观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是
A. | 上网搜索资料 | B. | 用直尺测量肾蕨的高度 |
C. | 进行人口普查 | D. | 用放大镜看蚂蚁的结构 |
在科学探究过程中,提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想,即
A.作出假设 | B.制定计划 | C.实施计划 | D.得出结论 |
当我们探究一个未知问题时,通常应按照一定的步骤进行。你认为正确的顺序是( )
①作出假设 ②验证假设 ③发现问题 ④得出结论
A.①②③④ | B.①②④③ | C.③①②④ | D.①④②③ |
(11分,每空1 分)探究:植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素——叶绿素的缘故。韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的。请你根据这段内容提出问题,并进行探究:
(1)你提出的问题是;叶绿素的形成与 有关吗?
(2)你对此问题作出的假设是:叶绿素的形成与 有关。
(3)实验中可能用到的材料是 、 (填颜色)塑料袋,大蒜头,水,杯子等。
(4)你设计的实验方案为:①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中,杯子底部都放入 ;②一个杯子的大蒜头用 塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用 塑料袋罩住,将两个杯子都放在 下。
(5)实验现象可能是;过段时间后,用 塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的,用 塑料袋罩着的杯子长出的大蒜幼苗的叶子呈黄白色。
(6)你分析实验现象得出的结论是:叶绿素的形成与 有关。
连线题:请将科学家与相应的研究成果用线连接起来。
林奈 DNA分子双螺旋结构
沃森和克里克 生物分类系统
哈维 物种起源与生物进化的理论
达尔文 血液循环
袁隆平 杂交水稻
3.科学家把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因转入西红柿,成功培育出了抗冻西红柿。科学家把上述基因转入西红柿所利用的生物技术是
A.组缎培养 | B.嫁接技术 | C.发酵技术 | D.转基因技术 |
为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了
A.观察法 | B.实验法 | C.测量法 | D.调查法 |
在调查校园生物的过程中,以下同学的做法正确的是( )
A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究 |
B.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来 |
C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉 |
D.小明发现一只老鼠,感觉太恶心了,没有记录下来 |
试题篮
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