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初中生物

作出假设因为不是事实,可以随意设想。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一次实验中可以有一个变量,也可以有多个变量。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在调查学校的生物种类时,下列四位同学的做法正确的是(  )

A.看到自己喜欢的花就摘
B.边观察,边记录
C.只观察,不记录
D.爬到树上掏鸟窝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果让你设计一个实验,内容是关于温度对鼠妇生活的影响,下列设计中正确的是(  )

A.用一只健康的鼠妇作实验材料
B.统计的次数为一次,但一定要认真操作
C.设计对照实验,除温度是变量外,其他各项都一样
D.需分成黑暗和明亮两组作对照
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在设计对照实验时,我们应注意的问题是(   )

A.所有的条件均相同 B.除实验变量外,其他的条件均不相同
C.所有的条件都不相同 D.除实验变量外,其他的条件均相同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在科学探究某个问题前,通常要对涉及的问题

A.大胆质疑 B.作出假设
C.确定结论 D.验证真假
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在通过实验进行操作额过程中,           都十分重要的.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在实验设计中,下列选项中不能作为一组对照的是( )

A.25℃和0℃ B.有光和无光
C.有空气和无空气 D.温度和水分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于调查活动的是(     )

A.人口普查
B.人物外貌描写
C.全校血型检查记录
D.班级视力检查统计
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生物实验设计中,为了控制变量要设置对照实验。下列几组对照组中不合理的是(  )

A.潮湿与干燥 B.光照与黑暗
C.室内与室外 D.高温与低温
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是(   )

A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究活动中,通常要求只设定______个变量因素。每个变量因素应该设置对照,以便在进行实验时人为地控制。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

通过探究性实验,你认为影响鼠妇生活的生态因素有( )

A.阳光和空气 B.细菌和真菌 C.温度和湿度 D.以上都是
  • 题型:未知
  • 难度:未知

观察法是进行科学研究的一种方法,下列说法中错误的一项是(    )

A.观察必须借助显微镜才能进行
B.科学观察要有明确的目的
C.要全面地、客观地、细致地观察
D.观察时要认真思考,并如实做好记录
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在野外调查生物种类时,你认为下列做法正确的是:( )

A.边观察边记录;
B.将自己喜欢的花草采回家种植;
C.看到自己喜欢的花就采摘;
D.品尝异果,嗅赏奇花。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物调查的基本方法试题