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初中生物

观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是

A. 上网搜索资料 B. 用直尺测量肾蕨的高度
C. 进行人口普查 D. 用放大镜看蚂蚁的结构
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果实验结果与假设出现矛盾,下列做法错误的是(  )

A.修改假设 B.修改实验数据
C.重新进行实验 D.进一步查找相关资料
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在科学探究过程中,提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想,即

A.作出假设 B.制定计划 C.实施计划 D.得出结论
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在实际工作中,通常使用的方法是(  )。

A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.多种方法并用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在野外调查生物种类时,做法正确的是(  )

A.细心观察,全面记录 B.将好看的花草采回家
C.只记录喜欢的生物 D.品尝异果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当我们探究一个未知问题时,通常应按照一定的步骤进行。你认为正确的顺序是(  )
①作出假设     ②验证假设     ③发现问题      ④得出结论

A.①②③④ B.①②④③ C.③①②④ D.①④②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列可采取调查法进行的是

A.海底珊瑚礁成分的测定
B.全市中学生的平均身高
C.培育杂交水稻
D.光照对农作物产量的影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现代生物学研究的主要方法是___________和____________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(11分,每空1 分)探究:植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素——叶绿素的缘故。韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的。请你根据这段内容提出问题,并进行探究:
(1)你提出的问题是;叶绿素的形成与       有关吗?
(2)你对此问题作出的假设是:叶绿素的形成与     有关。
(3)实验中可能用到的材料是             (填颜色)塑料袋,大蒜头,水,杯子等。
(4)你设计的实验方案为:①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中,杯子底部都放入        ;②一个杯子的大蒜头用      塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用        塑料袋罩住,将两个杯子都放在       下。
(5)实验现象可能是;过段时间后,用      塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的,用      塑料袋罩着的杯子长出的大蒜幼苗的叶子呈黄白色。
(6)你分析实验现象得出的结论是:叶绿素的形成与       有关。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

连线题:请将科学家与相应的研究成果用线连接起来。
林奈                                                                 DNA分子双螺旋结构
沃森和克里克                                       生物分类系统
哈维                                                          物种起源与生物进化的理论
达尔文                                                     血液循环
袁隆平                                                     杂交水稻

  • 题型:未知
  • 难度:未知

3.科学家把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因转入西红柿,成功培育出了抗冻西红柿。科学家把上述基因转入西红柿所利用的生物技术是

A.组缎培养 B.嫁接技术 C.发酵技术 D.转基因技术
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了

A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是 (    )

A.一只 B.两只
C.三只 D.十只以上
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在调查校园生物的过程中,以下同学的做法正确的是(   )

A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠,感觉太恶心了,没有记录下来
  • 题型:未知
  • 难度:未知

观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物调查的基本方法试题