初中生物调查的基本方法试题

五点取样法是抽样计数的方法之一，五点的位置应该是（ ）

A．一块地方内随便五点

B．一块地方内等距离的五点

C．对角线中心和对角线上与中心等距离的四点

D．面积大小相同的五点

研究人员最近研发了一种使老鼠“返老还童”的方法，把年轻老鼠的血液注射到年老老鼠体内，后者出现“返老还童”现象。下面是某实验小组针对上述报道做的实验设计方案：

组别	A组	B组	C组
实验准备	分别抽取血型、大小相同的3月龄和18月龄鼠的血液若干毫升
实验材料	18月龄鼠	18月龄鼠	3月龄鼠
实验步骤	注射等量18月龄鼠血液	注射等量3月龄鼠	注射等量18月龄鼠血液
实验现象

注：3月龄鼠为年轻鼠，18月龄鼠为年老鼠。
（1）要探究“年轻老鼠的血液是否会对年老老鼠产生影响”这一问题，应选取       组作为对照实验。
（2）实验方案中的B组和C组不能构成对照实验，是因为       。
（3）请你根据题意，预测可能出现 “返老还童”现象的是                    组。
（4）老鼠在生殖发育方面的突出特征是                                     。

实验法研究一般包括以下几个重要步骤：
（1）                     ；
（2）收集与问题相关的信息；
（3）                     ；
（4）                     ；
（5）                     ；
（6）分析实验现象；
（7）得出结论。

亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：提出问题、___ _、制定计划、           ____  、得出结论。

在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（   ）

A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 。

B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录。

C．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来。

D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉。

关于探究实验的一般步骤，下列正确的是（    ）

A．提出问题─实验─作出假设─得出结论─表达和交流

B．提出问题─作出假设─实验─表达和交流─得出结论

C．作出假设─提出问题─实验─得出结论─表达和交流

D．提出问题─作出假设─制定计划─实施计划─表得出结论

在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）

A．作为重复实验以减少误差

B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照

C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠

D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组

研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤

A．发现并提出问题	B．作出假设
C．收集与问题相关的信息	D．分析实验现象

如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是（   ）

A．修改假设，让它与结果一致

B．修改实验数据，让它与假设相符

C．检查过程是否有问题，重新把实验做一次

D．检查过程都没有问题，相信结论是正确的

某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？（   ）

A．调查法

B．观察法

C．实验法

D．模拟法与实验法相结合

(10分）修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。
(实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米饭 水  关小白鼠的笼子)
（1）根据以上资料，你提出的问题是：_______                      ____？
（2）针对你提的问题，请作出假设：________                            ___。
设计方案：
①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中；
②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；
④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；
（3）你觉得可能出现的实验结果是：                                       。
（4）本题中的实验变量是___________。
（5）你可以得出的结论是：____                               _______。

为了解“六九杨（一种速生极树）”对我市生态系统造成的影响，某研究小组先后到赫山、资阳、沅江、大通湖、南县等地实地考察，走访相关人员．这种科学研究方法是（ ）

A．实验法	B．推测法
C．调查法	D．测量法

螟蛾是田间害虫，青蛙是田园卫士，二者水火不容．一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌--青蛙．螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好．”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好．”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动．结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过一劫．
请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动．
（1）提出问题：                                  ？
（2）作出假设：                                 ．
（3）实验设计：①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙（大小、健康状况等都相似），活苍蝇和死苍蝇各6只．
②步骤：首先向甲水槽放入6只活苍蝇，向乙水槽放入            ，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为．
（4）实验现象：甲水槽中                 ，乙水槽中                    。
（5）得出结论：                                   。

观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是

A．上网搜索资料

B．用直尺测量肾蕨的高度

C．进行人口普查

D．用放大镜看蚂蚁的结构

在实验方案中一般只设      个变量因素，在探究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的”实验中，设计那一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是                。