初中生物探究发生在口腔内的化学消化选择题

临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞后，在什么部位被利用

A．叶绿体

B．线粒体

C．液泡

D．细胞核

右图为模拟膈肌运动的示意图。则下列相关叙述中，正确的是（  ）

A．甲图演示吸气，膈肌收缩

B．乙图演示吸气，膈肌舒张

C．甲图演示呼气，膈肌舒张

D．乙图演示呼气，膈肌收缩

人体呼吸过程中，当肋间肌和膈肌同时舒张时，下列叙述不正确的是

A．膈的位置上升

B．气体排出肺

C．气体进入肺

D．胸廓由大变小

气体在肺泡和毛细血管之间的交换依赖于
A．呼吸作用      B．呼吸运动     C．气体的扩散作用

肺泡外包绕着丰富的毛细血管，这有利于

A．肺与外界的气体交换
B．肺泡与血液的气体交换
C．气体在血液里的运输

右图中a表示人体的膈肌。据此判断甲、乙两人所处的呼吸运动过程分别是

A．甲吸气、乙呼气	B．甲呼气、乙吸气
C．甲、乙都吸气	D．甲、乙都呼气

吸气时，肺容积和气压变化的情况是(  )

A．肺容积增大，气压升高	B．肺容积缩小，气压升高
C．肺容积增大，气压降低	D．肺容积缩小，气压降低

教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述，错误的是

A．运动能改善神经系统的兴奋性和灵活性,增进调节功能

B．运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长

C．运动能增强体质,可以提高自身的免疫能力

D．饭后运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能

呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于

A．生命活动每时每刻都需要氧

B．生命活动都需要能量作为动力

C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的

D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出

吸气时，能正确反应呼吸肌的活动情况与肺内气压变化的是

A．肋间肌收缩，膈肌收缩，肺内气压减小

B．肋间肌收缩，膈肌收缩，肺内气压增大

C．肋间肌舒张，膈肌舒张，肺内气压增大

D．肋间肌舒张，膈肌舒张，肺内气压减小

下列叙述中，与肺的气体交换无直接关系的是（   ）

A．肺泡数目多	B．肺泡位于细支气管的末端
C．肺泡外包绕着毛细血管	D．肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成

右图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是 (     )

A．甲图演示吸气，膈肌收缩

B．乙图演示吸气，膈肌舒张

C．甲图演示呼气，膈肌舒张

D．乙图演示呼气，膈肌收缩种

肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少要经过几层细跑(    )

A．2层

B．3层

C．4层

D．5层

某同学胸围长度在平静的状态是80cm，尽力吸气时达到95 cm，尽力呼气时是76 cm，他的胸围差应是（     ）

A．15 cm

B．19 cm

C．4 cm

D．23 cm

人体吸入的氧最终用于                          （    ）

A．构成细胞	B．分解有机物
C．交换二氧化碳	D．与血红蛋白结合