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初中生物

脊椎动物的进化历程是(     )。

A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
B.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
C.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
D.鱼类→两栖类和爬行类→鸟类→哺乳类
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在某地的考古挖掘过程中,越往下挖,出土的生物化石越有可能是(    )。

A.越来越高等 B.生物化石的结构越来越简单
C.生物化石的结构越来越复杂 D.陆生生物的化石增多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鱼、蝾螈、龟、鸡、猪、牛、兔这七种脊椎动物和人的早期胚胎都有鳃裂和尾,这说明(   )。

A.它们的胚胎相似
B.脊椎动物和人都是由古代原始的有鳃有尾的共同祖先进化来的
C.它们的早期胚胎都有游水能力
D.脊椎动物和人的早期胚胎都是用鳃呼吸
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是(   )。

A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹
B.化石是生物的祖先
C.各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序
D.地壳岩石形成有一定顺序
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从低等到高等的进化角度来看,下列哪项是正确的排列顺序?(   )

A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
B.苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物
C.蕨类植物、苔藓植物、藻类植物、种子植物
D.藻类植物、种子植物、苔藓植物、蕨类植物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在脊椎动物进化历程中,最先从水中登陆的脊椎动物是( )

A.鸟类 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

比较不同地层中的化石发现,在越古老的地层里,成为化石的生物

A.越复杂、高等 B.越简单、低等 C.越复杂、低等 D.越简单、高等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是(  )

A.最先出现的植物类群是甲 B.丁最有可能是水生的
C.乙和丙都是由甲进化来的 D.戊的结构比甲的复杂
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物进化的叙述中正确的是

A.化石为生物的进化提供了惟一证据
B.“始祖鸟”化石是爬行类进化成鸟类的典型证据
C.科学家发现,越简单.越低等的化石总是出现在越新近的地层里
D.生物进化遵循从无至啦有,从小到大的规律
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是植物进化历程的图解,据图回答问题。

(1)原始生命形成以后,由于营养方式的不同,一部分进化为不能自养的原始单细胞动物,另一部分进化成为具有叶绿体的A         
(2)最早登陆的植物类群是B        和C        ,但是,B和C的生殖离不开水,后来,一部分C进化成为原始        ,包括D裸子植物和E        ,D和E脱离了水的限制,更加适应了陆地生活。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

新生代是(   )

A.蕨类和两栖类时代 B.被子植物和哺乳动物时代
C.真核菌类和无脊椎动物时代 D.蕨类和无脊椎动物时代
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在最古老的地层中没有生物化石,这说明生命经历了(   )

A.从简单到复杂的进化过程 B.从无到有的过程
C.从水生到陆生的进化过程 D.从低等到高等的进化过程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如今生活在地球上的爬行动物仍然能进化成为鸟类和哺乳类( )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是(  )。

A.运动方式不同 B.细胞结构不同
C.营养方式不同 D.对刺激的反应不同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在越古老的地层中,成为化石的生物(    )

A.数量越多 B.种类越丰富
C.越简单、越低等 D.越复杂、越高等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物生物进化的总体趋势试题