起点是 。
如图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答问题。
（1）写出下列标号的结构名称：① ③
（2）图中③结构的生理功能是 。
（3）胚胎发育初期由 提供营养；等胚胎植入子宫内壁后，胎儿通过脐带和胎盘从 内获得各种养料和氧气。
（4）如果某女性④的结构堵塞，在自然状态下，她能否怀孕？答： 。
如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发良过程，请仔细阅读分析回答以下问题：
（1）若上述生物体代表青蛙，过程②的特点是 ．
（2）若上述生物代表蝗虫，过程①过程的特点是 ．
（3）若上述生物代表人，那么产生生殖细胞A的部位还能分泌 对男性生殖器官的发育和维持第二性征有重要作用．
（4）人的发育是从细胞C开始的，细胞C形成的部位是 ．
（5）人类B细胞含 条染色体，其中与性别决定有关的染色体为 染色体．
下图是一女性生殖系统的结构简图，请根据图回答下列问题：
（1）子宫是胚胎发育的场所，进入青春期后，没有胚胎植人则会出现内膜周期性出血的现象叫 ，若有胚胎植入就叫 。
（2） 父亲的生殖器官 产生的精子与母亲的生殖器官【 】 产生的卵细胞，通过受精作用形成 ，精子和卵细胞结合的场所是【 】
（3） 胎儿发育成熟后，与 一起从阴道中排出的过程称为 。
下图是胎儿发育期间营养供应得相关结构图，据图回答下列问题。
（1）请标出B和C的名称：[B] [C]
（2）受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由 提供。
（3）胚胎植入子宫内壁后，在胚胎与子宫壁接触的部分形成[A] 。
（4）胎儿通过[A]和[B]，从母体内获得 ，并将代谢产生的气体和其他废物排入母体的血液，由母体排出。
人是怎样发育而来的，一直是小朋友感到非常奇妙的问题，学了该部分知识的你一定会根据如图回答问题：
（1）女性的主要性器官是[ ] ，原因是能产生 和分泌 ；
（2）胚胎发育的场所是 ．胚胎发育成胎儿后，最后通过 和 从母体中获得所需的营养物质和氧．
人是怎样发育而来的，一直是小朋友感到非常奇妙的问题，学了该部分知识的你一定会根据下图回答问题：
（1）女性的主要性器官是[ ]________，原因是能产生________和分泌 ；
（2）胚胎发育的场所是 。胚胎发育成胎儿后，最后通过 和 从母体中获得所需的营养物质和氧。
认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸妈：“什么时候．我才能长得和你一样大々”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢。不管你的节拍如何，你总会长大的!不要一味地羡慕别人，我们需要的是了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快乐地度过16岁的花季!请你根据所学的知识回答：
（1）每个同学生命的起点都是___________，指的是________与________相结合，结合部位在________，形成胚胎后，胚胎发育的场所是________________。获得营养物质和氧气主要通过___________。
（2）同学们进入青春期的显著特点是 ，在这个时期，男、女同学都出现了正常的生理现象，分别是__________ 。
（3）小明进入青春期，有了强烈的独立意识．你认为他下列做法可行的是___________。
①我已经长大，我的事不用你管
②内心世界复杂．不想跟家长交流
③生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流
④我行我素，不听老师的劝告
试题篮
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