当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是（ ）
①提出假设 ②验证假设 ③发现问题 ④得出结论
A①②③④ B、①②④③ C、③①②④ D、①④②③
在探究实验中，提出的问题应当尽量具体、明确。以下问题不符合要求的是
| A．蚂蚁是靠触角寻找食物的吗？ | B．鱼的尾鳍是鱼前进的动力器官吗？ |
| C．光线强弱会影响昆虫的生活吗？ | D．外界因素会影响蚯蚓的个体大小吗？ |
小明的外婆家有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾?”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定和同学通过探究实验来解开这个疑团。小军认为“河水对鱼虾的生活有影响。”这应属于探究实验研究的哪一个步骤：
| A．发现问题 | B．作出假设 | C．收集相关信息 | D．得出结论 |
下面是小华设计的“调查黄冈市初中学生近视眼的发病率”的几种方案，其中最合理的是（ ）
| A．对市内所有的初中学生进行调查 |
| B．选取市内部分农村中学的学生作为样本进行调查 |
| C．选取市内部分城市中学的学生作为样本进行调查 |
| D．选取市内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查 |
观察法和实验法的主要区别是
| A．观察法对动物的行为不施加任何影响 |
| B．观察法不能使用任何仪器 |
| C．实验法不改变生物的生活条件 |
| D．实验法不能得到真实的记录 |
在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（ ）。
| A．赵伟发现一只老鼠，太恶心了，他没有记录 |
| B．王峰发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 |
| C．李玉拨开草丛，一只蝗虫跳出来，很快蹦到了校园外。李玉把它也记下了 |
| D．张宏的调查记录中有蛐蛐，看到其他同学的记录中没有，张宏决定删掉它 |
科学探究是探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（ ）
| A． |
科学探究要坚持实事求是的态度 |
| B． |
科学探究中要善于与人合作交流 |
| C． |
在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据 |
| D． |
科学探究的基础是提出问题、作出假设 |
在探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响时，得出了水温的变化与金鱼呼吸次数的关系。这是科学探究过程的哪一步？（ ）
| A．提出问题 | B．作出假设 |
| C．得出结论 | D．制定计划 |
科学探究是探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是
| A．要坚持实事求是的态度，要善于与他人合作交流 |
| B．要通过观察、实验等多种途径获得事实和依据 |
| C．设置对照实验、控制单一变量、重复实验是提高实验结果可靠性的重要途径 |
| D．当探究的结果与自己原有的知识发生矛盾时，要修改实验数据 |
某同学设计了一个探究“蛆是从哪里来的”实验，正确的步骤应该是（ ）
①作出假设 ②实施实验 ③提出问题 ④根据实验得出结论 ⑤制定计划．
| A．①②③④⑤ | B．③②①④⑤ | C．③①⑤②④ | D．②③①⑤④ |
科学观察与日常观察有所不同，下列有关科学观察的叙述不正确的是
| A．从上到下进行观察 |
| B．从前到后进行观察 |
| C．全面观察与重点观察相结合 |
| D．观察时只需看不需记录 |
观察和调查的一般步骤是（ ）
①制订合理的方案 ②做好记录，积累资料③明确目的、对象、范围 ④对资料进行整理分析．
| A．③①②④ | B．①②④③ |
| C．②①④③ | D．③④①② |
下列关于科学探究的叙述中，正确的是
| A．一个对照实验组，可有多个变量 |
| B．根据实验目的设计对照实验 |
| C．假设与实验结论必须一致 |
| D．想象可以代替实验操作 |
在《响尾蛇如何追寻它放走的猎物的？》实验法研究中，科学工作者必须收集与问题有关的信息，这样做的目的是为了
| A．得出一个正确的结论 |
| B．更好地提出一个问题 |
| C．能够正确地解释实验结界 |
| D．更好地做出合理的假设 |
试题篮
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